五年级上册语文期末五大专项练习

五年级上册语文六大专项(1)书中有精神：陆游临终前最遗憾的是“";梁启超借助事物表达对少年中国的赞美“红日(2)书中有道理：朱熹的《观书有感》抒发了对读书的感悟：“问渠那得清如 。”岳飞的“,白了少年头，空悲切。”告诉我们要珍惜时间。看到有人浪费粮食，我们就会想到：“一粥一饭， (3)书中有美景：张志和“,桃花流水鳜鱼肥”,张继“月落乌啼霜满天，”,清少纳言“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦地朝窠里飞去”,向我们描绘了秋天的不同场景。2.根据平时积累的古诗文填空。(4),天光云影共徘徊。(《观书有感(其一)》朱熹)3.按照本学期学习的内容填空。【爱祖国，勤俭荣】“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”于国家而言，勤俭节约是繁荣昌盛的重要保障。《尚书》中就曾写道：克勤于邦， 。于家庭而言，勤俭节约是兴旺和谐的关键，朱用纯在《朱子家训》中也写道：一粥一饭，;半丝半缕，【爱学习，好读书】书里有态度。孔子求学时是这样做的：我非生而知之者， 4.根据语境填空，(1)节俭是中华民族的传统美德。司马光说“《尚书》中说(2)一切景语皆情语。从张继的《枫桥液泊》“ (3)读民间故事，我认识了许多栩栩如生的人物。王羲之田螺姑娘白娘子海力布·.如果有机会带上其中一人去旅行，你会带上谁?请说明理由。(至少写两点)5.根据你的课内积累和理解填空，(1)那雪白的蓑毛，那全身的,那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，,素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(2)“雨”能给文章和诗词增添情趣。清少纳言写：“即使是 ,也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。” (3)“,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力， ”告诉我们只有博览群书，注重积累，做学问时才能运用自如，(4)名人名言有提醒和激励作用。家中悬挂魏征的“居安思危，或司马光的“,由奢入俭难”意在提醒家人勤俭节约。校园内 ”意在激励同学们珍惜时间。6.根据学过的内容填空，(1)爱国诗人陆游一生都盼望国家统一，临终前还不忘叮嘱儿子：" (2)“乡愁”是张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天， 。”是纳兰性德《长相思》中的“风一更，雪一更，(3)饭桌上，小红常把不爱吃的饭菜扔掉，爷爷见了，语重心长地说：“ ;半丝半缕，恒念物力维艰。”饭后，该学习了，小红却不是看电视就是玩游戏，爷爷用“来教育他要珍惜光明。(4)《山居秋暝》中诗歌中以动衬静、声色相间的句子是“17.知识回顾与运用。(1)于国家而言，勤俭节约是繁荣昌盛的重要保障，《尚书》中就曾提出： 。”于家庭而言，勤俭节约是兴旺和谐的关键，朱(2)关于读书的态度与方法，古人有很多精辟的总结。《论语》中的“ ”告诫我们要端正学习态度，不能不懂装懂；“吾尝终日不食，,以思，无益，”告诉我们，只思考不学习，是不可取的；理学大师朱熹在《观书有感》中用“ ”告诉我们只有不断读书，学习新知识，才能不断进步的道理。(3)漫游古诗词的海洋，我们为“情”感动。龚自珍“我劝天公重抖擞， 的孤寂情，纳兰性德“风一更，雪一更，,故园无此声”的思乡情，都淋漓尽致地体现在其中。8.根据语境填写诗文，这两句诗表达了诗人至死不忘收复失地，渴望祖国统一的热切心情；纳兰性德的《长相思》中，“风一更，雪一更，抒发了诗人浓浓思乡之情，(2)家是最小国，国是千万家。龚自珍面对“万马齐喑”的现状，呼吁“我劝天公重抖擞，。”梁启超在《少年中国说》里所讲：“故9.诵读经典诗文，传承优秀文化。(1)悟赤子之心：“王师北定中原日，”是陆游渴望祖国统一的殷殷期盼；“我劝天公重抖擞，”是龚自珍期盼杰出人物涌现的爱国热情。(2)明读书之道：“默而识之，”告诉我们读书要多记多背，不知满足；“三到之中，心到最急。心既到矣，?”让我们明白读书要心想、眼看、口诵。10.根据课文内容填空。(1)漫游在古诗词的海洋中，我们常被“情”打动：朱熹“问渠那得清如许?”的读书情；张继“月落乌啼霜满天，“孔子说自己读书的时候多记多背，学习不知满足。“ ,诲人不倦。”主持人：看来大家的阅读收获真不少。13.《专刊》里的“名言佳句”专栏，想请龙龙帮忙整理一下，你能帮帮他【读书明志】在我国古代有许多文人热切关心着祖国，宋代诗人陆游在其绝笔中写下“王师北定中原日，。”传达出其忧国忧民的爱变革社会、振兴国家的愿望。【读书悟理】宋代的司马光说：“由俭入奢易，。”可见我们平常在生活中要戒奢以俭。怎样才能做到呢?正如清代的朱用纯说的那样：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，【读书抒怀】“,清泉石上流。”