四年级下册英语期中复习全套试卷

四年级下册英语期中复习全套试卷为助力四年级学生系统梳理期中前的英语知识、巩固核心语言技能，这份期中复习试卷紧扣课标要求与教材重点设计，涵盖听力理解与笔试运用两大模块，既精准对标词汇、语法、语用等关键能力的考查，也为后续复习指明方向。以下从试卷结构、考点分布、复习建议三方面展开解析，帮助学生高效利用这份资料。一、试卷整体设计思路试卷严格遵循“基础—提升—综合”的能力进阶逻辑，听力部分占40%（侧重“辨音—悟意—推理”），笔试部分占60%（涵盖“词汇辨析—语法运用—语篇理解—写作表达”）。题型设置参考教材单元重点（如《MySchool》《WhatTimeIsIt?》《Weather》等单元），覆盖文具、数字、颜色、方位、时间、天气等核心话题，以及“名词单复数、人称代词、方位介词、一般现在时”等基础语法，全面检验“听、说、读、写”四项技能的掌握程度。二、听力模块：从“辨词”到“解意”的能力突破听力共设3类题型，需结合“场景+语法+词汇”三维度复习：1.听词选图（10分）考点：文具（pencil/eraser）、颜色（red/blue）、数字（1-20）、方位（in/on/under）等基础词汇的音义对应，侧重区分易混音（如“six”与“seven”、“nine”与“five”）。复习建议：①用课本单词表制作“听音辨词”卡片，正面写英文，背面画简笔图，每日随机抽取10张强化记忆；②听课本录音时，标记“/s//v/”“/n//f/”等易混音的发音差异（如“six”的/s/与“seven”的/v/）。2.听句选答（15分）考点：日常交际（问路、邀请、致谢）与简单指令（如“Openthedoor”“Putupthepicture”），需掌握“Howmany...?”“Whereis...?”“Whattimeisit?”等核心句型的应答逻辑。复习建议：①整理课本对话中的“应答模板”，如“—Isthisyour...?—Yes,itis./No,itisn’t.”；②模仿课本录音语调，分角色朗读对话，强化“问—答”的语境感知。3.对话理解（15分）考点：通过简短对话提取关键信息（如物品位置、活动安排、天气情况），需结合语境推理（如“—Doyouhavearuler?—No,butIhaveapencil.”推断“没有尺子”）。复习建议：①听前快速浏览问题，标记“what/where/when”等疑问词；②听完后立即回忆“数字、颜色、方位”等关键词，避免信息遗忘。三、笔试模块：从“基础”到“综合”的能力进阶笔试分4类题型，需按“语法+词汇+语篇+表达”分层突破：1.单项选择（10分）考点：名词单复数（desk→desks）、人称代词（I/my）、方位介词（in/on/under）、时间表达（“at7:00”“inthemorning”）的细节辨析。复习建议：①整理“易错语法点手册”，用例句对比强化（如“Ihaveabook.”vs“Wehavebooks.”；“It’sonthedesk.”vs“It’sinthedesk.”）；②每天完成5道同类题，标记错误原因（如“介词误用”“单复数混淆”）。2.选词填空（10分）考点：动词短语（put...in.../lookat...）、疑问词（what/where/howmany）、形容词（cold/hot）在语境中的灵活运用，需结合语义逻辑选择（如“—______isyourpen?—It’sinthepencil-box.”选“Where”）。复习建议：①回归课本单元，圈出“核心短语+例句”（如《MySchool》单元的“gotoschool”“intheclassroom”）；②练习时先通读句子，预判“缺少的成分”（如“______theblackboard.”需填“Lookat”）。3.阅读理解（15分）考点：选取贴近校园生活的短文（如“MyClassroom”“WeekendPlans”），考查“找关键句”（如“文中提到的颜色”“活动时间”）、“猜词义”（通过上下文推断“umbrella”“gloves”等词意）的能力。复习建议：①阅读前先看问题，标记“关键词”（如“颜色”“数字”“地点”）；②用“横线+批注”标记文中对应句（如“文中说‘Thedoorisyellow.’，对应问题‘Whatcolouristhedoor?’”）。4.写作表达（15分）考点：“仿写句子+小短文”结合，如根据“Thisismy...It’s...”的结构介绍物品，或用“Ican...Ilike...”描述能力与喜好，需保证句式正确、拼写无误、语义连贯。复习建议：①积累“主题句库”，按“颜色、职业、天气、活动”分类整理例句（如“Redismyfavouritecolour.”“Icanplayfootball.”）；②写作前先列“关键词提纲”（如介绍教室：“desk,chair,blackboard,big”），再扩展成句。四、整体复习策略：“拆解—突破—模拟”三步走1.模块拆解：按“听力/笔试”拆分试卷，针对薄弱项集中突破。如听力辨音差，每日听读15分钟课本音频，用“影子跟读”（边听边重复）提升辨音能力；语法易错，整理错题并归类（如“介词类”“单复数类”），通过“同类题强化”巩固。2.限时模拟：考前3天严格限时（听力15分钟，笔试45分钟）完成试卷，模拟考场节奏。结束后复盘“答题速度”（如听力是否因犹豫超时）与“细节失误”（如大小写、标点、拼写错误）。3.知识串联：结合教材单元小结，用“思维导图”串联“词汇—句型—语篇”的逻辑（如《Weather》单元：词汇“rainy/sunny”→句型“What’sthewea