Unit 7 Ways of communication 单元分层作业 英语鲁科版五四制四年级上册2025

基础练()1.A.speakB.hol()2.A.NewYear'sDayB.birthdayC.party()3.A.callB.card()4.A.yourB.myC.I()5.A.teacherB.studentC3.Wewantto(邀请)ourEnglishteacherto4.LiMingcanmakebeautiful 参考解析基础练1.D解析：选项A“speak(说话)”、B“hold(等待为动词，选项D“party(派对)”是名词，词性不同，因此选D。2.C解析：选项A“NewYear'sDay(新年)”、B“birthday(生日)”、D“Christmas(圣诞节)”均为节日/特殊日子类名词，选项C“party(派对)”是活动类名词，类别不3.A解析：选项B“card(卡片)”、C“email(邮件)”、D“letter(信件)”均为沟通载体类名词，选项A“call(通话)”是沟通行为类名词，类别不同，因此选A。4.C解析：选项A“your(你的)”、B“my(我的)”、D“his(他的)”均为形容词性物5.C解析：选项A“teacher(老师)”、B“studen为人物类名词，选项C“invitation(邀请；邀请函)”是事物类名词，类别不同，因此贴合“新年举办活动”的语境。3.invite解析：“邀请”的英文是“invite”,“wanttodosth.”为固定用法，因此填动词原cards”,对应前文“beautiful”(多个卡片可体现“漂亮”的泛指),符合语境。5.Holdon解析：“等一下”的英文固定表达为“Holdon”,用于电话沟通中让对方等待，三、汉译英1.Thisis;speakto解析：打电话时自我介绍用“Thisis.speaking”;“和某人通话”用“speak2.coming;have;party解析：“快到了”用“iscoming”(现在进行时表将来);“举办派对”是“haveaparty”,“Let's”后接动词原形“have”。3.Holdon;coming解析：“请等一下”是“Holdon,please”;“马上来”用“iscoming”,体现动作即将发生，符合语境。4.invite;teachers解析：“邀请”是“invite”,“wanttodosth.”后接动词原形；“老师”用复数“teachers”,泛指多位老师，符合“邀请老师参加派对”的场景。5.makeinvitationcards解析：“制作”是“make”,“can”后接动词原形；“邀请卡”是“invitationcards”(复数形式表泛指),符合“李明会制作这类卡片”的语义。提升练1.Thereare11peopleintotal.解析：珍妮邀请3位老师和7位同学，加上珍妮本人，总人数为3+7+1=11人，通过数学加法计算得出，体现数学与社交场景的融合。2.Wecanclosethewindowsandwearthickclothes.(答案不唯一)解析：从科学健康常识角度，冬季保暖可通过关窗户、穿厚衣服等方式，符合冬季派对的实际需求，体现科学与生活场景的结合。3.It'sapityyoucan'tcome!We'llmissyouandsharethefunwithyoulater.(答案不唯一)解析：从语文情境表达角度，用“it'sapity”表达遗憾，“missyou”传递情贴合“朋友无法赴约”的交际场景。4.Wecanflykitesorhaveapicnicinthepark.(答案不唯一)解析：结合地理学科中“中国一月气候”知识，一月多晴天且气温较低(部分地区),适合开展放风筝、公园野餐等户外活动，体现地理与节日活动的融合。5.Thepartylasts1hourand30minutes.解析：从下午2:30到4:00,间隔时间为1小时30分钟，通过数学时间计算得出，体现数学与活动时长的结合。speaking”,符合通话交际的语法规范。动词原形+宾语+目的状语”的短语”的结构，“invitesb.tosp.”是固定搭配，意为“邀请某人去某地”,语法正确，4.LiMingcanmakebeautifulinvitationcards.解析：遵循“主语+can+动词原形+形容词+名词”的结构，形容词“beautiful”修饰“invitationcards”,语序正确，表达清晰。1.C解析：珍妮现在10岁，明年年龄为10+1=11岁，通过数学年龄计算得出，体现数学与选项A(T恤)、B(薄夹克)、D(短裤)均不适合冬季，因此选C。3.A解析：问句是电话沟通中“请求与汤姆通话”,答语需用固定自我介绍句型“ThisisTomspeaking”(我是汤姆);选项B(我是汤姆，非通话场景用语)、C(汤姆不在，未体现礼貌回应)、D(等一下，他就来，与“我是莉莉”的情境矛盾),因此选A。4.B解析：有5张邀请卡，8位朋友，需要补充的卡片数量为8-5=3张，通过数学数量比较5.B解析：“will+动词原形”表示将来计划，“Wewillhaveaparty”意为“我们将要举办派对”,符合“新年计划”的语境；选项A(want,需接“to”)、C(are,需接现在分词)、D(do,无“计划”含义),因此选B。