《天宫课堂》观后感（20篇）

《天宫课堂》观后感（精选20篇）

天宫课堂第一课定于12月9日15:40开始，神舟十三号乘组航天员翟

志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。那么《天宫课堂》

观后感怎么写呢？下面是小编为大家整理的《天宫课堂》观后感，希望能

够帮助到大家。

《天宫课堂》观后感篇1

天空是蔚蓝的，天空之外的宇宙是深邃的。宇宙无穷无尽，更是充满

了神秘与未知。为了在太空中进行长期研究，我们发射了属于自己的太空

站，也成为了唯一一个拥有独立空间站的国家。今天，央视与空间站进行

同步通话，向全国直播，航天员们为我们进行授课，讲讲他们在“天宫''的故

事。

在太空，他们三人会进行一些细胞的培养，并将数据记录下来，分析

细胞在太空条件下的生长状态。其中，聂叔叔还向我们展示了心肌细胞在

光照条件下发出的闪闪荧光和它们那富有活力的跳动。

在空间站里，可以看到一些凸出来的扶手，它们是帮助航天员们进行

移动和转身的。但在失重条件下，不借助任何外力进行转身并不是一件容

易的事。若像在地球上一样直接转动，那会发现上身与下身总是在相反的

方向运动，这是因为角动量守恒，所以，在太空转身时，他们会用胳膊画

圈，以达到移动的效果。

在太空中，水也变得神奇起来。表面张力似乎被无限放大，可以很容

易地构造出一个大水球。在微重力条件下，这个水球不但不会破裂，反而

还会呈现出凸透镜的效果。若是在其中抽成一个大空泡，那么一段观察另

一端时，就会出现一正一反两个像，看起来极为神奇。

在评论区中，很多人都发表了自己的感叹，认为中国真伟大！是啊，

伟大的时代有伟大的一代，我们就是中国的未来！所以，现在的我们应当

好好学习知识，为了未来祖国的繁荣富强做准备。

天宫之奇，奇幻无穷。我们的征途是星辰大海，是茫茫宇宙！

《天宫课堂》观后感篇2

伟大的精神造就了伟大的事业。新一代航天人在征服太空的进程中，

以顽强的拼搏意志和杰出的聪明智慧，铸就了新时代的航天精神。12月9

日，宇航员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师〃，给我们上了一堂别

具匠心的课。

本次太空课堂主要展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下

细胞学实验，人体运动，液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的

科学原理。

航天员在太空中生活真是太有趣了。他们身体处于失重状态，像小鱼

儿四处游走。在空间站睡觉就更有趣了，只要一个睡袋就可以，睡袋一般

要求固定在舱壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花

板上。让我记忆深刻的是〃太空转身〃这个实验，是由叶光富完成的。他刚

开始是原地转身，可是一转身人就倒下了，后来他是根据伸缩手臂和上旋

转完成的，我想如果他不这样，用两把扇子来扇风，借助风力是不是也可

以呢？

遥想当年，我国的航天事业是在极其艰苦的条件下起步的，茫茫的戈

壁，浩瀚的海洋，广大航天工作者为了早日实现“奔月之梦”，不辞劳苦，克

服重重困难，作出了巨大的牺牲。我们要以他们为榜样，好好学习，遇到

困难和挫折不要退缩，勇往直前，大力弘扬"两弹一星”精神，敢于战胜一切

艰难险阻，勇于攀登航天科技高锋！

《天宫课堂》观后感篇3

今天我们观看了神舟神舟十三号的直播，我有以下观后感。

首先航天员王亚平给我们介绍她们的睡处以及他们的厕所。随后又给

我们介绍了一些小冰箱、加热器、还有小型的微波炉。

然后做了一个乒乓球实验。首先让在地球上的学生们把乒乓球放在水

杯里，乒乓球浮了起来。王亚平照样把一个乒乓球放在水杯里，接着用一

个木棍把它往下压了一下，神奇的是乒乓球竟然停在了水杯中间。当时我

也很惊讶，为什么在地球上把乒乓球放入水中就会浮上来，怎么也下不

去？可为什么在宇宙空间站里，乒乓球放入水杯里就会沉下去呢？后来一

听王亚平阿姨讲解，我才明白了原来是太空里浮力几乎消失了。

还有用水袋做水晶球的实验。首先王亚平老师把水袋里的水一滴一滴

的滴向水膜里，水膜一点点的变大，变厚，最后变成了又大又圆又漂亮的

水晶球。接着王亚平老师往这个又大又圆的水晶球里滴了许多蓝色的色

素，水晶球里的色素就在一点点的扩散。随后又往水晶球里放了半个泡腾

片儿，过了一会儿，水晶球就冒出许多的小泡泡，好看极了。

看完这堂天宫课堂，我了解到了许多关于外太空的知识。我明白了科

学是无处不在的。我还知道了要好好学习，天天向上。在以后的生活里，

我一定要善于观察，多多思考，我们要更加为祖国争光。

《天宫课堂》观后感篇4

太空授课更在于营造出勇于探索、敢于创新的社会氛围。正如女航天

员王亚平在接受采访时所说，面对浩瀚的宇宙，我们都是学生。科学永无

止境，探索不断前行，在一个未知的广袤领域，只有以谦卑的姿态、勇往

直前的力量才能探索出那神奇的奥妙。实现“两个一百年”目标、实现中华民

族伟大复兴"中国梦”，是我们国家和民族的利益，是当代中国人的重大历史

责任。实现“中国梦''的过程，不可能一帆风顺，需要啃硬骨头、涉险滩。要

坚持推进创新，使科技创新成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑，

要坚持促进创新链、产业链、市场需求有机衔接，包容创新育人才，方能

