毕业班期末英语复习计划

毕业班期末英语复习计划

复习应根据自己的实际情况，复习对进一步巩固学习成绩起着重

要的作用，在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有

所拓展。那么大家知道复习计划是怎么写的吗？下面是小编收集整理

的毕业班期末英语复习计划（精选5篇），欢迎大家分享。

毕业班期末英语复习计划1

一、班级概况：

六年级共5个班，有学生160多人，学生对英语的学习兴趣随着

年段呈下降趋势，两级分化十分明显，其中一部分学习努力，成绩优

秀，另一部分，学习态度消极，思想懒惰，接受能力慢，且学习态度

不端正。因此在复习时应该重点从提高他们的基础入手。我准备以听

说读写为主要复习形式，从单词，句子，语篇入手，以英语基础知识

为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从

单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

复习内容：小学三年级至六年级所学的内容知识。

复习重点：以四、五、六年级知识为主要复习内容。

复习要求：

1、注意复习的全面性，点面结合。

2、要特别关注后进生。

3、按系统复习。

二、具体实施办法

全面复习，抓学生的基础，帮助学生全面而系统地复习所学过的

知识。

1.过好单词关。单词是学习英语的基础，针对学生中存在的基础

差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单

词。

（1）按词汇表复习单词。加强四会单词的朗读与默写，给学生明

确的任务。对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低

难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

(2)按话题归类复习单词。以老师下发的英语话题分类复习表进

行复习。

2.过好词组关。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途

径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相

联系，在复习单词的同时一起复习词组，让学生在复习单词的同时掌

握词组构成的规律。

3.过好句子关。句子是学习英语的重点。通过几年的学习，学生

已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，多数学生现在已经能比

较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，这些知识掌握的还不

是很扎实，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

(1)指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运

用场合。

(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的

语法知识。

三.日程安排

L今年---明年4月份，6年级新课阶段和3—5年级书本知识复

习整理阶段

侧重点：26个英文字母书写，补差生,单词和句型的听说读写

(每两个星期抽出1节课复习3—5年级书本一个单元的四会、

三会单词和句型。

并且花两个中午两次的10分钟，听写，对于未过关的学生，名字

挂在黑板上，每天听，直到过关为止。每个星期各班的早读课，检查

学生的读背情况，完成的盖章，未完成的放学前到办公室报到)

2、5.6月份，话题复习，题型专项训练和系统复习，侧重点：作

文

(第一阶段：作文方面，学习新华小学分层复习。优等生：独立

完成；中等生：给出单词库，提示语；差生：给出下水文，模版，学

生仿写。)

分类，分话题：人物描述，事物，时态。结合前年、去年的话题

归类。每个话题复习可包含的内容：

(1)话题与任务；

(2)话题中常用词汇；

(3)话题所涉及的句型

(4)交流中语言可能涉及的语法或功能。同时，注重写作技巧的

指导。

(第二阶段：题型专项训练：归纳错题和解题技巧。专项练习，

多练；错题归类，讲透到位；解题技巧，强化训练。)

(第三阶段：系统复习，4份模拟卷，侧重点：解题技巧)

