浙江省宁波市余姚中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题含答案2026届高二上质检试题4.0

余姚中学2024学年第一学期质量检测高二语文学科试卷（满分150分，测试时间150分钟）一、现代文阅读（37分）（一）论述类文本（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。它毫无犹豫地信手拈用，而很少有人质疑它似乎天经地义的权力。事实上，诗歌的“背景”过多的背景记忆正妨碍了诗歌欣赏的自由，使阅读糊的“印迹”。诗史上显而易见的一个事实是，一个盛世的诗人未必总一个衰世的诗人未必总写愁苦哀怨的讽刺，把“背景”看成是一种必然性规定性的“势力”代人们的阅读与理解，更不应让背景越俎代庖地取代审美主体的感悟。换句话说，“背景”然令人尴尬但也令人轻松的古老箴言：“诗无达诂。”1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是3分）A.我们不能被背景限定探寻诗歌意义诠释的途径，只是因为当时的真实已无法还原而只能达成现时的理解。B.经典抒情诗歌之所以能传唱不绝，不是因为其背后有来自其时代的支撑，而是因为其本身拥有完足的意义。C．语言的“指涉性”使得诗歌文本可以自给自足，同时也吸收和转化了其他文本，这其中便包括了历史背景。D.背景批评固然可以作为探寻诗歌意义的途径之一，但不应让背景替代审美主体的阅读、理解和感悟。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是3分）A．个人经历、政治形势、学术思潮、地理民俗、民族心态、经济环境等都属于诗歌“背景”的范畴，会对诗人产生种种影响。B．“极其复杂的心理活动”包括整个文化经由一连串的“移位”渗入创作，并受具体创作时的心境变形后在文本中留下“印迹”的过程。C.文学被降格为历史的附庸，导致批评者只看到了历史赋予的意义，忽略了文学本身经由语言技巧和审美经验而得到的意义。D.承认“诗无达诂”有助于避免给诗歌贴标签，避免刻板分类对诗歌整体魅力和多彩的丰富性的消解，尽管这可能带来解读的不确定。3.下列选项对诗句的解读，不太适合作为划线句论据的一项是3分）A．宋之问《渡汉江》所言“近乡情更怯，不敢问来人”经查证，表达的是诗人于公元706年从流放地私自出逃，途经汉江时惴惴不安的心情。B．王昌龄《芙蓉楼送辛渐》所言“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”呈现的是诗人晚年因被人诽谤而请友人去洛阳为其表白心迹的恳切。C．谢灵运《登池上楼》名句“池塘生春草，园柳变鸣禽”，被认定为旨在影射南朝时期政治环境的风云变幻和诗人渴望重返政坛的迫切。。5．“诗无达诂”是什么意思？请结合全文内容，谈谈我们应如何阅读一首诗。（6分）（二）文学类文本阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6-9题。少剑波没言语，他那果断的神气，顿时迟疑下来。他谨慎地从衣兜里再次掏出那封信，它。”一句话解决了我的难题。”他把桌子一推，以最坚定的语气喊道：“高波！白茹！”“有！”“都过来！”不对？”时机，命令各小队，马上准备出发。”各小队接到命令，急速整装。战士们都显出出发呀？”切装备佩带好，便向屯东走去。四合大炕的屋子里，战士们在不到我们而我们却能找着敌人的地方去，再给他来个比奶头山更干净的歼灭战。”战士们一阵兴奋的微笑。“越快越好！”意志。”“我们今天的行军中，要摸摸我们这位新朋友的脾气，从而出发！”6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是3分）A.文章开头对大雪纷飞环境的描写，为下文写少剑波内心的焦虑以及他后来终于想到了解决问题的办法的故事情节做了铺垫。B.少剑波再次阅读首长给他的信，从中获得了启发，让他想到雪地虽然造成了困难，但只要善于利用，就可以化劣势为优势。C.少剑波用坚韧自信的神气喊警卫员进来，但又迟疑不语，表明此时他的思考还没有完全成熟，反映出他性格上有些优柔寡断。D.能将大雪这种行军敌人转变为朋友，反映出少剑波及小分队战士们的勇敢与智慧，体现出他们身上的革命乐观主义精神。7.关于文中结尾部分少剑波谈论大雪的情节，下列说法不正确的一项是3分）A.少剑波说大雪可以变成朋友、力量，这与上文写他反复看首长的信的情节相照应。B.少剑波幽默、智慧的讲话打消了战士们心中对恶劣天气的畏惧，给了他们信心和勇气。C.少剑波的分析具有指导性意义，为下文写战士们精神焕发，在旺盛坚毅的气氛中进行雪地行军战斗做了铺垫。D.少剑波此时的自信、智慧，与上文他犹豫不决形成反差，这样的人物描写更显真实。8.试分析小说情节设置的技巧。（6分）9.