部编人教版二年级语文上册课外阅读专项练习题(含答案)

部编人教版二年级语文上册课外阅读专项

练习题（含答案）

1.阅读下文，回答问题。

自然界的时钓

只要你留心，就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。

牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开笑

脸。六点钟，蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午，美丽的

午时花才展现它的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地散发出

它的香味。

昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂

一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香

的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。

原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟，人们把

它叫做“生物钟，，。（1）作者把牵牛花开放说成是,把

野蔷薇开放说成是,把午时花开放说成是。

（2）根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排

序。

①蒲公英②夜来香③午时花④野蓄薇⑤牵牛花

正确顺序：

（3）在夜间活动的昆虫是（①蜜蜂；②夜蛾）。

2.读一读，做一做。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说:

“大家发现了吗?看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我

们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看

人家是从什么角度看的。”

老师的教诲让我终生难忘。

（1）照样子用划线的词语写一句话。

不要……要……

（2）把老师说的话在文中找出来。

（3）老师的话使我懂得了一个道理：

3.阅读短文，完成练习。

谁的羽毛

小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主，就扛

着羽毛往前走去。小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛

吗？“猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛

吗？”“请原谅，我刚出世不久，懂的事情很少。”小乌龟道过

歉，扛着羽毛往前走去。

小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？"豹

子盯着羽毛.急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是

送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，

扛着羽毛，继续往前走去。

猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟的羽毛

到哪儿去呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！“小乌

龟惊喜地叫道。他谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走

去。

（1）短文中表示“好看，美观”的词语是______o描写笑

的四字词语是o（2）通过小乌龟和猴子的对话，我知

道了小乌龟（）

（3）小乌龟拾到一片漂亮的羽毛后，他先后问了

和O最后告诉他.这是的羽毛。

（4）我们应该学习小乌龟的品质，要批评豹子

的做法。A.通情达理B.拾金不昧C.喜欢占别人便

宜D.蛮横无理

4,阅读《开国大典》选段，完成练习。

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点

钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着

红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从

老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京

车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,

步行四五十里路近来的。到了正午，天安门广场已经成了人的

海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

(1)用横线画出这段文字的中心句。

(2)这段文字在写法上运用了先后的方法,

重点写了、,应该说他们是全场三十万人的

“______，，O

(3)用波浪线标出文中的一个比喻句:,

这个句子把______比作,把______比作O

5.我爱阅读。(一)课内阅读。

春天来了！我们到了她，我们到了她，

我们到了她，我们到了她。她在柳枝上荡秋

千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、

杏花枝头笑……

(1)文段选自课文O

(2)在文中横线上填上恰当的字。

(3)用横线画出第三句中的动词。这句话是把春天当作

什么来写的？(4)请你试着写四个描写春天的四字词语。

6.读下面一段话，按要求做题。

蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那

里哪里）去啊？"蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些

（什么怎么）。”蚯蚓忽然笑了起来：“哼！你要想到墙顶上去

吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢呀！“蜗牛不理

它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻

到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见

蜗牛了，原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。

（1）选择文中括号里恰当的词语。

到（那里哪里）去有些（什么怎么）

（2）蜗牛先是在爬，再爬上了，最后爬到。

（3）蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为。

（4）给文章加个合适的题目。

7.阅读短文，完成练习。

比本领

森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己

本领大。大象伯伯说：“河对岸有棵结满了果子的果树，你们

谁先摘到果子，就算谁的木领大。”比赛开始了。梅花鹿飞快

地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，

可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧

气地回来了。这时,金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得

团团转呢。

大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。”

他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝

猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。

大象伯伯问：“你们谁的本领大呀?”梅花鹿和金丝猴你看看我,

我看看你，都笑了。

（1）梅花鹿“垂头丧气，'地回来了是因为（①他轻

松地就过了小河；②果树太高，他摘不到果子）。从中我知道

“垂头丧气''是表示心情（①低沉、扫兴；②快乐、兴奋;

③得意、满足）的词语。

（2）根据短文内容判断对错。

①梅花鹿的本领比金丝猴的本领大。

②金丝猴的本领比梅花鹿的本领大。

③梅花鹿和金丝猴以后再也不争论谁的本领大了，因为他

们从这件事中明白了一个道理。

（3）短文告诉我们的道理是o

①团结合作是成功的前提②谦虚谨慎是做人的根本

8.阅读短文，回答问题。

谁的妈妈本领大

大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。

凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣

裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。”

“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。得意地说：“长

见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”

野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果

肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”

秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。

但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的

土壤呀！”

