黑龙江省齐齐哈尔市讷河市2025-2026学年九年级上学期期末历史试卷

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）A．象形文字 B．甲骨文 C．楔形文字 D．梵文2．斯塔夫利阿诺斯《全球通史》中指出：“埃及商人大胆地顺着红海航行到东非，沿着地中海东部海岸航行至黎巴嫩。同样，苏美尔商人顺着波斯湾、沿阿拉伯半岛航行。”材料反映出古代文明传播的途径是 （

）A．移民 B．贸易 C．战争 D．联姻3．罗马共和国时期，贵族当政，平民无权，平民与贵族之间进行了长期的斗争，平民最终争取到的政治权利有 （

）A．建立了种姓制度B．组建元老院 C．限制了国王权力 D．设立保民官4．时空观念是历史学科五大核心素养之一。在某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图中，与①②③对应的是 （

）A．东罗马帝国、波斯帝国、英吉利B．西罗马帝国、查理曼帝国、意大利C．西罗马帝国、奥斯曼帝国、荷兰D．罗马共和国、查理曼帝国、俄罗斯5．他被授予“奥古斯都”的尊号，将古罗马由共和国时代带入了帝国时代，他是（

）A．伯里克利 B．亚历山大 C．凯撒 D．屋大维6．公历是现在国际上通用的历法，它是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。该历法的基础是 （

）A．古埃及的太阳历B．罗马人的儒略历 C．中国农历 D．苏美尔人的阴历7．将哲学思考转向人类社会，指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张“人应该认识自己”的古希腊哲学家是 （

）A．德谟克利特 B．柏拉图 C．苏格拉底 D．亚里士多德8．史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是 （

）A．希波战争故事讲述B．《荷马史诗》C．电影《诸神之战》 D．雅典卫城遗址9．希腊在整个地中海地区处于中心地位，海岸线曲折漫长,多天然良港,而地中海几近与大洋隔断,码头及海港城市的修建都很容易,有利于船只通行,希腊逐渐形成了以发展工商业为主的海洋文明。这表明 （

）A．希腊城邦以市镇为中心 B．多山影响了希腊的统一 C．古希腊农业生产条件差 D．地理环境影响文明类型10．它使法兰克王国在封建贵族内形成了严格的等级制度，提高了法兰克王国的政治和军事力量，促进了西欧封建社会的发展。这里的“它”指的是 （

）A．庄园法庭的出现 B．封君封臣制C．古罗马法律的健全 D．印度种姓制度的影响11．如图所示，西欧庄园内有领主住所、教堂、磨坊、耕地等，且耕地分为领主自营地和佃户份地。这一布局反映出西欧庄园的核心特征是 （

） A．手工业发达B．自给自足的经济单位C．宗教权力至上 D．等级制度森严12．农业生产力的提高为城市的兴起创造了条件。同时，商品生产的出现与发展也促进了城市的兴起。这段文字表述的是中世纪城市兴起的 （

）A．原因 B．特点 C．影响 D．范围13．上课记笔记是一种好的学习习惯。下图为小军同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是 （

）时间:12-13世纪地点：欧洲赞誉：“最美好的花朵”权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权自治城市 西欧庄园 大学兴起 D．大化改新帝国名称：__________首都：君士坦丁堡疆域：横跨亚非欧三大洲灭亡时间：1453年14．如表是九年级一名同学的历史笔记，请你选出正确的选项，将卡片横线处补充完整 （

）A.波斯帝国 B.亚历山大帝国C.东罗马帝国 D.阿拉伯帝国15．构建示意图是学习历史的一种方法。如下图所示，序号处应填写的内容是（

）A．①《十二铜表法》②《查士丁尼法典》B．①《罗马民法大全》②《十二铜表法》C．①《查士丁尼法典》②《罗马民法大全》D．①《罗马民法大全》②《查士丁尼法典》16．有学者说:日本天皇制的历史变迁,从中国式皇帝制开始,以英国式君主立宪制结束。这里的“中国式皇帝制”指的是日本 （

）A．实行君主立宪制度 B．确立中央集权制 C．学习了中国文化 D．确立了奴隶制度17．下图是14世纪前后意大利自治城市的毛纺织业生产流程（部分）。这反映出当时 （

）A．垦殖运动的盛行 B．庄园经济的衰落C．租地农场的兴起 D．手工工场的出现18．恩格斯曾指出:“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金;黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语;黄金是白人刚踏上一个新‘发现’的海岸时所要的第一件东西。”据此可知,欧洲人探寻新航路的根本动因是 （

）A.寻找黄金等财富 B.对未知世界的向往 C.建立海外殖民地 D.君士坦丁堡的陷落19．拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，这部资本主义国家最早的民法典 （

）A．影响深远并把法国大革命推向高潮B．彻底废除欧洲各国的封建君主制度C．标志着“法兰西第一帝国”的建立D．以法律形式巩固资产阶级革命成果20．马克思在《法兰西内战》中指出，巴黎公社“是使工人阶级作为唯一具有社会首创能力的阶级得到公开承认的第一次革命”，并“将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂”。据此可知，巴黎公社 （