常规与专项相纭合，注重平时的积累。

毕业班期末英语复习计划2

本学期即将接近尾声，现在已临近关键的期末复习阶段，为了扎

扎实实地做好期末复习工作，让学生能够把本学期所学的知识真正的

融会贯通，根据学校提出的期末复习要求以及我们九年级英语教研组

集体教研的反馈情况，特制订了期末复习计划。

期末复习时间为1月15日至2月1日，共15天，复习内容为九

年级课本Unitl-12,可谓时间紧，仟务重。但是，我们相信只要科

学合理地安排复习，突出重点与考点，我们会在有限的时间内完成复

习任务。

一、基本情况分析

这届九年级学生两极分化比较严重，大部分学生英语底子差，英

语知识不牢固，课堂掌握的内容课后很多学生课后没能及时巩固。本

阶段期末复习时间短，教师要注重提高课堂教学效率。复习时要以课

本为本，重读、精讲、精选课本内容，精练习题，不搞题海战术，让

学生有的放矢的复习，同时，在复习时还要面向全体学生，关注每个

学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感

和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，帮助学生在

考试前做好充分的准备。

二、复习原则

一是抓课本，有效复习。教材和教学大纲是考试的重要命题依据。

二是系统复习，分清脉络。三是专项练习，有的放矢。四是有效利用

自主学习和小组合作学习相结合的‘学习方式进行复习。五是利用思维

导图将知识系统化，体系化，让学生从整体把握教材脉络。

三.复习措施

1、集体教研，精心编写复习课的学案。学案要重难点突出，考虑

到学生的实际情况，有针对性。精细设计学案的每一个环节，帮助学

生突破学习中的难点、疑点，提升能力。学案内容以课本为根，以中

考所考察的能力为主要训练点。在归纳总结环节设计好思维导图，系

统梳理课本中出现的考点。

2、提高课堂效率，把握每一环节。基本课堂复习结构如下：

第一步：弓I导学生自主复习教材。第二步：教师对重难点进行讲

解、比较和区别，启发学生回想、比较、分析和综合归纳，加深对知

识的理解。第三步：精选练习进行操练，使学生做到举一反三，融会

贯通。第四步：利用思维导图系统地概括、总结，帮助学生理清知识

脉络，最大限度地使学生对所学知识系统化。

3、课后辅导要跟上。通过检查学生学案来把握学生对知识的掌握

情况。还要指导优秀牛做好能力题，通过小组内部帮扶，督促差牛基

础过关。要根据每个学生的状况采用不同的教育措施：对于班上有潜

力但是习惯不太好的学生要盯紧、盯死；对待内向的学生要多交流，

做好思想工作；对平时学习态度有问题的学生要多督促，多想鼓励的

办法。

4、通过测试把握学生学习现状。至少安排一次本学科的测试，测

试卷为去年期末试题，测试规范过程，保证时间充足，阅卷认真，及

时分析，尤其针对本科暂差生要做到面对面辅导，一抓到底。

毕业班期末英语复习计划3

一.班级情况分析

本班共有学生31人，大多数学生学习态度比较端正，平时上课积

极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、

默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有少数几个学生，很懒

惰，作业不认真做，不花时间背诵，朗读,单词默不出，句子不会写。

对于他们只能课后多去进行督促、辅导。

二、复习目标

1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主

学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。

2、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个

单句掌握四会单词60个，三会单词100个。

3、加强文化意识的渗透，培养学生的跨文化意识，提高学生的礼

仪修养水平。

三、复习策略

1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面

向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。

2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课,

让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学

过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简

单重复。

3、精心设计复习练习,加强听力与阅读的指导和训练。

四、复习内容

1、课文

(1)学生能够正确拼写letslearn课后单词。

(2)学生能够正确、流利地认读let'stalk课文。

(3)eadandWrite中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、

写)，学生能够独立完成相关练习。

2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，

例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or......

3、指导学生阅读短文

4、根据题型进行专项复习

五.复习具体措施

1、单词，词组的复习

A、按词性归类复习单词。

B、按所含元音及字母组合归类复习单词。

C、按词汇表复习单词。

2、句子的复习

句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。

(1)指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运

用场合。

(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

(3)指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

3、注意因材施教

采用分层教育』帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对

基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点

放在能力的培养和综合知识的运用上。

4.注意做好学生的心理调试工作

对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他

们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人，要给予一定压力，

使他们能较好地投入到复习中来。

毕业班期末英语复习计划4

一、复习目标

通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句

型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。通过总复

习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提

高班级的合格率和优秀率。

二.复习措施

1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型3川练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

6、及时做好检测和小结工作,以便做及时地复习调整。

7、多与家长联系，及时交流学生在校和在家地的学习情况。

8、特别关注〃学困生〃

三、复习内容

从以往的毕业考试内容来看，六年级所学内容考试出现频率最高。

因此，我以六年级上下两册为主要复习重点。因为班级学生的英语基

础薄弱，主要还是以单词，句子为重点，再适当的复习重要的句型和

常考试常出现的词汇句子。

1、四会单词。

2、日常句子。

毕业班期末英语复习计划5

根据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复习计划。

希望通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、

句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，

为孩不门形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。

一.复习计划

首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮

助学生构建知识框架。然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中

反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习

全面，不留〃死角〃；之后是强化练习阶段，具体计划是在学牛熟练

掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试

练习与口语问答中出错频率高的题型（包括阅读理解）及句型进行及

时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总

结应试和做特定题型的技巧。

二、具体目标与复习重点

1.通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学

期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。

2.掌握四会单词、词组。

3.掌握每个单元的基本句型。

4.掌握日常交际用语及应答。

5.培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6.加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学

生的礼仪修养水平。

三、复习策略与措施

第一阶段的复习,主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB

两部分快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运

用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础