幼儿园小班父亲节教案（2025-2026学年）

幼儿园小班父亲节教案（2025—2026学年）一、教学分析1.教材分析本教案针对幼儿园小班学生，旨在通过父亲节主题活动，引导学生了解父亲节的由来，表达对父亲的感恩之情。教学内容与《幼儿园教育指导纲要》中“情感、态度与价值观”领域的要求相契合，有助于培养幼儿的亲情意识和家庭责任感。在单元乃至整个课程体系中，本课承担着传承家庭文化、弘扬传统美德的作用，与前后的课程内容形成递进关系。核心概念包括父亲节的由来、父亲的贡献、感恩的表达等，技能方面则强调幼儿的口语表达、动手制作和情感体验。2.学情分析小班幼儿已初步具备对家庭成员的认识，但对父亲节的了解较为有限。他们具备一定的口语表达能力和动手操作能力，但注意力容易分散，容易受外界干扰。在生活经验方面，幼儿可能对父亲的职业、工作有一定了解，但对其情感表达方式较为陌生。本节课可能存在的学习困难包括：理解父亲节的含义、表达对父亲的感恩之情、制作父亲节礼物等。3.教学目标与策略（1）教学目标1.知识目标：了解父亲节的由来，知道父亲节的庆祝方式。2.能力目标：能够用语言表达对父亲的感恩之情，动手制作父亲节礼物。3.情感目标：培养幼儿的亲情意识，增进与父亲的感情。（2）教学策略1.情境创设：通过图片、视频、故事等形式，创设轻松愉快的氛围，激发幼儿的学习兴趣。2.活动设计：结合幼儿生活经验，设计丰富多彩的活动，如亲子游戏、手工制作等，让幼儿在活动中体验父亲节的快乐。3.评价方式：采用多元化的评价方式，关注幼儿的情感体验和实际操作能力，以鼓励和肯定为主，激发幼儿的学习积极性。二、教学目标1.知识的目标说出：能够准确说出父亲节的日期和庆祝方式。列举：能够列举至少两个父亲的典型工作。解释：能够解释为什么父亲节对家庭重要。2.能力的目标设计：能够设计一个简单的手工艺品作为父亲节的礼物。表达：能够用语言表达自己对父亲的爱和感激之情。合作：能够与同伴合作完成一个关于父亲节的表演。3.情感态度与价值观的目标感受：能够在活动中感受到家庭的温暖和亲情的力量。尊重：能够尊重和理解父亲的工作和付出。感恩：能够表达对父亲的感恩之情，并愿意在日常生活中关心父亲。4.科学思维的目标观察：能够通过观察图片和视频，了解父亲节的历史背景。分析：能够分析父亲在不同家庭中的作用和重要性。推断：能够推断出父亲节对个人和社会的意义。5.科学评价的目标评价：能够评价自己制作的手工礼物是否体现了对父亲的敬意。反思：能够反思自己在活动中的表现，并提出改进措施。交流：能够与同伴交流对父亲节的看法，并尊重他人的意见。三、教学重难点重难点：教学重点是让幼儿了解父亲节的由来，能够表达对父亲的尊敬和感激。难点在于引导幼儿理解父亲工作的辛劳，并通过手工制作表达情感，这一过程需要幼儿动手能力和情感表达的结合。四、教学准备为了确保教学活动的顺利进行，教师需要准备包括多媒体课件、父亲节相关的图片和视频资料、手工制作材料（如彩纸、胶水）、评价表等。同时，学生需要提前收集关于父亲的资料，并准备好画笔等绘画工具。此外，教室环境布置应温馨，座位安排适宜小组合作，板书设计简洁明了，以营造良好的学习氛围。五、教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段温馨的家庭视频，引导幼儿回忆与父亲共度的美好时光。提问：“视频中发生了什么？你们和爸爸一起做过哪些有趣的事情？”引出父亲节，激发幼儿的学习兴趣。2.新授（30分钟）2.1任务一：了解父亲节教师展示父亲节的图片和视频，讲解父亲节的由来和庆祝方式。预估时间：5分钟活动方案：展示父亲节的图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。播放父亲节相关的视频，让幼儿了解父亲节的庆祝方式。教师讲解父亲节的由来，强调父亲在家庭中的重要性。2.2任务二：认识父亲教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演父亲，体验父亲的工作和生活。预估时间：10分钟活动方案：分组进行角色扮演，每组选出一个幼儿扮演父亲。教师提供一些父亲的工作和生活场景，让幼儿进行表演。通过表演，让幼儿了解父亲的工作特点和辛劳。2.3任务三：表达感恩教师引导幼儿思考如何表达对父亲的感恩之情。预估时间：5分钟活动方案：教师提问：“你们想对爸爸说些什么？”鼓励幼儿用语言或动作表达对父亲的感恩之情。教师总结：可以通过写信、画画、做手工等方式表达感恩。2.4任务四：制作父亲节礼物教师示范制作父亲节礼物，并指导幼儿动手制作。预估时间：10分钟活动方案：教师展示制作父亲节礼物的步骤和技巧。