幼儿园小班防震教案设计

一、活动目标1.认知目标：初步感知地震发生时的地面晃动、物品倾倒等现象，能辨别“地震信号”（如吊灯摇晃、水杯波纹）。2.技能目标：学会室内地震时的正确躲藏方法（桌下/墙角蹲护），能在教师引导下有序撤离至安全区域。3.情感目标：增强安全防范意识，在模拟演练中养成冷静、听从指挥的行为习惯。二、活动准备（一）教具准备卡通动画视频（3分钟左右，含地震场景+正确应对画面，如“大地爷爷发抖了”）。“地震小帮手”实物（手电筒、哨子、小枕头，以童趣化语言介绍用途）。安全标志图（安全出口、避险区）、彩色胶带（标记撤离路线）。（二）环境准备教室规划“安全小窝”（坚固桌下、承重墙墙角），地面用胶带标记疏散通道。布置“小家园”场景（玩偶、小家具），增强代入感。三、活动过程（一）情境导入：“大地爷爷的小情绪”教师以故事口吻引导：“今天‘大地爷爷’有点不开心，会轻轻‘发抖’哦~（模仿摇晃动作）”。播放地震动画片段（画面：房子晃动、物品掉落），请幼儿观察并说一说：“你看到大地爷爷做了什么？”（二）知识认知：“地震来了，我知道”1.童趣化讲解：结合动画说：“当地下‘小怪兽’（地壳运动）捣乱，大地爷爷就会发抖——这就是地震！它会让房子、桌子晃动，东西掉下来，所以我们要保护自己~”2.信号辨别：展示“地震小信号”图片（吊灯晃、水杯波纹），请幼儿模仿：“水杯里的水在‘跳舞’，这是大地爷爷要发抖的信号！快找地方躲起来~”（三）技能学习：“安全小卫士的秘密武器”1.室内躲藏方法教师示范：“地震时，像小刺猬一样缩起来！躲在桌子下/墙角，蹲下、用小枕头（或书包）护住头和脖子，胳膊抱紧头~”（邀请幼儿模仿，及时纠正姿势）。带幼儿标记教室“安全小窝”（贴贴纸），熟悉躲藏点。2.有序撤离要点播放“安全列车出发”音效，讲解规则：“地震变小后，排好小火车，弯着腰、护着头，跟着老师的‘小旗子’（手势），从安全出口跑到操场‘大广场’！”用玩偶模拟“被困小伙伴”，练习“不推不挤、一个跟一个”的撤离方式。（四）模拟演练：“地震小卫士大闯关”1.第一关：紧急躲藏播放模拟地震音效（轻微晃动），发指令：“大地爷爷发抖啦！快找安全小窝！”观察幼儿动作，纠正错误（如“头要藏在枕头下哦~”），结束后奖励“安全小贴纸”。2.第二关：安全撤离音效升级（节奏稍快），教师举“安全小旗”引导：“小火车出发！跟着彩色小路（撤离路线）跑~”带领幼儿撤离至户外安全区，关注情绪与动作。3.闯关总结在安全区围圈分享：“谁做得最棒？你是怎么保护自己的？”鼓励幼儿表达，强化正确方法。（五）巩固延伸1.儿歌回顾：学唱防震儿歌：“地震来，莫慌张，桌下墙角来躲藏；护好头，弯下腰，跟着老师往外跑；安全区，来集合，地震小卫士最勇敢！”（边唱边做动作）。2.家庭任务：发放“家庭防震小任务”卡，建议家长和幼儿在家“找安全角”，画笑脸反馈。3.区角延伸：建构区用积木搭“安全小窝”，图书区投放防震绘本，延续探索兴趣。四、活动评价过程性评价：观察演练中幼儿的躲藏姿势、撤离秩序，及时鼓励/指导。成果性评价：通过“安全小贴纸”发放、儿歌掌握度、家庭任务反馈，评估技能掌握与意识提升。五、注意事项1.演练音效/动作适度，避免幼儿恐惧；用温和语气安抚（如“宝贝们超勇敢，大地爷爷不发抖啦~”）。2.道具提前消毒，撤离路线无障碍物、地面防滑。3.若幼儿紧张，通过拥抱、讲故事安抚，强调“老师会保护