2026-2027学年度第二学期三年级语文考核卷

2026-2027学年度第二学期三年级语文考核卷第一部分基础积累与运用（40分）一、看拼音写词语（10分）chūnfēng（春风）吹拂着大地，公园里的huāduǒ（花朵）竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，引来了一群群mìfēng（蜜蜂）在花丛中忙碌地采蜜。小明是个cōngmíng（聪明）的孩子，他不仅学习成绩好，还乐于助人。有一次，同桌忘记带xiězìběn（写字本），他主动把自己多余的本子借给了同桌。夏天的夜晚，yèsè（夜色）渐渐降临，天空中布满了xīngxīng（星星），像无数颗珍珠撒在深蓝色的绸缎上。爷爷坐在院子里的shāfā（沙发）上，给我讲着gùshì（故事），我听得入了迷。二、选择正确的读音或汉字（10分）下列词语中，加点字读音正确的一项是（）A.海参（shēn）宿舍（shě）B.胳臂（bei）鲫鱼（jì）C.满载（zǎi）海滨（bīn）D.榕树（róng）石凳（dèng）答案：B解析：A选项中“宿舍”的“舍”应读“shè”；C选项中“满载”的“载”应读“zài”；D选项中“石凳”的“凳”应读“dèng”，但B选项全部正确。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.合龙鱼民成群结队B.靠岸初夏银光闪闪C.交错飘亮严严实实D.玩耍捕促密不透风答案：B解析：A选项中“鱼民”应为“渔民”；C选项中“飘亮”应为“漂亮”；D选项中“捕促”应为“捕捉”。依次填入下列句子中的汉字，正确的一项是（）（1）他的作文写得很（）彩，老师在全班同学面前表扬了他。（2）公园里的花儿开得（）艳，吸引了许多游客前来观赏。（3）这条小路弯弯曲曲地（）向远方，消失在一片树林里。A.精鲜通B.精明伸C.精鲜伸D.精明通答案：C解析：“精彩”指（表演、展览、言论、文章等）优美；出色；“鲜艳”指颜色鲜明而美丽；“伸向”指向某个方向延伸。三、词语积累与运用（10分）照样子，写词语（4分）（1）懒洋洋（ABB式）：、、__________（2）严严实实（AABB式）：、、__________（3）不知不觉（ABAC式）：、、__________（4）闪闪发光（AABC式）：、、__________示例：（1）红彤彤、金灿灿、绿油油（2）开开心心、快快乐乐、平平安安（3）自言自语、无影无踪、无边无际（4）津津有味、井井有条、彬彬有礼选词填空（6分）陆续继续连续（1）同学们（）走进教室，准备上课。（2）休息了一会儿，我们（）向前走。（3）小明（）三年被评为“三好学生”。答案：（1）陆续（2）继续（3）连续四、句子练习（10分）照样子，写句子（4分）（1）例：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（夸张）仿写：教室里安静极了，连一根针掉在地上都能听见。（2）例：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（拟人、排比）仿写：小鸟在枝头唱歌，它们有的站在树枝上引吭高歌，有的在树叶间跳跃嬉戏，有的对着天空叽叽喳喳地诉说着心事。修改病句（3分）（1）我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。修改：我们要善于发现并认真克服学习上的缺点。（2）听了这个故事，使我深受感动。修改：听了这个故事，我深受感动。（或：这个故事使我深受感动。）给下列句子加上合适的标点符号（3分）（1）妈妈问我今天在学校过得开心吗（2）我最喜欢的水果有苹果香蕉橙子和葡萄（3）多么美丽的秋天啊答案：（1）妈妈问我：“今天在学校过得开心吗？”（2）我最喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子和葡萄。（3）多么美丽的秋天啊！第二部分阅读与理解（30分）一、课内阅读（15分）《富饶的西沙群岛》（节选）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这段话主要写了西沙群岛的（）（2分）A.