【北师大版】小学五年级心理健康上册第3单元第8课《让思维做体操》（教学课件）

第八课让思维做体操第三单元

学习有妙招小学生心理健康·五年级（上）·北师大版1新课导入

热身活动字心坊童梦奇缘W课前一分钟训练——观察与想象

活动规则：

在你的课桌上找一件物品，如文具盒、书等，集中注意力注视1分钟，然后在脑海中勾勒出该物体的形象。新课导入

热身活动字心坊童梦奇缘W你能够完整勾勒出选定物品的形状吗？任何细节都能记下来吗？新课导入

热身活动睁开眼睛感觉什么都知道闭上眼睛什么都画不出来字心坊童梦奇缘W

注意力、观察力、思维力、记忆力、想象力是基本的学习能力，也是每个人健康成长必须要发展的智力品质。今天，我们就来学习一些实用的提高这些能力的方法吧。新课导入

热身活动2创设情景呈现问题字心坊童梦奇缘W

五年级小学生小曹说:“我的学习经验中很重要的一条是善于思考、不懂就问。我认为自己是学习的主人，因此要积极主动地学习。

如果我听不懂老师的解释，或者有些原理还不清楚时，就会请求老师再给我讲一遍。创设情景

呈现问题字心坊童梦奇缘W

如果老师提了问题，我经过思考认为自己可以回答后，就很愿意举手回答问题，这样就可以知道自己是否学懂了。我不太愿意为应付考试而死记硬背一些概念，我认为在考试中得高分是由于我理解了所学的东西，能够举一反三。

数学老师告诉我们，有时候一道题做不出来，可以把它分成两个或更多的部分，而这些部分是可以解出来的，这样整个题也就迎刃而解了。我觉得这是个非常有用的思考问题的方法。创设情景

呈现问题字心坊童梦奇缘W

星期天，我一个人在家，同学约我去打羽毛球，我的羽毛球拍子卡在五斗橱后拿不出来。而柜子又太重了，我也搬不动。这时，我想起了化整为零的方法，就把抽屉一只只搬走，柜子就轻了，我再挪一下柜子，羽毛球拍子便被我取出来了，其实课堂上学到的知识，完全可以用到生活中。”创设情景

呈现问题字心坊童梦奇缘W请思考你认为小曹的学习方法好吗？这个故事给你什么启发呢？创设情景

呈现问题不懂就问，灵活变通，联系生活实际，非常好！我们要像小曹一样，换一种学习思维字心坊童梦奇缘W

学习能力就是个体从事学习活动所需具备的心理特征。现实生活中，我们观察到有人学得很快，有人却学得既慢又辛苦，其关键即在于是否具有学习能力。基本的学习能力包括注意力、观察力、思维力、记忆力、想象力。创设情景

呈现问题心灵港湾字心坊童梦奇缘W

注意力是一个人在学习、生活、工作中将精力集中于某事物的一种能力。

注意从始至终贯穿于整个心理过程，只有先注意到某些事物，才可能进一步去观察、记忆和思考等。创设情景

呈现问题心灵港湾字心坊童梦奇缘W

观察力是大脑对事物的观察能力。观察力强的人对事物观察得细致、精确，看同样的东西，别人没有看见的，他却看见了，对于周围的东西，能主动去观察。创设情景

呈现问题心灵港湾字心坊童梦奇缘W

思维力泛指一个人进行各种思维活动的能力，包括理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力等。每个人的学习、工作和生活都离不开思维力。创设情景

呈现问题心灵港湾字心坊童梦奇缘W

记忆力是一个人识记、保持和再现过去经验的一种能力。由于遗传、环境、教育等因素的不同，不同的人的记忆力会有差异，但是，记忆力是可以在实践中不断提高的。创设情景

呈现问题心灵港湾字心坊童梦奇缘W

想象力是人在原有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。例如，当你说起汽车，头脑中马上就出现各种各样的汽车形象。创设情景

呈现问题心灵港湾3互动参与解决问题1.4~5人一组，每个人准备一张白纸，写下各自的学习计划。2.制订完学习计划后，与小组成员讨论各自的学习计划，修改其中不合适的地方，然后推选出本组的“最优学习计划”3.全班同学轮流阅读各组推选出的“最优学习计划”互动参与