“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地

在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。

（1）照样子写词语。

破碎（偏旁相同）：

（2）把词语补充完整。

各显_________________________同声

（3）大树下，种子娃娃们为而争论。有哪些种子

娃娃参加了争论？在短文中找出来。

（4）写出秋风姐姐说的话。秋风姐姐一共说了句

话。第一句话赞美了；第二句话让大家感谢O

9.阅读下列选段，回答问题。

第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每

位顾客只（zhTzhi）需付一元钱。”

顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只

长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对

着蜘蛛笑呢。

蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子

织起来很简单。（1）给文中划线的字选择正确的读音。

只（zhTzhi）需

（2）把文中描写长颈鹿的脖子很长的句子找出来。

（3）读文中画线的句子，从“才”字可以体会到

（选一选）

①蜘蛛用的时问很少。

②蜘蛛用的时问很多。

（4）选文语段主要写了

①蜘蛛给娱蚣织袜子。

②蜘蛛给长颈鹿织围巾。

10.读文段，完成练习。

街坊劝他说：“赶紧把羊圈（juAnquAn）修一修，堵上那

个窟窿吧！“他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从

窟窿钻（zu^nzuAn）进去，把羊叼走了。

他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶

紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也

没丢过。

（1）给文中划线的字选择正确的读音

羊圈（juanquan）钻（zuanzuan）进去

（2）文中画横线的句子的意思是（填序号）

①羊已经丢了，不用修羊圈了。

②羊已经丢了，要赶紧把羊圈修了。

（3）再次丢了羊以后，养羊人是怎样想的？养羊人又是

怎么做的？

（4）你认为养羊人是怎样一个人？请写在下面。

11.阅读下文，回答问题。

小企鹅和妈妈

小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。

在企鹅妈妈的肚子下面，有一块柔软的褶皮，里面藏着小

企鹅妞妞。有一天，妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出

来。她第一次欣赏这银色的世界。

“哦，这天，这天多么好看！”小企鹅惊奇地赞叹着。

“这是蓝色的天。”妈妈告诉她。

“哦.这地的颜色真美丽！“小企鹅兴奋地摇晃着小脑袋。

“这是白色的冰雪。“妈妈告诉她。

“这世界就是由蓝色和白色组成的吗？”

妈妈笑着告诉妞妞：“等你长大了，出去闯闯，你还能看

到绿色的草、红色的花，还有七彩的长虹。”

（1）第一自然段中，体现南极特点的词语是。

（2）能体现最后一个自然段中妈妈说的这个世界的特点

的词语有（）（多选）

（3）妞妞第一次欣赏这世界时，看到了的天和

的冰雪。此时，她的心情是而的。

（4）根据短文内容判断对错。

①小企鹅妞妞对整个世界充满了好奇，因为她没有见过如

此美丽的世界。②对小企鹅妞妞来说，外面的世界还有绿色的

草、红色的花、七彩的长虹，没有别的了。

12.读短文，完成练习。

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红,

比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小手掌。

我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一

首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。

在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。

（1）在横线上填上合适的量词。

一枫叶一小诗一贺卡

（2）“我”找到的枫叶是什么样子的？找出文中相应的句

子。

（3）填一填。

“我'’把枫叶贴在上，再写上，做成，送给。

（4）9月10日是教师节，在这一天，“我”想对老师说：。

13.读《丁香结》，回答文后问题。

丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真

觉得它们负担着触不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺

心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解

不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无

味了么？

(1)仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方

面的特征。

(2)结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。

(3)理解下面句子在文中的含义。

结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不

是太平淡无味了吗？(4)著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这

样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她

是有/丁香-样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧愁…

结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。

14.阅读下文，回答问题

愚公移山

从前，有个九十多岁的老人叫愚公。他家门前有两座大山,

人们进出很不方便。愚公决心要搬走这两座大山。儿孙们听了

齐声叫好。

他领着一家人挖土搬山。他们挖的挖，抬的抬，干得非常

起劲。邻居们也都过来帮忙。一个才七岁的孩子，也蹦蹦跳跳

地跑来帮助他。

河湾上的智叟对愚公说：“两座大山这么高，你又年老体

弱，怎么能把它们搬走呢？“愚公笑着说：“我死了以后有我的

儿子，儿子死了以后还有孙子！子子孙孙不停地挖下去，还怕

挖不平吗？"

天帝知道了，很感动，就派了两位神仙把两座大山搬走了。

从此，这里的人们出门再也不用绕道了。

(1)愚公移山的原因是O

(2)愚公一家人是怎样挖山的？找出相关句子。读一读,

我们可以从中体会到()

(3)读了智叟的话，我体会到愚公移山面临着o

(4)让天帝感动的是()

15.阅读理解，完成练习。

(一)