珊瑚B.鱼C.海水答案：B文中画横线的句子运用了（）的修辞手法。（2分）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张答案：C文中写了几种鱼的样子？请用“____”画出来。（3分）答案：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话的意思是（）（3分）A.西沙群岛的海里水和鱼各占一半。B.西沙群岛的海里鱼非常多。C.西沙群岛的海里没有水，全是鱼。答案：B请你仿照文中画横线的句子，写一写你喜欢的小动物。（5分）示例：公园里的花儿千姿百态，好看极了。有的像燃烧的火焰，热情奔放；有的像害羞的小姑娘，含苞待放；有的像天上的星星，闪烁着光芒；有的像小朋友的笑脸，灿烂可爱。二、课外阅读（15分）《会飞的蒲公英》童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了深深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上的蒲公英已经开花了，那些带着白色绒毛的小伞在风中轻轻摇曳。妈妈站在蒲公英丛中，凝望着我，许久没有说话。妈妈拉着我的手，来到山坡的另一侧，那里有几棵高大的枫树，枫叶正红得耀眼。妈妈让我坐在一块石头上，她蹲下来，用双手轻轻托起我的脸，一字一句地说：“孩子，你是一朵会飞的蒲公英，妈妈相信你会飞得更高、更远。”妈妈的话，在我耳边回响。我望着妈妈，她的眼睛里闪烁着晶莹的泪光。我知道，妈妈的期望，就像那蒲公英的种子，已经在我心中生根发芽。带着妈妈的期望，我踏上了新的旅程。如今，我已经在城市里安了家，但我永远不会忘记那个小山坡，不会忘记那些会飞的蒲公英，更不会忘记妈妈的话。文中画横线的句子运用了（）的修辞手法。（2分）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张答案：C文中写了妈妈为“我”做的哪几件事？（3分）答案：妈妈缝了个绣着蒲公英的花书包给“我”。妈妈守着小油灯为“我”做了一件绣着蒲公英的蓝色连衣裙。妈妈在“我”考上大学临别前，鼓励“我”像蒲公英一样飞得更高、更远。文中“会飞的蒲公英”有什么含义？（4分）答案：“会飞的蒲公英”一方面指现实中那些带着白色绒毛、能随风飘飞的蒲公英；另一方面象征着“我”，妈妈希望“我”能像蒲公英一样，勇敢地去外面的世界闯荡，飞得更高、更远。读了这篇文章，你有什么感受？（6分）示例：读了这篇文章，我深受感动。文中的妈妈就像蒲公英的种子，把对孩子的爱和期望深深种在孩子的心里。她用蒲公英来教育孩子，希望孩子能有远大的志向，勇敢地去追求自己的梦想。同时，我也感受到了母爱的伟大和无私，妈妈总是默默地为孩子付出，支持孩子的成长。我也要像文中的“我”一样，带着妈妈的期望，努力学习，勇敢地去面对生活中的挑战，飞得更高、更远。第三部分习作（30分）题目：一件难忘的事要求：写一件你亲身经历的、让你难忘的事。把事情的经过写清楚，写具体，写出自己的感受。语句通顺，不少于300字。示例：一件难忘的事在我的记忆中，有一件事让我至今难忘，那就是我第一次学骑自行车。记得那是一个阳光明媚的周末，爸爸给我买了一辆崭新的自行车。我高兴得跳了起来，迫不及待地想骑上它。爸爸把我带到小区的空地上，开始教我骑自行车。爸爸先给我讲解了骑自行车的要领：“骑车时，眼睛要向前看，双手握住车把，保持平衡，脚要不停地蹬脚踏板。”我听了爸爸的话，心里充满了信心。我小心翼翼地坐上自行车，爸爸在后面扶着车座，我慢慢地蹬着脚踏板，自行车开始向前移动。可是，我刚骑了一会儿，就感觉车身摇摇晃晃的，我害怕极了，连忙停下来。爸爸鼓励我说：“没关系，第一次骑车都会这样，只要你勇敢一点，多练习几次就会了。”在爸爸的鼓励下，我又一次骑上了自行车。这次，爸爸没有扶着车座，而是在旁边跟着我跑。我骑得很慢，眼睛紧紧地盯着前方，双手紧紧地握住车把。突然，自行车晃了一下，我差点摔下来，幸好爸爸及时扶住了我。我吓得浑身发抖，不想再骑了。