2026上学期六年级语文期中测评

2026上学期六年级语文期中测评一、积累与运用（30分）（一）字词基础（10分）看拼音写词语（5分）请根据拼音写出对应的词语：qīngyíng（轻盈）bōli（玻璃）jiǎojiàn（矫健）chōuyē（抽噎）wēibōlínlín（微波粼粼）解析：本题考查对六年级上册重点词语的掌握，需注意“矫健”的“矫”不要写成“骄”，“抽噎”的“噎”字结构较复杂，需准确书写。选择正确的读音（3分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.参差（cēn）着急（zháo）埋怨（mái）B.勉强（qiǎng）膝盖（xī）憎恶（zēng）C.勾当（gōu）尽管（jǐn）肖像（xiào）D.提防（tí）载重（zài）薄弱（bó）答案：B解析：A项中“埋怨”的“埋”应读“mán”；C项中“勾当”的“勾”应读“gòu”；D项中“提防”的“提”应读“dī”。词语辨析（2分）选择合适的词语填入括号中：面对困难，我们要（）信心，不能（）。A.树立沮丧B.竖立沮丧C.树立颓丧D.竖立颓丧答案：A解析：“树立”多用于抽象事物（如信心、榜样），“竖立”多用于具体事物（如旗杆、纪念碑）；“沮丧”和“颓丧”均含消极情绪，但“沮丧”更侧重短暂的情绪低落，符合语境。（二）句子运用（10分）修改病句（4分）原句：通过阅读《鲁滨逊漂流记》，使我明白了勇敢面对困难的重要性。修改：通过阅读《鲁滨逊漂流记》，我明白了勇敢面对困难的重要性。解析：原句缺少主语，“通过”和“使”同时使用导致句子成分残缺，删除其一即可。句式转换（3分）将下列句子改为反问句：他的这种精神值得我们学习。改写：难道他的这种精神不值得我们学习吗？解析：反问句需用疑问语气表达肯定含义，添加“难道”“吗”等反问词，并调整标点符号。仿写句子（3分）示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。仿写：父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。解析：仿写需保持比喻修辞和句式结构一致，突出父爱的坚韧与支撑作用。（三）古诗文积累（10分）默写填空（6分）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。（李纲）无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（鲁迅《答客诮》）理解性默写（4分）《七律·长征》中总领全诗、概括红军长征艰难历程的诗句是：红军不怕远征难，万水千山只等闲。《书湖阴先生壁》中运用拟人手法描写山水的诗句是：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。二、阅读与理解（40分）（一）课内阅读（15分）阅读《草原》片段，回答问题。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。“洒脱”一词在文中的意思是（）（2分）A.自由、随意B.潇洒、不拘束C.解脱、轻松D.散漫、无纪律答案：A解析：文中指草原上行车不受道路限制，方向正确即可随意行驶，体现“自由、随意”的特点。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）答案：运用了比喻的修辞手法，将“河”比作“明如玻璃的带子”，生动形象地写出了河流的清澈和蜿蜒曲折的形态，同时“迂回”一词也突出了草原的辽阔。“像被一阵风吹来似的”说明了什么？（3分）答案：说明主人骑马速度快，表现出蒙古族人民迎接远客时的急切心情和热情好客的性格。“静寂的草原热闹起来”这句话在文中有什么作用？（3分）答案：起到了承上启下的作用。前文描写草原的“静寂”，此处通过“热闹起来”引出主人迎接客人的场景，形成鲜明对比，突出了草原人民的热情。从选段中可以看出蒙古族人民具有怎样的特点？（3分）答案：可以看出蒙古族人民热情好客、豪爽奔放的特点，他们会骑马几十里外迎接远客，体现了对客人的重视和友好。（二）课外阅读（25分）阅读《父亲的船》，回答问题。父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。