《林海雪原》这篇小说始终洋溢着浓郁的革命浪漫主义，请结合本文谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（45分）（一）文言文阅读（本题共5小题，29分）阅读下面的文言文，完成10-14题。母贫者也。”谓不出环堵之室而知天下者，知及己之谓也。”问丘者多矣，而未有若主君之问问之悉也，然主君所欲者，尽可得也。丘哉！岂不然乎？寡人不佞，不足以致之也。”孔子曰：“此事非难，唯欲行之云耳。” 令必行，则已矣。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）仁者A能仁B于人C而不能使人D仁E义者能F爱于人G而不能使H人爱。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是3分）A.急，紧急，急迫，与“林教头是个性急的人”中“急”的含义不同。B.计，谋划，盘算，与《六国论》“至丹以荆卿为计”中“计”含义不同。C.善，好，与《大学之道》“在亲民，在止于至善”中“善”用法相同。D.苟，随便，苟且，与《人皆有不忍人之心》“苟不充之，不足以事父母”中“苟”含义不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是3分）A.面对鲁哀公的问询，孔子的建议是让民众富裕且长寿。鲁哀公却因为国家贫穷而不想做，孔子顺势指出，百姓富裕了，国家也会富裕。B.作为拥有千辆兵车的国君，宋国君主对治国的事问得比别人都详细。针对宋国国君的谦虚，孔子鼓励他说，只要想做就都可以做到。C.面对宋国国君的问询，孔子从邻国关系、君主臣子、正确惩处等角度多方面进行回答，得到了国君的认可。D.材料二以利用高低地势控制水流和用易燃物品的干湿来控制火来设喻，形象地指出，圣人治理百姓，就应当明白政治的准则和社会发展规律。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（16分）（1）省力役，薄赋敛，则民富矣；敦礼教，远罪疾，则民寿矣。（3分）（2）圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣。（3分）（3）是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。（3分）（4）非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也。（4分）（5）一日克己复礼，天下归仁焉。（3分）14.两则材料都涉及为政问题，它们的观点有何不同？请概括作答。（4分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）阅读下面这首宋诗，完成15-16题。林逋桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。【注】诛茅地：诗中指人的居所。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是3分）A．诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，自然流畅。B．诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。C．诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。D．诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻。16．王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。（三）17.默写（共10分）（1）思乡是游子永恒的吟唱，但就如《春江花月夜》中“_____________，_____________”两句所说，不知有几位游子能乘着月光回家，一解相思之愁。（2）孔子将儒家的仁恕之道概括为“,”,并认为可以终身奉为君子为人的准（3）《大学》论述如何成就崇高的品德和人格，怎样成为经国济世的人才。其中提出人人都要修养品性的句（4）《老子》善用生活常识来引出深奥哲理，比如用车轮“”的形态来阐述“有无相生”的道理，用参天大树“”的发展变化规律阐发“为之于未有”的处世之道。（5）《将进酒》中，表现诗人对自己才能的充分肯定和屡遭失败后不肯屈服的倔强性格的两句是三、语言文字运用（8分）阅读下面的文字，完成18-20题。 18.下列句子中的“发起”与文中加点的“发起”，意义和用法相同的一项是3分）A.现在到了京城，这情形还未改变，我也时时发起如此忧虑。B.这一切都说明了全团正在准备对敌人发起一次突然的袭击。C.这是个星期日，章一桐的朋友为他发起了一场洗尘的筵宴。D.她准备向这种邪恶风气、向浸染党的肌体的毒菌发起反击。19.文中第二段有两处表述不当