广纳贤才，为创新提供坚实支撑。科学永远是一个国家前行的基石。在建

设创新型国家的历程中，我们需要更多的人才热爱航天、投身航天，需要

全社会理解、支持这项造福人类的伟大事业。历史的潮流在呼唤年轻一代

为科学而努力探索，但鼓励他们奋发前行却是整个社会的责任。太空授课

的深层次意义便在于此。

探索任重道远，多一些仰望星空的人，一个民族才有希望。激发学子

对于未知世界的求知欲与渴望，树立全社会为创新而奋斗不息的信念，让

梦想张力无限。寻梦过程，无疑体现着中华民族不屈不挠、默默奉献、坚

定顽强的民族精神。

《天宫课堂》观后感篇5

就在十二月九日的下午，我们收看了一节来自中国空间站录制的“直播

教学”，由神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。

宇航员们给我们介绍了很多他们生活所需要的设备，也解答了大家许

多在这方面的问题。有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的心肌细

胞、不借助把手在太空中转身，当然，在这其中，我最感兴趣的还是——

泡腾片实验。

大家都知道，泡腾片如果放入水中，会产生大量的气泡，那么在太空

中，它会是怎样的一种表现呢？

在这节课中“太空教师”王亚平老师就来解决这个问题，她首先拿出了先

前已经准备好的失重水球,为了计它更加明显，王老师还在水球中却进了

蓝墨水。随着半片橘色的泡腾片被塞了进去，一种美妙的现象出现了：水

球变得膨胀起来，里面充满了泡泡，还散发着迷人的香气。这项奇妙的实

验，使我深深地沉浸在其中。

但是时间总是短暂的，仅一小会儿的时间，宇航员们就要和我们说再

见了，但是我还有许多问题想去探究，所以我一定要好好学习，争取长大

后亲自穿上宇航服去研究！

《天宫课堂》观后感篇6

今天，我观看了“天宫课堂’'第一课，学习到了许多知识。这次讲课的老

师可不是一般的“老师”，他们居然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚

平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。

这一课，亚平老师给我们介绍了许多太空科学知识，有“航天员在轨工

作生活场景展示“，有“太空细胞学研究实验展示“，有“浮力消失实验”，有

“水膜张力实验”，有“水球光学实验”和“泡腾片实验”。

其中我对“水膜张力实验''最感兴趣。这个实验是亚平老师给我们演示

的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师小心翼翼地拿着饮水袋朝金属

圈注水，让水吸附在金属圈上，然后继续慢慢注水，使水膜变成圆鼓鼓的

水球。在实验的最后，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水

球上，我惊奇地发现花朵一直在水球中旋转，实在是太有趣了！

亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房、里面有简易

的微波炉和饮水分配器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有新鲜的水果。

叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿势都是

行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太神奇了！

我的梦想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙

奥秘！

《天宫课堂》观后感篇7

八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首

次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次

踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。

在“天宫课堂''里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了

太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到

无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的实验中，我最喜欢的’是水球光学实

验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是

因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着，当王

亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可

以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太神奇了，在班级观看的

同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多

神奇的实验，我就不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思

议。

