幼儿园中班绘本《小猫的生日》教案范文（2025-2026学年）

幼儿园中班绘本《小猫的生日》教案范文（2025—2026学年）一、教学分析幼儿园中班绘本《小猫的生日》教案范文（2025—2026学年）旨在通过绘本阅读培养幼儿的阅读兴趣和审美能力，同时结合生活经验和情感教育，提高幼儿的语言表达和社会交往能力。本节课内容与《幼儿园教育指导纲要》中“语言领域”和“社会领域”的目标相契合，是幼儿园中班阶段的重要教学内容。在单元乃至整个课程体系中，本节课有助于幼儿理解生日文化，培养关爱他人的情感，并为其日后的语言表达和社交技能打下基础。二、学情分析中班幼儿对绘本故事有较高的兴趣，具备一定的阅读理解能力，但注意力集中时间有限，需要教师的引导和互动。他们已有一定的词汇积累和生活经验，能够通过图片和文字初步理解故事内容。然而，部分幼儿可能存在语言表达不清晰、社交技能较弱等问题。因此，教学设计中应注重激发幼儿的参与度，通过互动游戏和角色扮演等方式，帮助幼儿克服学习困难，提高其语言表达和社会交往能力。三、教学目标与策略本节课的教学目标包括：1.通过阅读绘本，让幼儿理解生日庆祝的意义，培养关爱他人的情感。2.提高幼儿的语言表达能力，学会用简单的语句描述故事内容。3.增强幼儿的社会交往能力，学会与他人分享和合作。为达成教学目标，教师可采取以下策略：1.创设情境，激发幼儿阅读兴趣。2.引导幼儿观察图片，理解故事内容。3.通过提问、讨论等方式，引导幼儿表达自己的看法。4.设计互动游戏，提高幼儿的语言表达和社会交往能力。二、教学目标1.受众：中班幼儿行为：通过绘本阅读条件：在教师的引导下程度：能够具体行为：说出小猫生日派对上发生的有趣事情。合格标准：能够流畅地讲述故事情节，表达自己的观点。2.受众：中班幼儿行为：理解故事内容条件：通过教师的讲解和讨论程度：能够具体行为：解释生日派对的意义，表达对朋友的关爱。合格标准：能够理解生日派对是庆祝朋友生日的特殊时刻，并能够用自己的语言表达对朋友的祝福。3.受众：中班幼儿行为：参与角色扮演条件：在教师的组织下程度：能够具体行为：在角色扮演游戏中，扮演小猫或朋友，进行简单的对话和互动。合格标准：能够积极参与游戏，使用恰当的语言进行角色间的交流，表现出良好的社会交往能力。三、教学重难点教学重点在于培养幼儿对绘本《小猫的生日》的理解和表达能力，难点在于引导幼儿理解生日派对的意义，并能在角色扮演中展现关爱他人的情感。难点之所以存在，是因为幼儿对情感的理解和表达尚处于发展阶段，需要通过具体的情境和互动来引导。四、教学准备教师需准备绘本《小猫的生日》的多媒体课件、角色扮演道具、情感卡片等教具，以及相关音频和视频资料。学生需预习绘本内容，并准备画笔等绘画工具。教学环境上，将布置温馨的阅读角，并安排小组合作学习空间。确保教学资源丰富多样，以激发幼儿的学习兴趣。五、教学过程1.导入时间：5分钟环节描述：教师通过提问的方式引导幼儿思考：“小朋友们，你们知道生日是什么吗？你们的生日是怎么过的？”教师展示一张生日派对的图片，激发幼儿对生日活动的兴趣。教师简要介绍绘本《小猫的生日》的内容，引起幼儿的好奇心。2.新授时间：20分钟环节描述：2.1绘本阅读：教师带领幼儿阅读绘本《小猫的生日》，边读边提问，引导幼儿关注故事情节和角色。阅读过程中，教师可以适当停顿，让幼儿预测故事的发展，或分享自己的看法。2.2角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组扮演绘本中的角色，如小猫、老鼠、小鸟等。教师提供一些简单的台词和动作提示，帮助幼儿进行角色扮演。教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与，并适时给予肯定和鼓励。2.3情感体验：教师引导幼儿分享自己在生日派对上的感受，如开心、感动等。教师通过提问，引导幼儿思考生日派对的意义，如庆祝成长、感谢朋友等。3.巩固时间：10分钟环节描述：3.1绘本复述：教师邀请幼儿分享自己阅读绘本后的感受，并尝试复述故事情节。