6.A解析：问句提议“邀请父母参加派对”,答语需回应提议，“Goodidea!”(好主意)表示赞同，符合交际逻辑；选项B(谢谢，无赞同含义)、C(等一下，无关)、D(我来了，无关),因此选A。1.答案示例：Hello!ThisisL莉，而自己就是莉莉”的情境，用固定通话自我介绍句型，再礼貌询问对方需求，符合2.答案示例：Hello!Thisis[YourName]speaking.MayIspeakto[Classmate'sName]?NewYear's绍，再说明邀请意图，符合“电话邀请”的情境逻辑，表达清晰礼貌。承诺分享派对情况，符合对老师的交际礼仪，语言得体。八、用所给单词的适当形式填空1.speaking解析：电话自我介绍固定句型“Thisis..speaking”,因此填“speaking”。3.ismaking解析：“now”提示现在进行时，结构为“be+现在分词”,主语“LiMing”是第三人称单数，“be”动词用“is”,“make”的现在分词是“making”。4.isn't;hold解析：“now”提示一般现在时，主语“Mymother”是第三人称单数，否定句用“isn't”;“please”后接动词原形，因此填“hold”。5.do;tohave解析：问句询问“新年想做什么”,主语“you”是第二人称，助动词用“do”;“wanttodosth.”为固定用法，因此填“tohave”。拓展练九、阅读短文，判断正(T)误(F)1.T解析：短文中"Jennywantstohaveaparty.SoshecallsLiMing."说明珍妮打电话是为了邀请李明参加派对，与题目描述一致，因此正确。2.F解析：短文中“Let'shaveapartyonNewYear'sDay”说明派对在新年，而非周日；周日是两人约定制作邀请卡的时间，因此错误。3.T解析：短文中“Wecaninviteourteachersandclassmates”与题目描述一致，因此正确。4.F解析：短文中“Jenny:Icanmakeinvitationcards.Canyouhelpme?LiMing:Sure!”说明李明会帮忙制作邀请卡，并非“不会做”,因此错误。5.F解析：短文中“Let'smeetatmyhomethisSundaytomakethem”中“myhome”指代李明的家，而非珍妮的家，因此错误。十、【新情境·语文+社交】范文示例：Hello!ThisisToms范文涵盖三个要点：通话对象与开场语(ThisisTomspeaking.MayIspeaktoLucy?)、邀请事项(invitehertomyNewYearparty)、派对时间与地点(onJanuary1statmyhome),符合3-5句话的要求，语言简洁通顺，贴合“电话邀请”的社交情境，表达自然礼貌。基础练()1.A.emailB.writeC.call()2.A.online()3.A.inviteB.joinC.card()5.A.DecemberB.JanuaryC.SundayD.November3.WewanttoiLucytojoinourpartyonl提升练4.is/it/9:00p.m./BeijingTime(.)()1.TheonlinepartyhoursisLosAngelesbehindBeiA.6B.8()2.Whenjoininganonlinepartyforalongtime,weshouldA.lookatgreenplantsoftenB.keepthescreA.WriteB.amwritingCA.7B.8()5.—CanLucyjointhepartyonline?—,sheisbusywithherhomework.A.YesB.OfcourseC.No()6.TheyaregettingreadytheNewYeA.forB.to3.Lucy(notjoin)thepartyonlinebecau拓展练Lucytojointhepartyat9:00p.m.Beijiclassmates.Theywillalljointheonlinepartyandhavefuntogether.()3.Lucycan'tjointheonlineparty.()5.Theywillhavefun基础练一、找出每组中不同类单词或短语，将答案序号填在题前括号内。解析：选项B“write(书写)”、C“call(通话)”、D“speak(说话)”均为沟通行为类动词，选项A“email(电子邮件)”是沟通载体类名词，词性与类别不同，因此选A。解析：选项B“party(派对)”、C“home(家)”、D“park(公园)”均为地点类名词，选项A“online(在线的)”是场景类形容词/副词，类别不同，因此选A。解析：选项A“invite(邀请)”、B“join(加入)”、D“send(发送)”均为行为类动词，选项C“card(卡片)”是物品类名词，词性不同，因此选C。解析：选项A“your(你的)”、C“my(我的)”、D“his(他的)”均为形容词性物主代词，选项B“us(我们)”是人称代词宾格，词性不同，因此选B。