是泉水流淌在山石上，与明月交相辉映的恬静夜景；“,江枫渔火对愁眠。”是漫天寒霜，月亮西沉、枫叶摇曳、渔火点点的静谧夜景；“ 。”是林杰在浩瀚无边的夜空看到银河两侧的牵牛星、织女星发出的感慨。14.根据所学内容填空(1)读文赏景：夏天最美是夜晚。固然美。的暗夜，也有无数的萤火虫。即使是的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着在飞行，这情景(2)读书明智：莎士比亚说：" ";孔子认为“ 与进步。(3)读诗生情：漫步在古诗词的海洋中，我们常被诗人的“情”所打动。龚自珍“我劝天公重抖擞，。”的爱国情；张继“月落乌啼霜满天，”的孤寂情；纳兰性德“山一程，水一程， ,夜深千帐灯”的思乡情，都体现在古诗词中。15.读书明道理。跟着课文学读书方法，我是“班级读书代言人”。诗人张志和写下( ”,反映了太湖流域水乡的可诗人王维笔下的( ” ,动一静，写出山间月夜的清幽与宁诗人虞世南写下 ,借蝉表达高洁的志向。江畔秋夜渔火点点，羁旅客子静闻夜半钟声。这样的画面出自诗人 21.按课文内容填空，并完成练习。读着“,清泉石上流。”感受山间的清幽静谧；读着“明亮的月夜固然美，,也有无数的。”感受夏夜的浪漫迷人；读着“那翠绿的颜色，,似乎每一片绿叶上都有。”感受到南国之树的生机盎然。(2)【跟着课文赏·花鸟情】读着“那的蓑毛，那全身的结构，那的长喙，那的脚， 则嫌长，减之一分则嫌短，则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”感受郭沫若先生对白鹭的情有独钟。读着“,不拘一格降人材”感受到龚自珍对当朝政府能广纳贤才，推进社会变革的急切期待；读着以“美哉，我少年中国， !壮哉，我中国少年，!”感受梁启超对少年中国和中国少年的殷切祝福；读着“”感受陆游对于祖国统一的殷切盼望。1.星星布满了天空。(改成拟人句)2.这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。(缩写句子)3.这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。(改成反问句)4.秋天，香山的黄栌红了。(改写成比喻句)5.雨下得真大。(改成比喻句)6.天空中有一颗星星一闪一闪的。(改成比喻句)7.它屏息凝视，非把老鼠等出来不可。(改成肯定句)8.她的脸红了。(改成比喻句)9.月季花开了。(改写成拟人句)10.天上云的形态各异，什么样子都有。(改成拟人句和比喻句)比喻句：11.它屏息凝视，非把老鼠等出来不可。(改成肯定句)12.小草钻出泥土。(改成拟人句，改成比喻句)拟人句：比喻句：13.把句子改成不用引号的句子。张老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。”14.老师勤奋的工作。(改成比喻句)15.荷花立在绿色的荷叶间。(改为拟人句)16.小海豚在微微起浪的海面上跳来跳去，可快活了。17.冬天到了，北风呼呼地刮着。(改成比喻句和拟人句)18.小树在风中一摇一晃的。(改为拟人句)19.不努力学习，难道学习成绩能提高吗?(改为陈述句)20.老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。(改病句)21.给句子换一种说法：去掉问号，不改变句子的意思。事情这么重要.他怎么能不来呢?22.用关联词把下面的句子合并成一句话。(1)风雨再大。(2)我们按时到达日的地。23.加关联词合并句子(1)我爱我的父亲。(2)我不知道他对我为什么这么严厉。24.草原是我的家。(扩句)25.我们遇到困难，怎么能退缩呢?(陈述句)26.这活泼的小孩是我的好朋友。(反问句)27.特务很狡猾。(改为比喻句)28.河水哗哗地流着。(改为拟人句)30.天空中的小星星。(写成拟人句)31.没有风的时候，湖面非常平静。(改为比喻句)32.那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上。改成比喻句：改成拟人句：33.“鸟的天堂”不会没有鸟。(改为肯定句)34.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。(缩写句子)35.阳光照在草地上。(改写成比喻句)36.我什么时候能够用自已手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!(改为“被”字句)37.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(调换语序换种说法)38.李华同志助人为乐的品质感动了在场的每一个人。1.星星布满了天空。(改成拟人句)2.这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。(缩写句子)3.这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。