那天，是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难地往前走，我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，噌的一下跳上岸，自个儿奔跑起来！父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦！”我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇……文中“父亲的船”有哪些含义？（4分）答案：“父亲的船”有两层含义：一是实际的船，是父亲工作和生活的工具；二是精神的船，象征着父亲的爱与责任，是“我”成长的依托和勇气的来源。“我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我”这句话中，“我”为什么会有这种感觉？（5分）答案：因为“我”以前只把父亲的船当作玩耍的工具，而这次看到父亲为了生活拉纤的艰辛，以及父亲对“我”的关爱（如披衣衫、塞面枣），让“我”第一次真正理解了父亲的付出和生活的不易，也意识到自己与父亲之间的情感联系。文中画波浪线的句子运用了什么描写手法？表现了“我”怎样的心理？（6分）答案：运用了动作描写（“收起”“跳”“奔跑”）和心理描写（“疚意燃成一团小男子汉的火焰”）。表现了“我”看到父亲拉纤的辛苦后，内心产生的愧疚感和想要为父亲分担的责任感，体现了“我”从懵懂走向成熟的转变。“父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光”中，“慈祥”和“欣慰”分别体现了父亲怎样的情感？（5分）答案：“慈祥”体现了父亲对“我”的疼爱和温柔；“欣慰”则体现了父亲看到“我”主动承担责任、想要成长为男子汉时的满意和骄傲。文章结尾写“我”在梦境中成为男子汉，有什么作用？（5分）答案：结尾的梦境是“我”内心愿望的体现，象征着“我”在父亲的影响下逐渐成长，渴望像父亲一样承担责任、变得坚强。同时，也呼应了开头奶奶说的“湖神会赏你一副好胆气”，暗示“我”已经具备了男子汉的勇气和担当。三、表达与交流（30分）题目：那一刻，我长大了要求：写一篇记叙文，字数不少于400字。内容具体，感情真实，语句通顺。文中不得出现真实的校名、人名。写作指导：选材建议：可选取生活中让你深刻体会到成长的瞬间，如第一次独自面对困难、理解父母的辛苦、学会承担责任等。结构安排：开头：设置场景，引出“那一刻”的背景。中间：详细描写事件经过，重点刻画“那一刻”的细节（如动作、语言、心理活动）。结尾：点明“长大”的含义，表达感悟。写作技巧：运用细节描写（如环境、神态、心理）和对比手法（如事件前后的变化），增强文章感染力。示例片段：那是一个暴雨倾盆的傍晚，我站在学校门口，望着灰蒙蒙的天空和瓢泼的大雨，心里焦急万分。以往，妈妈总会撑着伞准时出现在校门口，但今天，她因为加班晚了。我咬咬牙，决定自己冒雨回家。雨水打湿了我的衣服，冰冷的风钻进衣领，我不禁打了个寒颤。走到半路，我看见一个熟悉的身影——是妈妈！她正举着伞，在雨中焦急地张望。看到我，她连忙跑过来，把伞撑在我头上，自己却半边身子淋在雨里。那一刻，我突然发现妈妈的头发里多了几根白发，眼角的皱纹也深了。我接过妈妈手中的伞，说：“妈妈，我自己撑吧，我已经长大了。”妈妈愣了一下，随即露出了欣慰的笑容。那一刻，我明白了，长大不仅仅是年龄的增长，更是懂得体谅他人、学会承担责任。评分标准：|项目|评分标准|分值||------------|--------------------------------------------------------------------------|------||内容|选材真实，中心明确，能体现“长大”的主题，细节丰富。|15分||结构|层次清晰，过渡自然，开头结尾呼应。|5分||语言|语句通顺，用词准确，有一定的描写能力。|7分||书写|字迹工整，卷面整洁，无错别字和病句。|3分|四、附加题（10分）名著阅读《童年》是苏联作家高尔基的自传体小说三部曲之一，另外两部是《在人间》和《我的大学》。小说讲述了主人公阿廖沙（填人名）在苦难中成长的故事，他的外祖母是一个慈祥善良、聪明能干的人，对他的