幼儿分组制作礼物，教师巡回指导。鼓励幼儿发挥创意，制作独一无二的礼物。2.5任务五：分享与展示教师组织幼儿分享自己的礼物，并展示给全班同学。预估时间：5分钟活动方案：每个幼儿分享自己的礼物，并讲述制作过程中的感受。教师组织全班同学欣赏和评价礼物。鼓励幼儿互相学习，共同进步。3.巩固（5分钟）教师通过提问和游戏，巩固幼儿对父亲节的认识和感恩之情。预估时间：5分钟活动方案：教师提问：“你们最喜欢的父亲节礼物是什么？”组织幼儿进行“猜猜我是谁”的游戏，让幼儿猜测爸爸的职业。教师总结：父亲节是表达对父亲感恩之情的日子。4.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调父亲在家庭中的重要性。预估时间：5分钟活动方案：教师回顾本节课的学习内容，强调父亲节的意义。鼓励幼儿回家后，用自己的方式表达对父亲的感恩之情。5.当堂检测（5分钟）教师通过提问和游戏，检测幼儿对父亲节的认识和感恩之情。预估时间：5分钟活动方案：教师提问：“你们知道父亲节的日期吗？”组织幼儿进行“我说你做”的游戏，让幼儿根据教师的指令做出相应的动作。教师总结：通过今天的活动，我们学习了父亲节的知识，也表达了对父亲的感恩之情。总结本节课通过多种教学活动，让幼儿了解父亲节的由来和庆祝方式，表达对父亲的尊敬和感激。在教学过程中，教师注重创设情境，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿动手制作礼物，并通过分享和展示，让幼儿体验到家庭的温暖和亲情的力量。通过本节课的学习，幼儿能够认识到父亲在家庭中的重要性，学会感恩和表达爱。六、作业设计1.基础性作业内容：请幼儿回忆并记录下自己与父亲共同度过的快乐时光，用文字或图画的形式表达出来。完成形式：书面记录或图画展示。提交时限：下节课前。预期能力培养目标：通过回忆和记录，巩固幼儿的记忆力和表达能力，同时培养幼儿对家庭的情感认知。2.拓展性作业内容：收集关于父亲节的资料，包括父亲节的由来、庆祝方式、名人父亲的故事等。完成形式：制作一份关于父亲节的手抄报或小报。提交时限：下周五。预期能力培养目标：提升幼儿的信息收集能力和资料整理能力，同时培养幼儿的审美和创造力。3.探究性/创造性作业内容：设计一个特别的父亲节礼物，可以是手工制作，也可以是创意绘画，表达对父亲的感恩之情。完成形式：个人或小组合作完成。提交时限：下周五。预期能力培养目标：激发幼儿的创造力和动手能力，同时培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。七、教学反思1.教学目标达成情况本节课的教学目标基本达成，幼儿对父亲节的了解有所加深，能够通过手工制作表达对父亲的感恩之情。然而，部分幼儿在表达情感时略显拘谨，需要进一步引导和鼓励。2.教学环节效果分析在新授环节，通过角色扮演和手工制作，幼儿的参与度较高，活动效果显著。但在分享与展示环节，部分幼儿的表达不够流畅，需要教师在今后的教学中加强口语表达的训练。3.教学改进思路针对本次教学，我将从以下几个方面进行改进：加强学情分析，了解幼儿的个体差异，因材施教。优化活动设计，增加互动环节，提高幼儿的参与度。注重情感教育的渗透，引导幼儿学会表达感恩和爱。加强口语表达训练，提高幼儿的语言表达能力。八、本节知识清单及拓展1.知识清单父亲节的由来：介绍父亲节的起源和意义，强调父亲在家庭中的重要作用。父亲节的庆祝方式：讲解不同地区和国家的父亲节庆祝传统，如赠送礼物、共度时光等。父亲的工作特点：描述父亲们的职业和工作环境，让幼儿了解父亲工作的辛劳。表达感恩的方式：引导幼儿思考如何通过语言、行动或手工制作等方式表达对父亲的感激。手工制作的技巧：介绍简单的手工制作方法，如折纸、绘画等，让幼儿能够亲手制作父亲节礼物。亲子互动的意义：强调亲子互动对幼儿成长的重要性，鼓励家长参与教学活动。感恩教育的价值：阐述感恩教育对幼儿情感发展的积极影响，培养幼儿的爱心和责任感。家庭文化的传承：探讨家庭文化对幼儿的影响，以及如何在日常生活中传承家庭美德。社会角色的认知：帮助幼儿理解不同社会角色的责任和贡献，培养幼儿的社会责任感。2.知识拓展父亲节的全球意义：探讨父亲节在全球范围内的普及和影响，以及不同文化背景下父亲节的庆祝方式。父亲与孩子的成长关系：分析父亲在幼儿成长过程中的作用，以及如何建立良好的父子/父女关系。感恩教育的实践方法：提供具体的感恩教育实践案例，如感恩日记、感恩信等。手工制作的艺术价值：探讨手工制作对幼儿创造力、动手能力和审美能力的发展。亲子活动的创新形式：介绍新颖的亲子活动形式，如户外探险、家庭运动会