忆江南

江南奸，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

能不忆江南？

(1)请将这首词补充完整。

(2)“谙"的读音是

(3)下面说法不正确的是()

16.阅读下文，回答问题。

四个愿望

米佳和同伴打完雪仗，又到湖面上溜冰。他高兴地对父亲

说：“冬天真有趣，我愿永远是冬天！”父亲说：“把你的愿望

记下来！”

春天来了，万物复苏，鸟语花香。米佳在草地上追逐五彩

缤纷的蝴蝶。他兴高采烈地对父亲说：“春天真美，我希望永

远是春天！“父亲拿出小本子，让米佳记下了第二个愿望。

夏天到了。米佳跟父亲到郊外去，捉小鱼，采蘑菇。他满

意地对父亲说：“夏天太好了，我巴不得夏天永远不过去！“米

佳又把这个愿望记在了小本子上。

到了秋天，果园里果实累累。他兴奋地对父亲说：“秋天

比任何季节都好！“父亲取出本子给米佳看：“冬天、春天、夏

天，你也是这样说的。”

（1）短文中描写秋天的成语是,我知道描写春天

的成语有,描写冬天的成语有O

（2）米佳说冬天有趣，体现在（）（多选）

（3）找出描写春天美丽景色的句子。

（4）米佳喜欢夏天的原因是什么？

（5）根据短文内容判断对错。

①米佳在每个季节都会许下愿望，说明了他对每个季节都

很喜欢。

②米佳喜欢秋天的原因是可以做很多的游戏。

③读了短文，我知道米佳是一个热爱生活的孩子。

17.阅读下文，回答问题

靠谁传送花粉

春风吹到油菜花旁，轻轻地说：“油菜花，我给你传送花

粉吧。”油菜花说：“我放出香气，蜜蜷和蝴蝶闻到了会飞来给

我传送花粉的。谢谢你！”

春风吹到蚕豆花旁，轻轻地说：“蚕豆花，你的花瓣长得

很深，蜜蜂们不会传送花粉，我来给你传送吧！”蚕豆花说：

“谢谢你，我会自己传送花粉，请你给别的花传送吧！”

春风吹到小麦花旁，轻轻地说：“小麦花，你没有香气，

也不会自己传送花粉，我来给你传送吧！”小麦花说：“好，谢

谢你！”

春风边歌边秀，吹得小麦花东摇西摆，花粉到处飞扬，吹

到别的小麦花上，让小麦结出粒来。

（1）短文共有个自然段。

（2）春风要给、和传送花粉，但是

、拒绝了，于是春风只给传送花粉。

(3)油菜花靠谁来传送花粉呢？

18.阅读下文，回答问题。

聪明的华佗

华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候，妈妈送他到

蔡医生的药铺里做学徒。

蔡医生想考考小华佗。他叫华佗把两只打架的羊分开。

两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶,

谁也不肯让谁。华佗看了，心想：硬拉是不行的，我得想个办

法。

华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。

羊看到青草，都急着去吃。这样，两只相斗的羊被华佗引开了。

蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。

(1)蔡医生考华佗的问题是O

(2)找出写华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个

的孩子。①听老师话②善于观察，善于思考

(3)华佗的聪明表现在哪儿？

19.阅读下文，回答问题。

我爱家乡的小河

我爱家乡的小河。

春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷

叶像个大玉盘；秋天，金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河，河

边的果园一派丰收的景象；冬天，家乡的小河变成了滑冰场，

给大家带来了很多欢笑。

(1)这篇短文共有个自然段。

(2)根据短文内容填空。

这篇短文写了家乡的，夏天的小河里有和

(3)第2自然段写的四个季节分别是、、

、o(4)仿写句子我最棒。

①荷叶像个大玉盘。

②夏天，鱼儿在水中欢乐。

20.阅读下文，回答问题。

三个小伙伴

小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。

没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，

我有硬硬的嘴巴。'‘不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个

树坑。

没有菱筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，

我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大

堆肥料。

三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上土。

没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有

长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，给小树

浇饱了水。

小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。

（1）栽树的顺序是：先,然后,接着

,再,最后O

（2）三个小伙伴是这样栽树的：小野猪用挖树坑,

小袋鼠用，小象用浇水。

（3）读了短文，我体会到（）o（多选）

（4）栽树有哪些好处？请写出两条。

21.阅读课文选段，回答问题。

妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你（甲）想过他

们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。"妈妈（乙）

地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试,

是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。''小马跑到

河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命

啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，（丙）地蹬到了对

岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

（1）文中甲、乙、丙三个括号分别应该填入什么词语？

请选一选，填一填。（填序号）

①小心②仔细③亲切

甲：;乙：;丙：

（2）对于小马来说，应该怎样知道河水是深还是浅？

（填序号）①多向别人请教。

②试试就知道了。

（3）妈妈告诉小马一个什么道理？

22.阅读短文，完成练习。

小猴打算为自己做一套新衣。

他向大象伯伯请教：“我做一套新衣要用多少面料？“大象

伯伯说：“我看最少也得17米。”小猴有点不相信，又向松鼠

叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看17厘米就够了。”