通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争

取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖

国愈加繁荣富强！

《天宫课堂》观后感篇8

今天下午，我们在学校观看了《天宫课堂》。如果说宇宙是一本书籍

的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥

匙。我深刻认识艰苦的条件锤炼了航天人特别能吃苦的精神。航天事业是

在极其艰苦的条件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，广大航天工作者

为了早日实现飞天之梦，不辞劳苦，日晒雨淋，克服了无数的困难，付出

巨大的牺牲。严酷的挑战铸就了航天人特别能战斗的精神，崇高的使命焕

发了航天人特别能攻关的精神。

中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们

发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每•个人。然而，广袤太

空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要

求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事

业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多

的地方都能够倾听到“中国好声音在生活上、学习上，遇到困难和挫折，

不要逃避，不要退缩，要知难而进，一往无前，敢于胜利。就像航天人员

要在严峻的环境中训练一样，那严峻的环境已是无法改变的事实，那只有

改变自己，去攻破这个难关。

《天宫课堂》观后感篇9

几代航天人，一个强国梦。老一代航天人的功勋已经牢牢铭刻在新中

国史册上，建国初期中国航天从零起步，从身在大洋彼岸的钱学森冲破百

般阻挠回国筑梦，到以孙家栋为代表的中国第二代航天人，将我国第一颗

人造卫星“东方红一号”发射升空，用无线电传播出的歌曲《东方红》，再到

第五代航天人逐步完全自主研发出载人航天技术，“嫦娥”“天问”“祝融''呼啸

而来，“中国印迹”如今已闪耀苍穹，在载人航天、探月工程、深海工程、超

级计算、量子信息等领域取得一批重大科技成果。中国航天，是靠一代代

航天人用青春和生命换回来的，无论是“两弹一星精神”，还是“载人航天精

神”，都将代代相传、生生不息。

天高地迥，始觉宇宙之无穷。归航不是终点，对于宇宙的探索，我们

一刻未曾停歇。新的“太空出差三人组”即将搭乘神舟十三号飞船即将启航，

开启为期6个月的太空之旅。不断接续的载人航天精神，必将让中国人探

索太空的脚步迈得更稳更远，实现建设航天强国的伟大梦想。

《天宫课堂》观后感篇10

今天，我们观看了《天宫课堂》，通过这次观看，让我了解了宇航员

们在太空生活的乐趣。

当神舟十三号成功到达太空时，与其一起上去的还有两位宇航员叔叔

和一位宇航员阿姨。还记得之前在电视上看见的宇航员叔叔们的脸总感觉

胖胖的，还以为是太空上的饭菜太好吃了。阿姨向我们解释了为什么他们

的脸胖胖的，哦！原来是因为在太空中人体里的血液是往上流的。叔叔阿

姨还给我们表演了一些节目，比如太空喝水和水里开花。但最令我印象深

刻的还是水中乒乓球。在我们的日常生活中，我们所见的乒乓球都是浮在

水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在装满水的杯子里，乒乓球没有

像在地球一样上浮，而是像石头一样下沉，这就是浮力消失的实验。

这次的《天宫课堂》让我知晓了不一样的生活乐趣，也开阔了我的视

野。同时我也要向太空舱的叔叔阿姨们表达崇高的敬意：“感觉良好''队，您

们是我学习的榜样，在我长大之后，一定也要向您们一样效忠祖国，为祖

国美好未来贡献自己的一份力量。

《天宫课堂》观后感篇11

你们了解宇航员吗？可能你们不知道，但我今天看了一个神奇的视

频，这个视频里就展现着宇航员在太空的生活，让我们一起走进这个视频

吧！

在这个视频中，三位宇航员老师给我们展现了太空神奇。他们已经做

了一个实验，这个实验非常神奇，惊得我下巴都快合不拢了，这个实验名

字叫做乒乓球沉在水底。在我们地球中，乒乓球放在水里，它会浮到水

面，相反，太空就不一样了，他们先有一个管子将乒乓球压在水底，然后

松开管子那一刻，乒乓球就沉在了水底。而一位宇航员老师将装有乒乓球

的水桶抛起来，结果里面的水竟然一滴都没有掉下来。

宇航员老师们又做了一次实验，而这一次实验更加神奇。他们首先拿

出一个用来做水膜的一个模具，然后他们又往水膜里灌满了水，一个宇航

员老师又往外面加了更多的水，结果水模就成了一个大圆球。但这并不很

神奇，最神奇的是当另一个宇航员老师拿着一个注射器往里面注小水滴的

时候，小水滴进入大水滴之后，还是完完整整的一点破损都没有，而且他

那个大水泡的水一滴都没有漏下来，于是宇航员老师又在里面那个小水滴

又抽了出去，可大水泡还是没有裂开。

太空真神奇呀，我也想上去做那些惊人的实验。唉，对了，他们还做

了1个实验，那就是将他们的水袋里的水挤出来，然后还可以吃，咱们地

球上的水只能喝，而且要是将杯子倒过来它就全倒了，而太空可不一样，

太空倒过来一杯子，水竟然一滴也不漏，太空真的好神奇。

《天宫课堂》观后感篇12

