2025-2026学年辽宁辽西重点中学高一上学期期中考历史试题含答案

3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选答；字体工整，笔迹清楚。4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。1.春秋时期，内外发生种种权力斗争：先是周2.唐代杜牧在《阿房宫赋》中写道:“秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?……天下之的是，秦朝()A.统治者的节俭促进了社会繁荣B.暴政激化社会矛C.开创的皇帝制度得到后世推崇D.地述行动旨在()A.推行休养生息的政策B.削弱丞相及显著特点是()A.以家庭手工业为主要收入来源B.土地集中程度高，依附人口众多C.注重商业经营，垄断全国市场D.生A.地域隔阂完全消除B.宗教信仰趋于统一北方汇聚形成的政治和文化体系。唐朝体统反映了()胡人为边将。这一变化()A对中央集权产生不利影响B.使地方.制度()9.中国考古专家曾在新疆吐峪沟石窟寺发掘出《大般若波罗蜜多经》写本残片，卷首写有“三奉诏译”，同时出土的文物还有后汉、隋等时期的佛经残片，有汉文，也有回鹘文。这反映A.玄奘西行开通了中原与西域的交通B.佛经翻译丰富了中权于一身。这一转变反映出南宋()治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。”这一制度意在()A.实现民族认同B.缓和境内各民等方面作用显著，成为此后统治者颇为倚重的灾害治理的常规举措。宋真宗此举意在()A.顺应商品经济的发展B.提高中央政府的威望13.宋元时期，中国的印刷术、火药、指南针多国。与此同时，西方的药物、天文、历法、数学等被带到中国，一些外来的科学技视。这一现象的出现得益于()饷的征收表明()A.大明王朝厉行海禁B.海外贸易税成为政15.有学者在研究军机处议复档后认为：“军机处成立后，众多军政事务先由军机大臣议复，再形成定议，成为皇帝非常依赖的决策方式。军机大臣可以通过议复把他们自己的认知与观点贯彻到军国大计决策中，上升为一种国家意志。”该观点强调了()A.军机处是清朝的权力中枢B.皇帝的权材料一孔、孟、荀三人都认为为政者要满足老百姓的基本生存条件，不可过懂得君臣、父子、夫妇、朋友等相处之道并恪守准则，那么在下位的老百福。荀子则认为要通过教化为国家培养大儒、雅儒和法士。他认为大儒和雅儒是懂得礼法、的知识分子，他们在当时的局面下起着非常重要的治理作用……孟子继承了孔子的伦理礼智四德为中心，衍生出调整人际关系的各种行为准则和道德规范：“父子有亲，君臣材料二在董仲舒那里，人格的天（天志、天意）是依赖自然的天（阴阳、四的，前者从宗教来看，后者从科学来看。前者既有神秘的主宰性、意志性、目的性，后材料一（魏晋时代）士族人物几乎垄断了尚书令、尚书仆射、官职。在选举制度上，资品的评定完全演化为材料二隋唐时期的科举制度，脱胎于察举但又对其进行了革新：察举制的中于察举制以舆论评价和为官能力作为选官标准，科举却以考试成绩选官，材料三科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影材料乾隆时代，或者说十八世纪的中国，在政治、经济、军事、文化各方面所不能企及，这是就历史的纵向比较而言……如果把乾隆朝取得的成绩作横向的考围中，与欧美国家相比较，那就会呈现出另一幅黯然失色的图景。清朝统治使3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选答；字体工整，笔迹清楚。4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。1.春秋时期，内外发生种种权力斗争：先是周【答案】C【解析】【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是春秋时期的中国。据材料可知2.唐代杜牧在《阿房宫赋》中写道:“秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?……天下之的是，秦朝()A.统治者的节俭促进了社会繁荣B.暴政激化社会矛C.开创的皇帝制度得到后世推崇D.地【答案】B【解析】烈动荡，说明秦朝因暴政（如繁重赋役、严刑峻法等）引发百姓不满，社会项正确；材料突出的是秦朝统治者的奢侈，述行动旨在()A.推行休养生息的政策B.削弱丞相及【答案】D【解析】知，郡国自由铸币引发混乱，汉武帝将铸币权收归中央，统一货币铸造和经济领域的控制，符合题干中汉武帝采取这一行动的行，目的是恢复经济和稳定社会秩序。到汉武帝时期，国家实力有所增显著特点是()A.以家庭手工业为主要收入来源B.土地集中程度高，依附人口众多C.注重商业经营，垄断全国市场D.生【答案】B【解析】A.地域隔阂完全消除B.宗教信仰趋于统一【答案】C【解析】材料信息并结合所学知识可知，云冈石窟佛像融合鲜卑与汉族特征，东晋建筑既借元素，体现了北方与南方在文化（艺术、建筑）上的相互北方汇聚形成的政治和文化体系。唐朝体统反映了()【答案】A【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知时期的中国。根据材料可知，北朝通过引入塞外民族的活力和精悍，为中原地区注入振兴了中原的文化和政治体系。唐朝的崛起是在民族交融的基础上实现的，体现了不北朝时期民族交融对唐朝的影响，与江南开胡人为边将。这一变化()A.对中央集权产生不利影响B.使地方行政.