八年级语法填空专项练习

八年级英语语法填空专项练习：考点突破与实战训练语法填空是英语能力考查的核心题型，既检验词汇语法的扎实程度，又要求结合语境进行逻辑推理。八年级阶段的语法填空聚焦基础语法（时态、语态、从句）、词性转换与固定搭配，需在理解文意的基础上精准运用语言知识。以下从考点拆解、专项训练到综合实战，帮助同学们系统提升解题能力。一、核心考点拆解与针对性训练（一）词性转换：从“词形”到“语义”的适配词性转换需结合语境判断所需词性，再通过词缀变化（如名词变形容词、动词变名词等）完成填空。示例：The____(friend)betweenushaslastedforyears.（解析：句子缺主语，需名词形式；结合“betweenus”的语境，应填“friendship”（友谊）。）小练习：1.His____(honest)madehimpopularamongclassmates.（提示：形容词变名词）2.Theteacherspoke____(slow)tohelpusunderstand.（提示：形容词变副词）（二）时态与语态：时间逻辑与动作关系八年级需掌握一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时的基本结构，以及被动语态（be+过去分词）的运用。示例1：—WhereisTom?—He____(play)basketballontheplayground.（解析：时间语境为“现在”，用现在进行时，填“isplaying”。）示例2：Theletter____(write)bymysisteryesterday.（解析：“by”提示被动，时间“yesterday”要求用一般过去时被动，填“waswritten”。）小练习：3.We____(visit)themuseumnextweek.（提示：一般将来时）4.Rice____(grow)inthesouthofChina.（提示：一般现在时被动）（三）连词与从句：句子逻辑的“粘合剂”八年级常考宾语从句（that/if/whether/疑问词）、状语从句（when/while/if/though等）的引导词。（解析：表“是否”，用“if”或“whether”。）示例2：____itrainstomorrow,we’llstayathome.（解析：表“如果”，用“if”引导条件状语从句。）小练习：5.Shetoldme____shehadfinishedherhomework.（提示：宾语从句引导词）6.____heisyoung,heknowsalot.（提示：让步状语从句引导词）（四）固定搭配：语言习惯的“约定俗成”需积累动词短语（如lookforwardto）、介词搭配（如beinterestedin）、句型结构（如It’s+adj.+todo）等。示例1：Wearelookingforwardto____(see)yousoon.（解析：to为介词，后接动名词，填“seeing”。）示例2：It’simportant____(learn)Englishwell.（解析：It’s+adj.+todo结构，填“tolearn”。）小练习：7.Heisgood____playingbasketball.（提示：介词搭配）8.Theboyisoldenough____(go)toschool.（提示：句型结构）二、综合实战训练（语篇填空）阅读下面短文，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。MynameisLisa.I____(be)astudentinGrade8.Everymorning,I____(get)upat6:30andthenbrushmyteeth.Afterbreakfast,Igotoschool____bike.Myfavoritesubjectisscience____it’sinteresting.Lastweek,we____(have)asciencefair.I____(make)amodelplanewithmyfriends.It____(show)atthefairandmanypeoplelikedit.Now,I____(work)onanewproject.IhopeI____(can)finishitnextmonth.Ibelieve____hardwork,nothingisimpossible.三、解题策略与答案解析（一）解题步骤1.通读全文：把握文章主题（如Lisa的校园生活）与时态基调（以一般现在时为主，穿插过去时、现在进行时）。2.分析句子：判断考点（词性、时态、连词、搭配等），结合语境推理。3.验证答案：检查语法正确性（如时态结构、词性变化）与逻辑连贯性。（二）实战训练答案与解析1.am：主语“I”，一般现在时，be动词用“am”。2.get：一般现在时，主语“I”，动词用原形。3.by：固定搭配“bybike”（骑自行车）。4.because：后句“interesting”是喜欢的原因，用“because”引导原因状语从句。5.had：时间状语“lastweek”，一般过去时，“have”的过去式为“had”。6.made：与“lastweek”时态一致，“make”的过去式为“made”。7.wasshown：“atthefair”提示被动，结合“lastweek”用一般过去时被动（was/were+过去分词）；主语“it”，故填“wasshown”。8.amworking：时间状语“now”，现在进行时（am/is/are+现在分词）；主语“I”，故填“amworking”。9.can：一般现在时，情态动词用原形。10.with：固定搭配“withhardwork”（通过努力），表方式。四、能力提升建议1.积累“语境化”词汇：整理练习中遇到的词性转换词（如“honest→honesty”）、固定搭配（如“lookforwardtodoing”），结合例句记忆。2.分析错题逻辑：记录“时态判断错误”“连词逻辑混