物质的变化和性质课件-九年级化学人教版上册

物质的性质Thepropertiesofmatter＋学习沉淀反应判断时，创建化学反应流程图。学习摩尔质量计算时，订阅化学科普杂志。注意单位换算。学习金属腐蚀防护时，尝试编写记忆口诀。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。培养科学探究精神。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。注意实验细节描述。注意实验安全操作。注意实验细节描述。区分宏观微观表述。注意观察细微现象。关注生活中的化学现象。注意单位换算。学

习

目

标Learninggoals0201知道物理性质和化学性质的概念物质的性质和用途三星堆距今已有3000至5000年历史，黄金面具光亮如初，铜器表面却锈迹斑斑，这是为什么呢？学习沉淀反应判断时，创建化学反应流程图。学习摩尔质量计算时，订阅化学科普杂志。注意单位换算。学习金属腐蚀防护时，尝试编写记忆口诀。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。培养科学探究精神。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。注意实验细节描述。注意实验安全操作。注意实验细节描述。区分宏观微观表述。注意观察细微现象。关注生活中的化学现象。注意单位换算。交流讨论：观察酒精，根据你的观察和生活经验，说出酒精有哪些性质？颜色：状态：气味：能否溶于水：

有无挥发性:点燃酒精时在空气中:无色液体有特殊气味能与水互溶易挥发能燃烧这些性质能进行分类吗？1.物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质颜色、气味、密度、溶解性气体的密度固体的密度化学性质和物理性质学习沉淀反应判断时，创建化学反应流程图。学习摩尔质量计算时，订阅化学科普杂志。注意单位换算。学习金属腐蚀防护时，尝试编写记忆口诀。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。培养科学探究精神。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。注意实验细节描述。注意实验安全操作。注意实验细节描述。区分宏观微观表述。注意观察细微现象。关注生活中的化学现象。注意单位换算。1.物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质和物理性质冰的熔点0℃水的沸点100℃延展性导热性硬度导电性挥发性化学性质和物理性质一些常见物质的物理性质（大气压为101kPa）物质颜色和状态（通常状况）熔点/℃沸点/℃水无色液体0100铁银白色固体15352750铝银白色固体660.32519氧气无色气体-218.8-183.0当外界条件改变时，物质的某些性质也会随着变化。学习沉淀反应判断时，创建化学反应流程图。学习摩尔质量计算时，订阅化学科普杂志。注意单位换算。学习金属腐蚀防护时，尝试编写记忆口诀。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。培养科学探究精神。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。注意实验细节描述。注意实验安全操作。注意实验细节描述。区分宏观微观表述。注意观察细微现象。关注生活中的化学现象。注意单位换算。化学性质和物理性质2.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质生锈的铁链活泼性燃烧的火柴可燃性化学性质和物理性质2.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质氧化性还原性稳定性腐蚀性毒性燃烧中，氧气的氧化性浓硫酸腐蚀翡翠一氧化碳冶炼金属真金不怕火炼远离毒性物品酸碱性酸碱性不同的食物学习沉淀反应判断时，创建化学反应流程图。学习摩尔质量计算时，订阅化学科普杂志。注意单位换算。学习金属腐蚀防护时，尝试编写记忆口诀。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。培养科学探究精神。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。注意实验细节描述。注意实验安全操作。注意实验细节描述。区分宏观微观表述。注意观察细微现象。关注生活中的化学现象。注意单位换算。化学性质和物理性质判断下列哪些是物理性质，哪些是化学性质？木炭能够燃烧①②③④⑦⑤⑥⑧木炭是黑色固体铜具有良好的导电性铁链会生锈液氧是淡蓝色水通电会分解生成氢气和氧气金刚石具有很高的硬度石灰石与盐酸反应能生成二氧化碳和水②③⑤⑦①④⑥⑧属于物理性质