究竟谁说的对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山

羊用米尺在小猴身上量了量说：“不是17米，也不是17厘米,

而是17分米。”

小猴买了17分米布，请山羊阿姨帮他做。新衣做好了。

小猴穿上新衣来到湖边一照，啊，真合适!

(1)短文共个自然段，第二自然段共句话。

(2)小猴做新衣，先请教,再请教,最后

请教o(3)小猴能穿上合适的新衣是听了

①松鼠的话②山羊的话③大象的话

(4)本段告诉我们一个什么道理？

①遇到任何问题都要多向山羊请教。

②适合自己的，才是最好的。

23.阅读下文，回答问题

正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，

要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很

有趣的呀！

(1)选文共有句话。

(2)“我们”王在玩,上课铃声响了。

(3)你知道“快乐”的近义词吗？

24.读下面的精彩语段，然后回答问题。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林

里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟

娄，这是非常宝贵的肥料。(1)这段话是围绕哪一句来写的？

请在语段中用横线画出来。

(2)从语段中的哪些词语可以看出西沙群岛是鸟的天下？

请找出来写在下面。25.阅读短文，回答问题。

拎贝的小女孩

辽阔的海滩上，潮水退了。

一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。

突热，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼

在痛苦地挣扎着。头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似

乎听到了小鱼越来越响的哭声。她愣住了，目光中充满了怜悯。

她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。小鱼在她

手里她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大

海。

小鱼被送回了大海。

我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆

圆的酒窝里盛满甜蜜……

(1)根据解释选词语。(只填序号)

①怜悯②小心翼翼

A.非常谨慎，不敢疏忽。

B.对遭遇不幸的人表示同情。

(2)根据短文填上合适的词语。

的贝壳的小鱼______的酒窝

（3）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。

26.阅读短文，回答问题。

（-）携苗助长

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田

边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他

在田边焦急地转来转去，自言自语地说:“我的想个办法帮它们

长。”

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵

往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

他回到家里，一边喘气一边说:“今天可把我累坏了！力气总

算没白费，禾苗都长高了一大截。

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看,禾苗都

枯死了。

（1）从文中找出下列词语的近义词。

盼望_烦躁_

（2）为了使禾苗赶快长高，故事中的这个人想了一个什么

办法，请在文中用“横线画出相关句子。

（3）结合前后文，推测一下词语的意思。

握苗助长:

筋疲力尽:

（4）我觉得这个人的办法,因为o读了这

个故事，我想告诉小朋友O

27.阅读下文，回答问题。

郑板桥巧劝舅父

清代著名画家郑板桥，小时候住在舅父家里。舅父家境贫

寒，常常唉声叹气。

一天，舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：四合院，

中间一棵树，不就构成个“困”字吗？难怪家里富不起来呢！于

是，舅父打算把这棵树砍掉。这棵经历了几百年风风雨雨的古

树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，郑板桥非常喜爱它。现在舅父讨厌

这棵树，要把它砍掉，郑板桥心里很着急。

他知道舅父迷信，于是说：“舅父，这棵树不能砍，砍了

要坐牢的！“舅父不信，郑板桥不慌不忙地说：“四合院，没了

树，人住在里边.不就成了一个，囚，字吗？”舅父想了想，觉

得郑板桥说得对，决定不砍树了。

（1）短文中描写古树的四字词语是和o第

三自然段中的一对反义词是和O

（2）舅父认为家里富不起来的原因是什么？找出相关句

子。从中X以体会到舅父是一个（①细心观察；

②迷信）的人。

（3）用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。

（4）照样子，写一写。

例：四合院，中间一棵树，就成了“困

①三棵树在一起，就成了“:

②人在树下坐，就是“

③田里长草，就是“:

28.阅读下文，回答问题

做什么事最快乐

小青蛙想，做什么事最快乐呢？

小青蛙跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”

啄木鸟说：“给树木提虫子最快乐。”

小青蛙跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水

牛说：“耕地最快乐。”

小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”

蜜蜂说：“采蜜最决乐。”

小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为

什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”

妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理，做对别人有

用的事，就会觉得最快乐。”

（1）写一写它们最快乐的事情。

啄木鸟：

水牛：