(改成反问句)这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我怎么会忘记呢?4.秋天，香山的黄栌红了。(改写成比喻句)秋天，香山的黄栌红了，山坡上到处都是火焰般燃烧的红叶，好5.雨下得真大。(改成比喻句)雨下得真大，雨点好像无数颗断了线的珍珠洒落下来。或者好似璧玉盘里银光闪闪的珍珠。或者雨下得真大，仿佛一席巨大的珠6.天空中有一颗星星一闪一闪的。(改成比喻句)天空中有一颗星星一闪一闪的，犹如一颗钻石挂在天空。7.它屏息凝视，非把老鼠等出来不可。(改成肯定句)8.她的脸红了。(改成比喻句)9.月季花开了。(改写成拟人句)10.天上云的形态各异，什么样子都有。(改成拟人句和比喻句)拟人句：天上的云形态各异，仿佛像一个变化多端的仙女在舒展比喻句：天上的云形态各异，一会儿像白色的棉花糖，一会儿像连绵不断的山坡，一会儿又像仙女撒下的花瓣。11.它屏息凝视，非把老鼠等出来不可。(改成肯定句)12.小草钻出泥土。(改成拟人句，改成比喻句)13.把句子改成不用引号的句子。张老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。”张老师对我说，让我明天到他办公室去一趟，他有事找我。14.老师勤奋的工作。(改成比喻句)15.荷花立在绿色的荷叶间。(改为拟人句)荷花立在绿色的荷叶间，就好像一个美人站在舞台中间表演。16.小海豚在微微起浪的海面上跳来跳去，可快活了。改成比喻句：小海豚像一朵美丽的浪花，在微微起浪的海面上跳改成拟人句：小海豚在微微起浪的海面上调皮地跳来跳去，可快17.冬天到了，北风呼呼地刮着。(改成比喻句和拟人句)冬天到了，北风像马力十足的鼓风机呼呼地刮着。冬天到了，北风一路咆哮着，吹着口哨，呼呼地刮着。18.小树在风中一摇一晃的。(改为拟人句)小树像个可爱的小姑娘，在风中摆着小手，跳着舞。19.不努力学习，难道学习成绩能提高吗?(改为陈述句)20.老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。(改病句)老师对我无微不至的关怀令我终生难忘。21.给句子换一种说法：去掉问号，不改变句子的意思。事情这么重要.他怎么能不来呢?22.用关联词把下面的句子合并成一句话。(1)风雨再大。(2)我们按时到达日的地。即使风雨再大，我们也要按时到达目的地。23.加关联词合并句子(1)我爱我的父亲。(2)我不知道他对我为什么这么严厉。虽然我爱我的父亲，但是不知道他对我为什么这么严厉。24.草原是我的家。(扩句)25.我们遇到困难，怎么能退缩呢?(陈述句)26.这活泼的小孩是我的好朋友。(反问句)27.特务很狡猾。(改为比喻句)28.河水哗哗地流着。(改为拟人句)29.小鸟在树梢上叫着。(改为拟人句)30.天空中的小星星。(写成拟人句)31.没有风的时候，湖面非常平静。(改为比喻句)没有风的时候，湖面平静得像一面镜子。32.那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上。改成比喻句：那一个个黄澄澄的桔子如同一个个金色的小灯笼挂改成拟人句：那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上向我们微笑。33.“鸟的天堂”不会没有鸟。(改为肯定句)34.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。(缩写句子)35.阳光照在草地上。(改写成比喻句)36.我什么时候能够用自已手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!(改为“被”字句)那只载着父爱的小船什么时候能够被我用自己手中的笔画出来就37.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(调换语序换种说法)38.李华同志助人为乐的品质感动了在场的每一个人。(改写成被字句)在场的每一位同学都被李华同志助人为乐的品质感动了。五年级上册语文期末总复习|一、词语专项一、将下列词语补充完整，再选词填空。门前的桂花树的蜜蜂在花间 二、补充词语，并完成练习。1.上面词语中意思相似的两个词语是和(填序号)2.李老师画的麻雀像真的一样，可以用词语来形容。(填序号)三、把下面的词语补充完整，并按要求填空。1.写出跟词C结构类似的词语是(),与词F意思相近的词语是()。2.提起包青天，我会想起()这个词。(选词填空，填序号)勤勤()()眉()眼()()()不足1.这个青花瓷瓶色泽光亮，年代久远，的是缺了一个小口。2.故宫的建筑,气魄雄伟。3.张老师工作,任劳任怨，受到同学们的爱戴。五年级上册语文期末总复习 ,学而不厌，。我非学如不及，重点解释：[是知也][敏][好][耻][下问] 课文注释： 余尝谓读书有三到，谓、.。心不在此，则 ,却只漫浪诵读，决,三到之中，。心既到矣，——[宋]朱熹重点解释：[谓]o[漫浪]o[急]课文注释：