）A．建立了第一个无产阶级政权 B．将社会主义由空想变为科学C．受到了马克思主义的直接领导 D．标志着马克思主义的诞生得分评卷人二、非选择题（本大题共4小题，21题16分，22题14分，23题14分24题16分，共60分）材料一：金字塔甲骨文材料二：图一图二材料三：雅典经历几次改革后，建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。……主政时期，雅典达到全盛，政治制度发展到高峰。——选自义务教育教科书九年级上册材料四：马不停蹄的征服，使他来不及在文化上有所建树，但他建立的帝国使希腊文化与东方文化接触必不可免……远征军中有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往。——摘编自齐世荣《世界史·古代史》（1）结合材料一的地图请按从左至右的顺序写出①②③④处古代文明的名称。（4分）从材料中选取一例文明的典型成果，说明其承载的历史价值。（2分）（2）结合材料二中的图一写出法典具体名称。（1分）图二反映的是什么制度?（1分）创建该制度的是什么人?（1分）材料三中的“……”指的是谁？（1分）他执政时期的政治制度是什么？（1分）这一时期的最高权力机构是什么？（1分）（4）材料四中“马不停蹄的征服”指什么事件？（1分）结合所学知识指出它具有怎样的性质？（1分）“使希腊文化与东方文化接触必不可免”体现了这一事件有着怎样的作用？（2分）材料一：14-17世纪，欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》但丁（1265-1321）达·芬奇（1452-1519）莎士比亚（1564-1616）材料二：1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往，因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三：非洲视角:每运到美洲1个奴隶，要有5个奴隶死在追捕和贩运途中。在长达400年奴隶贸易中，整个非洲大陆因奴隶贸易损失的至少有1亿多，相当于1800年非洲的人口总数。--【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）材料一中这场“思想解放运动”指什么？（1分）这场运动的核心思想是什么？（1分）请列举材料一人物的各自一项作品。（3分）（2）根据材料二并结合所学知识分析，这一事件后世界贸易中心发生了什么变化？（1分）在这个过程中发现美洲的航海家是谁？（1分）哪位航海家完成了首次环球航行？（1分）（3）材料三示意图指哪一事件？（1分）在中程阶段所携带的货物是什么？（1分）结合材料三中非洲视角的评价，指出资本原始积累具有怎样特点？（2分）（4）综上所述，有人认为“新航路的开辟促进了世界的发展”也有人认为“新航路的开辟给世界带来了灾难”。你认为评价历史事件应该遵循怎样的原则?（2分）材料一：18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。——摘自岳麓书社《世界历史》英国资产阶级革命大致经过折线图材料二：在那个距今200多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。——《大国崛起》解说词图一材料三：它（大革命）绝不是一次偶然事件。的确，它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑也同样会坍塌……大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。这就是法国大革命的业绩。——托克维尔《旧制度与大革命》（1）根据材料一并结合所学知识，指出“风能进，雨能进，国王不能进”的法律依据是什么？（1分）该法律文件确立了什么政治体制？（1分）试举一例现在仍然实行该政体的国家。（1分）图中1688年“进口”国王的事件指什么？（1分）(2)根据材料二结合所学知识，通过什么文献“宣布北美13个殖民地独立”？（1分）请写出这场战争的性质？（1分）该战争的转折点是什么战役？（1分）图一体现美国按照什么原则设计的联邦制共和国？（1分）（3）材料三中的大革命爆发的根本原因是什么？（2分）法国大革命开始的标志是什么？（1分）法国大革命过程中颁布的文献是什么？（1分）（4）请给这三个历史事件拟一个主题。（2分）24．掌握学习方法是提高效率的有效方式之一，学校九年级历史小组以“学史崇德明理增信”为主题开展项目化学习，请你参与其中。项目一：【作知识卡·纵览发展历程】佛教基督教③时间：公元前6世纪区域：古印度创立者：①影响：深刻影响东亚、东南亚的哲学、艺术与习俗，助力区域精神文明构建，促进不同族群文化交流。时间：公元1世纪区域：②创立者：耶稣基督影响：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，俱进基督教传播。影响欧美伦理体系与社会治理，助力区域文化认同形成。时间：7世纪初区域：阿拉伯地区创立者：穆罕默德影响：阿拉伯地区建立政教合一国家过程中发挥重要作用，促进中东、北非等地的统一与文化融合。（1）依据所学内容完善卡片内容，将①②③处依次填写完整。（3分）结合知识卡片三大宗教有哪些共同影响？（1分）项目二：【解析图片·感知文明成果】图一图二图三（2）图一是宝贵的文学遗产，通过它可以帮助我们了解哪一社会情况？（1分）图二是我们现在常用的数字，称为什么数字？（1分）图三故事出自哪一部故事集？（1分）项目三：【研读史料·总结历史规律】材料一：近代城市的发展时间新现象1789年曼彻斯特的纺织厂开始装备蒸汽机1830年利物浦到曼彻斯特之间的铁路建成1851年