2025年初中初一语文春季测试题

2025年初中初一语文春季测试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识1.给下列加点字注音。惊慌失措（）拾金不昧（）纵观（）沉默寡言（）2.解释下列词语在句子中的含义。（1）这孩子真是个小机灵鬼，一下子就_______了老师的意图。（察觉）（2）这座古老的桥梁经历了无数风雨，依然_______。（坚固）3.选词填空。（1）对于这位老科学家_______的成就，我们每个人都感到无比敬佩。（卓越/杰出）（2）小明在学习上遇到了困难，但他并没有_______，而是坚持努力。（放弃/退缩）（3）我们应该_______地保护环境，为子孙后代留下一个美好的家园。（珍惜/爱护）4.修改下列病句。（1）通过这次社会实践活动，使我受益匪浅。（2）他的演讲水平非常的高，赢得了大家的阵阵掌声。5.请将下列句子整理成一段通顺的话，并写在横线上。（1）我们还要继续努力，才能取得更大的进步。（2）这次考试虽然我们取得了好成绩，但这并不意味着我们可以骄傲自满。（3）只有不断学习，才能不断进步。二、阅读理解（一）现代文阅读阅读下面的文字，完成第6～9题。那是一个阴雨绵绵的下午，我独自一人走在回家的路上。雨点淅淅沥沥地打在脸上，寒意顿生。我加快了脚步，希望能快点到家。路过一家小店铺时，我看见一个衣衫褴褛的小男孩正蹲在门口，用一把破旧的雨伞为一只受伤的小鸟遮雨。小鸟的翅膀受伤了，无法飞翔，只是瑟瑟发抖。小男孩的脸上满是泥泞，但他的眼神却很认真，他轻轻地用布条为小鸟包扎伤口。我犹豫了一下，最终还是走了过去。小男孩抬起头，看到我，眼中闪过一丝惊讶，但很快又变得友好。他告诉我，他发现这只小鸟时，它正在雨中挣扎，他把它带回了家，想尽办法为它治病。我被小男孩的善良所感动，我决定帮帮他。我拿出手机，联系了当地的动物保护协会。不久，动物保护协会的叔叔们赶了过来，他们小心翼翼地抱起小鸟，对小男孩说：“谢谢你，孩子，你是个好孩子。”小男孩笑了，他的笑容像雨后的阳光一样灿烂。我知道，虽然我只是一个普通的女孩，但我也能为这个世界带来一点温暖。6.文中划线的句子“雨点淅淅沥沥地打在脸上，寒意顿生”运用了什么修辞手法？有什么作用？7.文中描写小男孩的外貌和动作的句子有哪些？请选择其中一句进行赏析。8.小男孩为什么要用破旧的雨伞为小鸟遮雨？从这件事中，你感受到了什么？9.结合文章内容，谈谈你对“善良”的理解。（二）古诗文阅读阅读下面的古诗，完成第10～12题。《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。10.这首诗的作者是谁？他属于哪个朝代？11.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达了诗人怎样的情感？12.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。三、写作13.请以“_______，我的乐园”为题，写一篇不少于600字的记叙文。（提示：可以在横线上填入一个地点、一个事物或一种活动，如“图书馆”、“篮球场”、“阅读”等。）试卷答案一、基础知识1.cuò,mèi,guān,guǎ2.（1）察觉：发觉，看出来。（2）坚固：不容易破坏。3.（1）卓越（2）放弃（3）珍惜4.（1）删除“通过”或“使”，改为“这次社会实践活动，使我受益匪浅。”或“通过这次社会实践活动，我受益匪浅。”（2）改为“他的演讲水平非常高，赢得了大家的阵阵掌声。”或“他的演讲水平很高，赢得了大家的阵阵掌声。”5.这次考试虽然我们取得了好成绩，但这并不意味着我们可以骄傲自满，我们还要继续努力，才能取得更大的进步。二、阅读理解（一）现代文阅读6.运用了拟人的修辞手法。将“雨点”赋予了人的情感，生动形象地写出了雨点打在脸上的感受，表达了作者当时心情的烦闷。7.示例一：他被小男孩的善良所感动，我决定帮帮他。这句话通过描写“我”内心的变化，表现了“我”被小男孩的善良所打动，决定伸出援手。解析思路：抓住描写外貌和动作的句子，分析其具体内容，并结合上下文，体会句子所表达的情感或人物的特点。8.因为小男孩心地善良，同情小鸟的遭遇，想让小鸟不受雨淋，体现了他对小生命的关爱。解析思路：联系上下文，分析小男孩的行为动机，体会其善良的品质。从这件事中，我感受到了小男孩的善良和爱心，也感受到了人与人之间、人与动物之间的温情。解析思路：结合文章内容，联系自己的生活实际，谈谈自己从中获得的启示和感受。9.善良是一种美好的品质，它体现在对他人的关爱、对弱小的同情、对生命的尊重等方面。善良可以温暖人心，传递美好，让世界变得更加美好。解析思路：结合文章中小男孩的行为，从关爱他人、同情弱小、尊重生命等方面理解“善良”的内涵，并结合自身实际谈谈对善良的认识。（二）古诗文阅读10.杜甫，唐朝。11.表达了诗人因国家残破、流离失所而感到悲伤，对家人的思念而感到痛苦，对战争带来的灾难而感到憎恨的情感。解析思路：结合诗句内容，分析诗人所表达的情感，体会其忧国忧民的思想感情。12.这首诗表达了诗人因国家