教师给予积极的评价和鼓励，提高幼儿的自信心。3.2创意绘画：教师提供绘画材料，引导幼儿根据绘本内容进行创意绘画。教师鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对生日派对的看法。4.小结时间：5分钟环节描述：教师总结本节课的学习内容，强调生日派对的意义和关爱他人的情感。教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感悟。5.作业时间：课后环节描述：教师布置作业，要求幼儿和家长一起举办一个简单的家庭生日派对，并记录下派对的精彩瞬间。教师鼓励幼儿在家庭中与父母分享绘本故事，增进亲子关系。教学反思环节描述：教师在课后对本次教学过程进行反思，分析教学效果和存在的问题。教师根据反思结果，调整教学策略，以提高教学质量。教学评价评价方式：观察幼儿在课堂上的参与度、表达能力、情感体验等。收集幼儿的作业作品，评估其创意和表达能力。家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况。预期成果通过本节课的学习，幼儿能够：理解生日派对的意义，表达关爱他人的情感。提高阅读理解能力和语言表达能力。培养创新思维和审美能力。教学资源绘本《小猫的生日》绘本阅读材料角色扮演道具绘画材料教学课件教学反思本节课通过绘本阅读、角色扮演和情感体验等活动，有效激发了幼儿的学习兴趣，提高了幼儿的语言表达能力和情感体验能力。在教学过程中，教师应注重创设情境，引导幼儿积极参与，并给予充分的肯定和鼓励。教师应根据幼儿的个体差异，调整教学策略，以适应不同幼儿的学习需求。六、作业设计1.基础性作业内容：幼儿根据绘本《小猫的生日》的内容，画出自己心目中的生日派对场景。完成形式：绘画作业，可以是彩色铅笔、水彩或蜡笔等。提交时限：课后一周内。预期能力培养目标：巩固幼儿的绘画技能，培养幼儿的想象力和创造力。2.拓展性作业内容：幼儿以小组为单位，设计一个生日派对策划书，包括派对主题、活动安排、食物选择等。完成形式：书面报告，可以是绘画、手写或打印。提交时限：课后两周内。预期能力培养目标：提升幼儿的团队合作能力、策划能力和语言表达能力。3.探究性/创造性作业内容：幼儿选择一个与生日相关的社会问题，如“如何让生日派对更环保？”进行调查研究，并撰写一份研究报告。完成形式：研究报告，可以是文字、图表、图片等形式。提交时限：课后一个月内。预期能力培养目标：培养幼儿的社会责任感、研究能力和解决问题的能力。七、教学反思1.教学目标达成情况本节课的教学目标基本达成。幼儿通过绘本阅读和角色扮演，对生日派对的意义有了更深的理解，并能够用简单的语言表达自己的感受。然而，部分幼儿在角色扮演中的情感表达还不够充分，需要进一步引导和鼓励。2.教学环节效果分析绘本阅读环节中，幼儿的参与度较高，能够积极预测故事情节，并分享自己的看法。角色扮演环节中，幼儿的互动和合作能力得到了锻炼。但在情感体验环节，部分幼儿的表达较为拘谨，需要教师更多的引导和启发。3.教学改进建议在今后的教学中，我将进一步丰富教学资源，如引入更多与生日相关的绘本和故事，以激发幼儿的兴趣。同时，我将注重情感体验环节的设计，通过情境模拟、小组讨论等方式，引导幼儿更深入地理解和表达自己的情感。此外，我还将加强对幼儿个别差异的关注，针对不同能力水平的幼儿，设计分层作业，以满足他们的不同学习需求。八、本节知识清单及拓展1.绘本阅读理解：了解绘本《小猫的生日》的基本情节，包括小猫的生日派对、朋友的祝福和派对的欢乐氛围。2.生日派对的意义：认识生日派对不仅是庆祝个人的成长，也是表达对朋友的关爱和感激之情的重要时刻。3.角色扮演技巧：学习在角色扮演中如何表达情感，如何与他人进行互动和交流。4.情感表达：学会在适当的时候表达自己的快乐、感动和关爱，提高情感表达能力。5.团队合作：通过小组合作完成角色扮演，培养团队合作精神和集体荣誉感。6.审美能力：