国庆主题班会教案及活动流程

国庆主题班会教案及活动流程一、班会教案设计（一）班会主题回溯历史荣光，践行爱国担当——共庆祖国华诞（二）班会对象XX年级XX班全体学生（三）班会时间1课时（45分钟）（四）班会目标1.认知目标：通过回溯建国历程、解读国旗国徽内涵，让学生系统了解国庆节的历史渊源与精神内核，明晰国家发展的时代脉络。2.情感目标：激发学生对祖国的崇敬与热爱之情，增强民族自豪感与文化自信心，深化“家国一体”的责任意识。3.行动目标：引导学生将爱国情转化为日常行动，从校园文明、学业精进、社会参与等维度思考践行爱国精神的具体路径。（五）班会准备1.资料筹备：剪辑建国大典、国家重大成就（如航天、脱贫攻坚）的纪录片片段（时长约8分钟）；整理“国旗设计者曾联松”“国歌创作背景”“抗美援朝中的少年英雄”等故事素材；设计“国庆知识竞赛”题库（含选择题、简答题，如“我国第一面国旗何时升起？”“新时代爱国主义的表现有哪些？”）。2.道具制作：准备小国旗、红色卡纸、金色颜料、胶水等，用于手工制作“心中的国旗”；制作主题PPT，包含历史影像、爱国名言、行动倡议等内容。3.人员分工：选拔3名学生担任“历史讲述人”“故事分享者”“竞赛主持人”；安排摄影小组记录班会瞬间，后续制作班级爱国主题影集。二、班会活动流程（一）序幕：国歌嘹亮，初心启航（5分钟）场景营造：教室熄灯，播放《义勇军进行曲》音频，全体肃立，凝视黑板上的国旗投影，齐唱国歌。情感导入：班主任轻声提问：“当国歌响起时，你眼前浮现的第一个国家记忆是什么？”邀请2-3名学生分享（如阅兵式的震撼、家乡的变迁），自然过渡到“国庆的意义不仅是假期，更是民族精神的传承”。（二）历史回溯：从开国大典到盛世今朝（10分钟）影像浸润：播放精心剪辑的建国历程纪录片（含开国大典、改革开放、新时代发展等关键节点），伴随旁白：“1949年10月1日，天安门城楼的一声宣告，让东方古国迎来新生……”深度解读：学生代表（历史讲述人）结合PPT，讲解国旗（四颗小星围绕大星的寓意）、国徽（齿轮与麦稻的象征）的设计内涵，补充“曾联松设计国旗时，如何将‘人民团结’的理想融入图案”的细节，让符号背后的精神具象化。（三）情感共鸣：以故事为桥，连家国情怀（15分钟）1.英雄故事汇：分享者讲述“抗美援朝少年通信兵石宝芹”“守岛夫妇王继才王仕花”的故事，重点刻画“他们如何在平凡中坚守爱国信仰”；引导学生思考：“这些故事里的‘爱国’，和我们的生活有哪些相通之处？”（如石宝芹的勇敢=校园里的正义担当，王继才的坚守=对学业的执着）。2.诗意抒怀：集体朗诵爱国诗歌《我爱这土地》（节选）或原创短诗（如“我是长城的一块砖，我是黄河的一朵浪，我是祖国的孩子，要把青春酿成光”）；配乐（如《我和我的祖国》纯音乐），让情感在文字与旋律中升华。（四）实践践行：把爱国写进日常（15分钟）1.知识竞赛·以赛促学：竞赛主持人用PPT展示题目，分为“历史题”（如“我国首次国庆阅兵的年份是？”）、“时代题”（如“‘天问一号’着陆火星，体现了我国哪方面的实力？”）；分组抢答，获胜组获“爱国小先锋”徽章（提前用卡纸制作），答错者需分享一句爱国名言“补过”，强化知识记忆与情感认同。2.手工寄情·国旗在我心：发放红色卡纸、金色颜料，学生在卡纸上绘制国旗（可创新设计，如在五角星旁画下“我为祖国做的一件小事”的简笔画，如“帮同学讲题”“节约粮食”）；邀请3名学生展示作品并解说：“我的国旗上画了____，因为我想_____”，将爱国从抽象概念转化为具体行动。3.行动倡议·班级公约：分组讨论“中学生的爱国行动清单”，每组提炼3条（如“课堂专注，用知识报国”“文明出行，维护国家形象”“传承非遗，讲好中国故事”）；全班表决后，将公约张贴在教室“爱国行动角”，作为长期践行的指引。（五）尾声：歌声与誓言，共赴新程（5分钟）齐唱赞歌：全体起立，手持小国旗，合唱《我和我的祖国》，镜头记录下挥舞的国旗与真挚的脸庞。班主任寄语：“同学们，爱国不是一句口号，而是清晨书声里的执着，是捡起纸屑时的自觉，是仰望国旗时的庄严。愿你们以今日为起点，把‘爱国’活成生命的底色，长成祖国需要的模样。”仪式收尾：班长带领全班宣誓：“以青春之名，担强国之责，祝祖国繁荣昌盛，吾辈砥砺前行！”班会在铿锵誓言中结束。三、课后延伸1.实践作业：开展“我家的国庆故事”采访，记录祖辈/父辈与国庆相关的记忆（如第一次看阅兵的感受、家乡的发展变迁），制作图文手册在班级展览。2.长期行动：启动“爱国行动打卡”活动，学生每日在班级群分享1件践行爱国的小事（如“今天我给外国友人介绍了故宫的历史”），月末评选“爱国之星”。设计说明：本教案以“认知—情感—行动”为逻辑线，通