中国作为一个大国，正一步一步的实现自己的飞天梦，但，航天事

业，需要后继有人。太空授课，就是要让孩子热爱航天，首先要让他们走

近航天、了解航天。进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科

技知识的热情。通过天地对话这种授课方式，也把神秘的航天科技逐渐渗

透到全民科普教育之中，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有

更深入的认知，进而更加理解和支持航天事业。

太空授课还将演示微重力环境下物体运动的特点，液体表面张力的作

用情况，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念规律的理解。微

重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，实验

现象将更加更直接更加直观，无须运用推论等方法。现场直播这样的科学

探究值得期待。

王亚平身处太空，面对地球，面向地球人授课，是中国太空老师的第

一人，彰显了一个航天大国的风度和气派。

王亚平说：“面对浩瀚的宇宙，我们也是学生，我很期待着能够与广大

青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐。“宇

宙是浩瀚的，宇宙是神奇的复杂多变的，宇宙中许多奥秘值得探究，这就

是科学的态度。

《天宫课堂》观后感篇13

星期四，我和同学们一起收看了中国航天‘天宫课堂”，神舟十三号的翟

志刚、王亚平、叶光富宇航员变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的

一课。宇航员们开展了许多太空实验：“太空健身”、“细胞培养''、"浮力消

失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实

验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。水膜张

力实验中，折好的纸花在水膜表面转动，慢慢绽放，简直太美了！水球光

学实验中，水球中注入空气后形成圆泡，水球和圆泡中的镜像竟然一正一

反！泡腾片实验中，在水球中加入颜料和泡腾片后，水球中快速产生许多

气泡，慢慢变大成了“蓝色水球”，就像我们的地球一样，多么的神奇啊！

通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技

术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠

的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未

来中国科技发展贡献力量。

《天宫课堂》观后感篇14

在太空中，有很多让我们意想不到的事情，在太空中生活，有很多都

跟在地球生活不一样，现在，就让我们一起去《天宫课堂》探索太空的奥

秘吧！

瞧，叶老师是飘起来了吗？其实不是，叶老师在演示走路呢！原来

呀，在太空走路就好似躺着睡觉一样，横着的。这可与地球上大不相同，

在地球上走路，没有一点要飘起来的样子，就是正着地走，好奇怪的太空

呀！

来，我们再来看看太空中转身吧，光靠全身的力气向后转是不行的，

必须要用手臂的力气，转身时，右肢要快速旋转，才能转过身来，在地球

上转身，只要身子随着脚向后转就可以了。

在太空中还有一种奇怪的现象，是什么呢？我们都知道在地球上，将

一个乒乓球放入水中，不管你怎么按压，乒乓球最终都会浮出水面。那在

太空呢？让我们一起跟随王老师做实验吧。王老师先把一只黄色的乒乓球

放进盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，慢慢地拿出

粗吸管，咦，乒乓球居然没有浮起来，竟然沉在水里。真的好奇怪，听了

王老师的讲解，我才恍然大悟，原来在太空，浮力消失了。多有趣的实验

啊，我对太空充满了向往。

我感觉宇航员应该很辛苦，他们肯定经历了许多困难，才做出了这么

多让人意想不到的事情，而且他们在太空中也有很多不方便的地方，却能

像在地球上生活一样，他们一定是克服了重重困难，我要向这些宇航员们

学习，将来有一天也能去探索宇宙的奥秘。

《天宫课堂》观后感篇15

“天宫课堂''第一课定于12月9日下午15:40开始，神舟十三号乘组航

天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。中央广播电

视总台将进行全程现场直播。

本次太空授课活动将采取天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面

主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。届怔3名

航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞

学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流，

传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。

此次太空授课活动由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、