解决问题在教室里找一样东西作为被观察物，例如一支钢笔、一把椅子或。跟被观察物保持合适的距离，平视，自然眨眼，集中注意力注视这一物体1-2分钟。闭上眼睛，努力在脑海中勾勒出该物体的形象，尽可能地加以详细描述，最好用文字将其特征描述出来。重复观察一次被观察物，如果有错，加以补充。与同桌交流，验证自己的描述是否准确。各自的学习计划。2.制订完学习计划后，与小组成员讨论各自的学习计划，修改其中不合适的地方，然后推选出本组的“最优学习计划”3.全班同学轮流阅读各组推选出的“最优学习计划”互动参与

解决问题洋洋的描述我描述的是一只钢笔，钢笔的形状像梭子，是蓝色的，在钢笔帽上有白色的条纹，还有几处漆被刮破了，钢笔放在我的文具盒的第二层，挨着我的另一只粉色钢笔。各自的学习计划。2.制订完学习计划后，与小组成员讨论各自的学习计划，修改其中不合适的地方，然后推选出本组的“最优学习计划”3.全班同学轮流阅读各组推选出的“最优学习计划”互动参与

解决问题教师点拨描述物品需要我们的专注力、记忆力、联想力等等，描述的不完整的同学不要灰心，抓紧时间跟着老师一起学习训练思维能力的方法，你一定也会越来越好的。字心坊童梦奇缘W互动参与

解决问题讨论与分享:5-6人一组，想一想，假设切一刀，把一个苹果一分为二，共有几种切法?怎样切才能找到苹果里的“五角星”?字心坊童梦奇缘W互动参与

解决问题讨论与分享：1.你找到了几种切苹果的方法?2.你是怎样找到苹果里的“五角星”的?3.这个活动给你最大的启示是什么?换个角度看问题，或许就有新的发现字心坊童梦奇缘W互动参与

解决问题4.找几件一直困扰你的事情，换个角度思考，能不能有新的发现?乐乐：以前一直觉得我的手账本很丑，不管怎么做就是做不好，后来我发现如果是横着放的话，横向的面积大了，我的很多贴纸就可以用得上了，这让我非常开心。字心坊童梦奇缘W互动参与

解决问题

从星期一到星期六，宝宝每天到婶婶的店里买一瓶酸奶，以保证自己的营养。婶婶有规定，酸奶2元一瓶，但是，3个空瓶可以换一瓶酸奶。妈妈每星期给宝宝8元，而宝宝从星期一到星期六每天都能喝上酸奶。请你想一想，宝宝是怎样做的?。周一周二周

三周四兑换的周五周六借一个空瓶兑换，喝完后归还空瓶字心坊童梦奇缘W互动参与

解决问题讨论与分享：这个酸奶兑换法给你什么样的启发呢？处理问题的时候，要懂得变通，不能被现有的想法束缚了，还是思维灵活性不够字心坊童梦奇缘W互动参与

解决问题

猜谜语、对对联、做智力游戏，在学习中一题多解、逆向思维等，都可以提高思维的灵活性。此外，还可以参考下面的建议。字心坊童梦奇缘W互动参与

解决问题做一件自己从来没有想要做的事情。例如，为全家制订一个旅游计划。思考一下，需要考虑哪些方面的内容?提前自学一些课程。可以自选一个科目，比老师讲课的进度提前一个星期自己学习，看看能不能行。做一件自己想做而一直没有动手的事情。例如，为自己崇拜的名人写一个传记，针对学校附近的交通堵塞问题提出解决方案等。字心坊童梦奇缘W互动参与

解决问题4.问几个自己不敢问的问题。你的许多问题可能是一直想问又怕人笑话的，也可能是自认为别人也说不清楚的问题。例如，为什么广告永远不说自己产品的缺点，宇宙到底有没有边际，等等。4总结升华课后拓展字心坊童梦奇缘W总结升华

课后拓展学习能力强可以帮助我们快速解决问题，可以通过训练想象力、专注力、记忆力等达到提升学习力的目的。多观察、多提问、多尝试，你的学习能力一定能够活