河北教师考试试题及答案

河北教师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育环境2.提出“白板说”的教育家是（）A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特3.我国义务教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年4.教学过程的中心环节是（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.凯洛夫8.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.生存B.情境C.学生D.教材9.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法被称为（）A.练习法B.实习作业法C.实验法D.参观法10.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标答案：1.D2.A3.B4.B5.A6.D7.B8.C9.C10.D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.以下属于教育心理学研究范畴的有（）A.学生心理B.教师心理C.教学心理D.学习心理3.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性4.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则5.班主任的工作内容主要包括（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.建立学生档案D.进行个别教育工作6.以下属于课程类型的有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程7.教师的专业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养8.心理健康教育的途径有（）A.开设心理健康教育有关课程B.开设心理辅导活动课C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容D.个别心理辅导或咨询9.教学方法的选择依据有（）A.教学目的和任务B.课程性质和特点C.学生年龄特征D.教学时间、设备、条件10.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）3.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.教师的根本任务是传授知识。（）6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）7.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）8.班级授课制的优点之一是能够充分照顾学生的个别差异。（）9.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）答案：1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述现代教育制度的发展趋势。答案：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；教育制度有利于国际交流。2.简述教学工作的基本环节。答案：备课，包括备教材、备学生、备教法；上课，是教学工作的中心环节；作业的布置与批改；课外辅导；学业成绩的检查与评定。3.简述班主任应具备的素质。答案：高尚的思想品德；坚定的教育信念；较强的组织能力；良好的沟通能力；多方面的兴趣与才能；善于调控自己的情绪。4.简述影响问题解决的主要因素。答案：问题情境；定势与功能固着；已有的知识经验；原型启发；情绪与动机。此外，个体的认知结构、个性特征等也会影响问题解决。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合实际，谈谈如何在教学中培养学生的创新能力。答案：营造宽松的教学氛围，鼓励学生大胆质疑。教师采用启发式教学，引导学生主动思考。组织多样化实践活动，让学生在做中学。鼓励学生求异思维，尊重学生独特见解，培养创新人格。2.讨论如何构建良好的师生关系。答案：教师要树立正确的学生观，尊重信任学生。提高自身素养，展现人格魅力与专业能力。善于与学生沟通，理解学生需求。公平对待每一位学生，建立民主平等的师生关系。3.论述在班级管理中如何培养学生的集体荣誉感。答案：确立共同目标，凝聚班级力量。组织多样集体活动，让学生在活动中体验成功。树立榜样，表彰优秀学生，引导大家向榜样学习。建立公平合理的班级制度，增强学