2026-2027学年度第二学期三年级语文试卷A卷

2026-2027学年度第二学期三年级语文试卷A卷（考试时间：90分钟满分：100分）第一部分积累与运用（共40分）一、看拼音，写词语。（10分）春天来了，公园里的花儿都（）了，五颜六色的，美丽极了。小明是个（）的孩子，总是主动帮助同学。我们要（）时间，努力学习，将来成为有用的人。妈妈做的饭菜（）可口，我和爸爸都很喜欢。老师告诉我们，遇到困难不要（），要勇敢面对。二、选择正确的读音或汉字，打“√”。（8分）他的（dedídì）确是个聪明的孩子。我家门前有一条（清青）澈的小河。今天的天气真（晴情）朗啊！我们要（尊遵）守交通规则。他（带戴）着一顶红色的帽子。我（以已）经完成了作业。这个故事很（感敢）人。我们要（保宝）护好自己的眼睛。三、把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（12分）（）（）勃勃2.（）（）古迹3.（）（）闻名（）（）相间5.（）（）不舍6.（）（）如洗造句：四、按要求写句子。（10分）把下面的句子改为“被”字句。小明把教室打扫干净了。被字句：用加点的词语造句。例：他一边唱歌，一边跳舞。一边……一边……：照样子，写句子。例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。这么简单的问题还用问？把下面的句子补充完整。（1），不如雪中送炭。（2），不贰过。第二部分阅读与理解（共30分）一、阅读短文，回答问题。（15分）《美丽的秋天》秋天来了，天气渐渐凉了。天空蓝得像一块透明的蓝玻璃，一群大雁往南飞，它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。公园里，枫树的叶子红了，像一团团燃烧的火焰。银杏树的叶子黄了，像一把把小扇子。菊花盛开了，有红的、黄的、白的、紫的，五颜六色，美丽极了。果园里，苹果熟了，红彤彤的，像一个个小灯笼。梨子黄澄澄的，像一个个小葫芦。葡萄紫莹莹的，像一串串珍珠。秋天是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节。我爱秋天！短文共有（）个自然段。（2分）第二自然段写了公园里的哪些景物？（3分）用“______”画出文中的比喻句。（至少画两句）（4分）为什么说秋天是一个丰收的季节？（3分）你喜欢秋天吗？为什么？（3分）二、阅读短文，回答问题。（15分）《小松鼠找花生》大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生。小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”短文共有（）个自然段。（2分）花生的花是什么颜色的？（3分）小松鼠为什么高兴？（3分）小松鼠没有找到花生，他是怎么想的？（3分）你知道花生去哪里了吗？（4分）第三部分习作（共30分）题目：我的好朋友要求：写清楚好朋友的外貌、性格特点。写一件你们之间发生的事，表现你们的友谊。语句通顺，不少于300字。参考答案第一部分积累与运用（共40分）一、看拼音，写词语。（10分）盛开2.乐于助人3.珍惜4.香甜5.害怕二、选择正确的读音或汉字，打“√”。（8分）dí2.清3.晴4.遵5.戴6.已7.感8.保三、把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（12分）生机勃勃2.名胜古迹3.中外闻名4.黑白相间5.恋恋不舍6.碧空如洗造句：示例：春天到了，公园里的花儿生机勃勃，竞相开放。四、按要求写句子。（10分）教室被小明打扫干净了。示例：妈妈一边做饭，一边听音乐。这么简单的问题不用问。（1）与其锦上添花（2）不迁怒第二部分阅读与理解（共30分）一、阅读短文，回答问题。（15分）4枫树、银杏树、菊花。示例：天空蓝得像一块透明的蓝玻璃。枫树的叶子红了，像一团团燃烧的火焰。因为果园里的苹果、梨子、葡萄都成熟了。示例：我喜欢秋天，因为秋天是一个丰收的季节，有很多好吃的水果。二、阅读短文，回答问题。（15分）4金黄色。因为鼹鼠告诉他花生很好吃，他想留着冬天吃。是谁把花生摘走了呢？花生在地下结果，小松鼠没有看到。第三部分习作（共30分）题目：我的好朋友评分标准：内容具体，写出好朋友的特点和一件事，300字以上：25-30分。内容较具体，写出好朋友的特点和一件事，250字以上：20-24分。内容不够具体，有一定条理，200字以上：15-19分。内容简单，条理不清，150字以下：10-14分。语句不通顺，错别字较多：10分以下。试卷分析本试卷以三年级学生的认知水平为基础，全面考查学生的语文素养。试卷分为积累与运用、阅读与理解、习作三个部分，涵盖了拼音、汉字、词语、句子、阅读、写作等多个方面。积累与运用部分注重基础知识的考查，如拼音、汉字、词语的积累和运用，以及句子的改写和补充。这部分内容旨在夯实学生的语文基础，培养学生的语言表达能力。阅读与理解部分选取了两篇短文，一篇是写景的《美丽的秋天》，一篇是叙事的《小松鼠找花生》。通过阅读短文，考查学生的阅读理解能力、信息提取能力和分析问题的能力。同时，短文内容生动有趣，能够激发学生的阅读兴趣。习作部分以“我的好朋友”为题，要求学生写清楚好朋友的外貌、性格特点，并通过一件事表现