中国科协、、中央广播电视总台共同主办。中央广播电视总台将进行全程现

场直播。

授课活动将采取天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，

在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。届时3名航天员将

在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、

物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流，传潘载人

航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。

八年前，在距地球三百公里外的天宫一号中，航天员王亚平为第一届

“太空班”带来了一场别开生面的太空授课活动。如今，中国人自己的空间站

将迎来首次太空授课。首先，“课程表”全新升级！三名航天员将演示更多微

重力条件下的物理、化学现象。

《天宫课堂》观后感篇16

中国载人航天工程办公室发布消息，为发挥中国空间站的综合效益，

中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂''即将正式推出，中国空间站首次太空

授课活动将于近口面向全球进行直播。

看到这个消息异常激动，因为又可以看到太空微重力环境下物体运动

的一系列奇妙现象。这让我想起了2013年那次太空授课。

在仅有的40分钟里，航天员们却只有用了简单的5个小实验来让大家

更了解在失重环境下，物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜实验、

陀螺实验……就让我知道原来在失重的环境下能做许多不可思议的事情，

其中，我最感兴趣的就是水球实验了！首先，用一个类似放大镜大小的

环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停

地注入水珠，慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。如果在地面上把

一只针管插入水球里，那不用说，水球一定会爆开来。但是，在太空中竞

然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简

直是一个奇迹！这让观众们都看得目瞪口呆。

第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾说过这样一句话：我的一小

步，人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授

课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授课老师面对面地交

流，感受在太空中的乐趣。

《天宫课堂》观后感篇17

“飞天梦永不失重，科学梦张力无限！'‘课堂虽已结束，可那些神奇的现

象却还是在我的脑海中挥之不去。

第一个吸引我的，便是那个小陀螺。它放在那里时，安静的像乡下的

夜晚。可当它旋转起来时，又快又急，完全没有了刚才那副安静的模样。

像是压抑很久，终于释放出来，漂浮在空中。

然后便是那晶莹剔透的水球，它外表看上去和我们饮用的水一样，可

它却能呈现出陆地的水做不到的样子。这是因为太空舱圆周运动惯性抵消

重力，而且水有较强的表面张力，所以可以。有人问，那气泡呢？因为水

球被气泡变为了两部分，中间是空气，气泡周围是水。外圈成为了一个凸

透镜，所以呈现出一个倒立的像，内圈相当于变成了两个凹透镜的组合，

这个时候又出现了一个正立的像。因此可以在水球中同时看到一正一倒的

两个像。

最令我震惊的便是转身。在地球上可以轻松做到的动作，在太空中竟

有这么难！叶老师先向我们展示了在太空中，不能像在地球一样转身；然

后便是同学们的各种方法，都被现实驳回了。最后，叶老师终于揭秘了：

如果向右转的话，就要不停的用左手画圆，如果向左转的话，就要不停的

用右手画圆。

太空本身就充满神秘，但在这神秘之上，更多的是为中国骄傲！我们

相信在未来，我们必将在浩瀚宇宙中，留下属于中国的印记！飞天梦永不

失重，科学梦张力无限！

《天宫课堂》观后感篇18

今天下午的一节课，老师给我们放了一个宇航员的直播课程，刚开始

我非常的不感兴趣。

电视上有三名宇航员，三名宇航员告诉我们了许多个神奇的知识，他

们在陆地上是没有的，三名宇航员首先告诉我们了他们在太空的生活，他

们在飞船里会飘来飘去，喝水的时候是用一只吸管将水吸进去，然后再放

出米一口吃掉，就像吃棉花糖一样，因为在飞船里会飘米飘去，所以睡觉

的时候他们会在一种神奇的袋子里用绳子将自己包住，这样他就不会在飞

船里飘来飘去了，宇航员们在飞船里吃饭时，要把两个筷子用绳子系住，

这样筷子就不会飘了，宇航员在飞船里生活，还有许多的有趣事情。

宇航员还跟我们讲了许多的有趣事情。

看了快要一个小时，让我最生动的就是宇航员在太空上做小实验，首

先要准备好一个非常大的圆形铁丝，一杯水，一个泡腾片，一种蓝色颜

料，还有一个吸水管。然后将圆形铁丝放在一个地方，让它支撑起来，用

吸水管将水吸取一点，挤在铁丝中间，水没有落在地上，而是飘在了铁丝

的中间，就像一个放大镜，再将那种蓝色颜料挤在圆形铁丝的中间，水变

成了蓝色的，如果用眼睛在里面看，会看见东西变大了。最后将泡腾片放

在里面，过了三分钟，那个蓝色