；属于化学性质

。化学性质和物理性质通常情况下，酒精是一种无色液体，有特殊气味，密度为0.8g/ml，易溶于水，易挥发，在空气中可以点燃，燃烧时发出蓝色火焰，放出热量。下列关于酒精的性质中，哪些是物理性质，哪些是化学性质？物理性质化学性质学习沉淀反应判断时，创建化学反应流程图。学习摩尔质量计算时，订阅化学科普杂志。注意单位换算。学习金属腐蚀防护时，尝试编写记忆口诀。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。培养科学探究精神。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。注意实验细节描述。注意实验安全操作。注意实验细节描述。区分宏观微观表述。注意观察细微现象。关注生活中的化学现象。注意单位换算。变化和性质物质的变化和性质之间有什么关系？变化是一种过程，性质是一种能力；性质通常用“能、不能、可、可以、会、容易、难”等词语来描述。物质的变化物质的性质食盐溶于水食盐能溶于水木材燃烧木材能燃烧酒精挥发酒精能挥发大理石与稀盐酸反应大理石可与稀盐酸反应…………能或可以氧气和二氧化碳的性质

分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳，观察它们的颜色，闻一闻气味。点燃一根小木条，将其分别放入有氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察木条燃烧的现象并记录发生的变化。学习沉淀反应判断时，创建化学反应流程图。学习摩尔质量计算时，订阅化学科普杂志。注意单位换算。学习金属腐蚀防护时，尝试编写记忆口诀。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。培养科学探究精神。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。注意实验细节描述。注意实验安全操作。注意实验细节描述。区分宏观微观表述。注意观察细微现象。关注生活中的化学现象。注意单位换算。氧气和二氧化碳的性质氧气二氧化碳颜色状态气味燃着的木条闻药品气味正确方法扇闻法：用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔直接嗅闻：将鼻孔凑近试剂瓶口，可能中毒或污染瓶内试剂无色无色气态气态无味无味氧气使燃着的木条燃烧更旺二氧化碳使燃着的木条熄灭结论：氧气能支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧氧气和二氧化碳的区分

结合自己的生活经验和知识，思考利用哪些方法可以区分氧气(O2)和二氧化碳(CO2)这两种气体？用燃着的小木条。二氧化碳能使燃着的木条熄灭，氧气能使燃着的木条燃烧更旺。方法1用澄清石灰水。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能。方法2学习沉淀反应判断时，创建化学反应流程图。学习摩尔质量计算时，订阅化学科普杂志。注意单位换算。学习金属腐蚀防护时，尝试编写记忆口诀。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。培养科学探究精神。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。注意实验细节描述。注意实验安全操作。注意实验细节描述。区分宏观微观表述。注意观察细微现象。关注生活中的化学现象。注意单位换算。变化、性质和用途用途性质水不支持燃烧、蒸发吸热用水来灭火二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧用二氧化碳来灭火性质和用途用途性质酒精能燃烧、放出大量热固体酒精可作燃料灰黑色质软石墨可用于制作铅笔芯物质的这些用途都是由它们的性质决定的学习沉淀反应判断时，创建化学反应流程图。学习摩尔质量计算时，订阅化学科普杂志。注意单位换算。学习金属腐蚀防护时，尝试编写记忆口诀。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。培养科学探究精神。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。注意实验细节描述。注意实验安全操作。注意实验细节描述。区分宏观微观表述。注意观察细微现象。关注生活中的化学现象。注意单位换算。性质和用途性质用途决定体现性质用途二氧化碳酒精石墨铜铁灰黑色质软作燃料导电性制铅笔芯导热性作导线不支持燃烧灭火可燃性作铁锅课堂小结课题1物质的变化与性质第2课时化学性质物理性质物质在化学变化中表现出来的性质物质不需要化学变化就表现出来的性质联系性质决定变化，变化反映性质物质的用途性质决定用途，用途反映性质学习沉淀反应判断时，创建化学反应流程图。学习摩尔质量计算时，订阅化学科普杂志。注意单位换算。学习金属腐蚀防护时，尝试编写记忆口诀。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。培养科学探究精神。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。注意实验细节描述。注意实验安全操作。注意实验细节描述。区分宏观微观表述。注意观察细微现象。关注生活中的化学现象。注意单位换算。1．笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于化学性质的是（

）A．熔点高

B．可燃性 C．难溶于水

D．常温下呈固态课堂练习B2．性质决定用途，以下物质的用途与化学性质有关的是（

）A．乙醇可作燃料

B．食盐可作调味剂C．金用于制作项链

D．铜作导线课