2026年中学教师资格证（英语）面试答辩技巧（常见问题 应答思路）

2026年中学教师资格证（英语）面试答辩技巧（常见问题应答思路）

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本大题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。1.英语教学中，培养学生口语表达能力的关键在于（）A.多听英语原声材料B.背诵大量英语文章C.创设真实的语言环境D.多做语法练习题答案：C2.以下哪种教学方法最能体现以学生为中心的理念？（）A.讲授法B.任务驱动法C.演示法D.练习法答案：B3.在英语写作教学中，教师引导学生先构思框架，再填充内容，这种方法是（）A.头脑风暴法B.自由写作法C.过程写作法D.模仿写作法答案：C4.英语课堂上，教师使用多媒体资源的主要目的是（）A.增加教学趣味性B.替代教师讲解C.节省教学时间D.展示教学内容答案：D5.对于英语基础较弱的学生，教师应采用（）A.高难度教学B.低要求教学C.循序渐进教学D.放任自流教学答案：C6.英语教学中，词汇教学的重点是（）A.拼写和发音B.词义和用法C.词源和文化D.记忆和背诵答案：B7.教师在英语课堂上提问，主要是为了（）A.检查学生知识掌握情况B.展示教师权威C.增加课堂互动气氛D.打发课堂时间答案：A8.以下哪项不属于英语阅读教学的技巧？（）A.预测B.略读C.精读D.死记硬背答案：D9.英语语法教学的最佳方式是（）A.单纯讲解语法规则B.在语境中教学语法C.让学生自己总结语法D.大量做语法练习题答案：B10.培养学生英语听力理解能力，应注重（）A.听力技巧训练B.多听长篇文章C.听后翻译练习D.听力材料难度答案：A11.英语教学评价中，形成性评价的主要作用是（）A.选拔优秀学生B.诊断教学问题C.评估教学结果D.比较学生水平答案：B12.教师在英语课堂上鼓励学生积极参与讨论，这体现了（）A.自主学习理念B.合作学习理念C.探究学习理念D.接受学习理念答案：B13.英语教材的选择应依据（）A.教师个人喜好B.学校规定C.学生实际水平和需求D.教材价格答案：C14.以下哪种英语教学资源最具交互性？（）A.纸质教材B.在线学习平台C.英语电影D.英语歌曲答案：B15.在英语教学中，培养学生跨文化交际意识的重要性在于（）A.提高语言准确性B.增加词汇量C.避免文化误解D.提升写作能力答案：C16.英语教师自身的语言素养主要体现在（）A.英语发音标准B.语法知识扎实C.词汇量丰富D.以上都是答案：D17.对于英语教学中的小组活动，教师的主要职责是（）A.参与小组讨论B.监督小组纪律C.提供指导和反馈D.评价小组成绩答案：C18.英语教学中，培养学生批判性思维能力可以通过（）A.让学生分析英语文章观点B.强制学生接受教师观点C.减少学生思考时间D.不鼓励学生质疑答案：A19.教师在英语课堂上使用体态语，主要目的是（）A.吸引学生注意力B.替代语言讲解C.展示个人魅力D.增加课堂趣味性答案：A20.英语教学中，利用故事教学的好处是（）A.提高学生听力B.激发学生兴趣C.增强语法理解D.增加词汇记忆答案：B第II卷（非选择题共60分）二、填空题（每题2分，共10分）答题要求：请在每题的横线上填上正确答案。1.英语教学中的“三维目标”是指知识与技能、过程与方法、________________。答案：情感态度与价值观2.英语词汇教学的方法有直接法、________________、情景教学法等。答案：拼读法（答案不唯一，合理即可）3.英语阅读教学中，常见的阅读策略有预测、略读、________________、推理等。答案：精读4.英语写作教学的过程一般包括构思、________________、修改等环节。答案：起草5.英语教学评价的主体包括教师评价、学生自评、________________。答案：学生互评三、简答题（每题5分，共20分）答题要求：简要回答问题，语言简洁明了。1.简述英语教学中如何培养学生的自主学习能力。答案：首先，要激发学生的学习兴趣，让学生有主动学习的意愿。其次，教授学生有效的学习方法，如制定学习计划、总结归纳等。再者，为学生提供自主学习的机会和资源，如自主探究任务、学习资料等。最后，鼓励学生自我评价和反思，及时调整学习策略。2.英语语法教学应遵循哪些原则？答案：遵循系统性原则，使学生形成完整的语法体系；遵循实践性原则，通过大量练习巩固语法知识；遵循趣味性原则，采用多种教学方法激发学生兴趣；遵循针对性原则，针对学生的薄弱环节重点教学。3.如何提高英语听力教学的效果？答案：提供多样化的听力材料，包括不同口音、语速等；教授听力技巧，如预测、抓关键词等；开展听力练习活动，如听力填空、选择等；创设听力情境，让学生在真实语境中锻炼听力。4.简述英语教学中文化导入的重要性及方法。答案：重要性：帮助学生理解英语语言背后的文化内涵，避免文化误解，提高跨文化交际能力。方法：通过介绍英语国家的历史、地理、风俗习惯等知识；利用教材中的文化素材；开展文化主题活动，如文化对比讨论等。四、材料分析题（每题15分，共30分）答题要求：阅读材料，结合相关知识进行分析。材料一：王老师在英语课堂上，总是先讲解知识点，然后让学生做练习题巩固。学生们虽然能掌握知识，但课堂气氛比较沉闷，学生主动参与度不高。问题：请分析王老师教学方法存在的问题，并提出改进建议。分析：王老师的教学方法过于单一，以教师讲解为主，学生缺乏主动思考和参与的机会。这不利于培养学生的自主学习能力和创新思维。改进建议：采用多样化的教学方法，如任务驱动法、小组合作学习法等，让学生在完成任务和小组讨论中主动学习；创设问题情境，引导学生自主探究；增加课堂互动环节，鼓励学生提问和发表观点。材料二：李老师在教授英语词汇时，让学生死记硬背单词的拼写和词义，学生们觉得枯燥乏味，记忆效果也不好。问题：请分析李老师词汇教学方法的不足，并给出有效的教学建议。分析：李老师单纯依靠死记硬背的方式教授词汇，忽视了词汇学习的趣味性和语境理解。这样学生容易遗忘，且不能灵活运用词汇。教学建议：运用多种方式呈现词汇，如通过图片、视频、例句等；创设语境让学生在语境中理解和记忆词汇；开展词汇游戏活动，增加学习趣味性；引导学生通过联想、构词法等方法记忆词汇。五、教学设计题（共10分）答题要求：请根据所给内容设计一个英语教学片段。内容：初中英语某单元的主题是“Animals”。要求设计一个导入环节，激发学生对动物话题的兴趣，时间控制在5分