【答案】A【解析】制度()【答案】D【解析】改变了官员来源，优化了官僚队伍结构，D项正确；科举制虽打破项表述绝对，排除A项；古代选官仍存在阶级和资源限制，并非公平公正，9.中国考古专家曾在新疆吐峪沟石窟寺发掘出《大般若波罗蜜多经》写本残片，卷首写有“三奉诏译”，同时出土的文物还有后汉、隋等时期的佛经残片，有汉文，也有回鹘文。这反映A.玄奘西行开通了中原与西域的交通B.佛经翻译丰富了中【答案】B【解析】【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代中知，新疆吐峪沟石窟寺出土了汉、隋、唐等多个时期的佛经残片，说明佛权于一身。这一转变反映出南宋()【答案】B【解析】军政权力提升决策与执行效率，更好地应对外部军事威治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。”这一制度意在()A.实现民族认同B.缓和境内各民【答案】C【解析】【详解】根据主题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：辽朝时等方面作用显著，成为此后统治者颇为倚重的灾害治理的常规举措。宋真宗此举意在()A.顺应商品经济的发展B.提高中【答案】D【解析】【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：北宋时期料及所学可知，宋真宗下令在全国推广常平仓制度，主要目的是通过储粮备荒、平抑物价、恢复生产、稳定社会等方式，来维护封建秩序的稳定。常平仓制度作为一种灾害治理的常规举措，其核心目标是在灾荒13.宋元时期，中国的印刷术、火药、指南针多国。与此同时，西方的药物、天文、历法、数学等被带到中国，一些外来的科学技视。这一现象的出现得益于()【答案】A【解析】网络四通八达，海外贸易繁荣，这促进了中外经济、交流，未涉及欧亚文明的融合，排除B项；材饷的征收表明()A.大明王朝厉行海禁B.海外贸易税成为政【答案】D【解析】15.有学者在研究军机处议复档后认为：“军机处成立后，众多军政事务先由军机大臣议复，再形成定议，成为皇帝非常依赖的决策方式。军机大臣可以通过议复把他们自己的认知与观点贯彻到军国大计决策中，上升为一种国家意志。”该观点强调了()A.军机处是清朝的权力中枢B.皇帝的权【答案】D【解析】认为军机大臣可以就军国大事提出意见，进而影响皇帝决策，体现了军机大臣在决策中的作用，D项正确；.【答案】B【解析】贸易，所得利润可达十倍，同时，港口的税收增加了国家的财政收入，说明对外贸材料一孔、孟、荀三人都认为为政者要满足老百姓的基本生存条件，不可过懂得君臣、父子、夫妇、朋友等相处之道并恪守准则，那么在下位的老百福。荀子则认为要通过教化为国家培养大儒、雅儒和法士。他认为大儒和雅儒是懂得礼法、的知识分子，他们在当时的局面下起着非常重要的治理作用……孟子继承了孔子的伦理礼智四德为中心，衍生出调整人际关系的各种行为准则和道德规范：“父子有亲，君臣材料二在董仲舒那里，人格的天（天志、天意）是依赖自然的天（阴阳、四的，前者从宗教来看，后者从科学来看。前者既有神秘的主宰性、意志性、目的性，后【解析】本题为特点题、背景题。时空范围是先秦时期的中国。特点：根据材料“孔、孟背景：根据材料“荀子认为在当时政局混乱的情况下伦理道德的教育不能孤立进行本题为特点题、目的题。时空范围是汉代的中国。表现：根据材料“在董仲舒那意）是依赖自然的天（阴阳、四时、五行）来呈现自己的，前者从宗教来看，后者所学知识可知，董仲舒对儒学改造的目的是适应大一统的政治要求；根据所学知识材料一（魏晋时代）士族人物几乎垄断了尚书令、尚书仆射、官职。在选举制度上，资品的评定完全演化为材料二隋唐时期的科举制度，脱胎于察举但又对其进行了革新：察举制的中于察举制以舆论评价和为官能力作为选官标准，科举却以考试成绩选官，材料三科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影弊端：选官标准重视门第，成为维护士族特权的工具，不利于加强中央集权；（2）差异：察举是由地方向中央推荐人才为舆论评价为官能力、道德等，科举的标准是考试成绩、才能；察举的选官权在地方（3）趋势：选官标准由家世门第逐渐发展为才【解析】完全演化为以血缘关系区别的门第高下为标准。官职的清浊、升迁之速，完全看知，魏晋时期选官制度的名称是九品中正制。依据：根据材料“在选举制度上，血缘关系区别的门第高下为标准。官职的清浊、升迁之速，完全看门第是上品还系区别的门第高下为标准。弊端：根据材料“官职的清浊、升迁之速，完全看门合所学知识，可从选官标准重视门第，成为维护士族特【小问2详解】央予以任用，而科举制则是中央通过考试进行选官”并结合所学知识可知，察为官，科举是主要通过考试选拔人才为官；察举的选官权在地方，科举的选官于察举制以舆论评价和为官能力作为选官标准，科举却以考试成绩选官，显本题是特点题。时空是古代中国。趋势：根据材料“在选举制度上，资品的评定别的门第高下为标准。官职的清浊、升迁之速，完全看门第是上品还是卑庶”“科举却得更为客观”可知，选官标准由家世门第逐渐发展为才学；根据材料“察举制的中心环才给中央予以任用，而科举制则是中央通过考试进行选官”可知，选拔方式由地方评中央考试选拔；根据材料“科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它所一直坚持考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是‘至公’”可知，选官原则逐渐走向制平公