解析：选项A“December(十二月)”、B“January(一月)”、D“November(十一月)”均为月份类名词，选项C“Sunday(星期日)”是星期类名词，类别不同，因此选C。二、根据句意补全单词解析：句中“am”提示现在进行时，结构为“am+动词-ing”,“write”的-ing形式是writing,意为“正在写”。解析：“NewYear'sDay”(新年)通常在12月31日，“December”是“十二月”的英解析：“wanttodosth.”后接动词原形，“invite”意为“邀请”,符合“邀请露西参加派对”的语境。解析：“can”是情态动词，后接动词原形，“joinus”意为“加入我们”,符合语境。解析：固定搭配“getreadyfor”意为“为……做准备”,因此填ready。三、汉译英解析：“正在写”用现在进行时(amwriting),“一封电子邮件”是“anemail”。解析：“加入我们”是“joinus”,“在线”是“online”,作状语。解析：“十二月三十一日”的英文表达是“December31st”。解析：“邀请某人做某事”是“invitesb.todosth.”,“参加聚会”是“jointheparty”。提升练3.答案：Wewanttoinvi解析：主语We+谓语wanttoinvite+宾语ourfriends+目的状语totheparty,符合“想要邀请某人做某事”的结构。解析：主语It+系动词is+表语9:00p.m.解析：主语We+现在进行时结构aregettingreadyfor+宾语theNewYearpart“为……做准备”的语境。解析：北京上午10点对应洛杉矶凌晨2点，10-2=8,因此洛杉矶比北京晚8小时。解析：长时间在线时，常看绿植能缓解眼疲劳；B“靠近屏幕”、C“不休息用眼”均会伤害眼睛，因此选A。解析：句中“now”提示用现在进行时，结构解析：15张邀请卡减去已发送的8张，15-8=7,因此剩下7张。解析：固定搭配“getreadyfor…”意为“为……做准备”,因此用介词for。解析：句中“now”提示现在进行时，主语He是第三人称单数，因此用iswriting。解析：“nextweek”提示一般将来时，可用“will+动词原形”或“begoingto+动词原形”(主语We对应are)。3.答案：doesn'tjoin解析：主语Lucy是第三人称单数，否定句需借助助动词doesn't,后接动词原形join。解析：“Look!”提示现在进行时，主语They解析：固定搭配“wanttodosth.”意为“想要做某事”,因此用tosend。拓展练七、阅读短文，判断正(T)误(F)解析：原文提到“herfriendLucyintheUK”,不是“theUS”,因此表述错误。2.答案：T解析：原文提到“Lucy...saysshewilljointhepartyonline”,因此表述错误。解析：原文提到“Theywillalljointheonlinepartyandhavefuntogether”,与表述一致。Unit7Waysofcomm基础练2.()A.writeB.speakC.jumpD.send3.()A.hisB.mineC.yours4.()A.partyB.schoolC.hospital5.()A.JanuaryB.MondayC.MarchD.November2.YoucansmeamessageonWeChatifyoun4.Wearegettingr5.ThisismynewstorybShe提升练2.can/you/online/join/3.this/is/mine/Englishbook(4.are/what/thehoursisLosAngelesbehindBei()3.—Whosestorybookisthis?—ItA.mustB.can()4.Listen!MysisteraA.sings()5.WealettertoourheadteacherA.writeB.wroteA.No,youcan't1.Look!They(have)av2.Mymotheroften(write)letterstomygrandmawholivesint3.—yourbrother(do)hishomeworknow?—Y5.Thisredschoolbagis拓展练postcardtoherpenpal.Thepostcardhasabeautif()2.Mrs.Green'ssister()5.Thepostcardhasap基础练一、找出每组中不同类的单词或短语解析：A“letter(信)”、B“email(电子邮件)”、D“postcard(明信片)”均为“沟通载体类名词”,侧重传递信息的物品；C“call(通话)”是“沟通动作类名词”,侧重交流行为，类别差异明显，故选C。解析：A“write(写)”、B“speak(说)”、D“send(发送)”均为“沟通相关动作动词”,与本单元“交流方式”主题相关；C“jump(跳)”是“运动类动词”,与主题无关，故选C。解析：B“mine(我的)”、C“yours(你的)”、D“hers(她的)”均为“纯名词性物主代词”,只能单独使用；A“his(他的)”兼具“形容词性物主代词”(后接名词)和“名词性物主代词”(单独使用)的功能，词性功能更特殊，故选A。解析：A“party(派对)”、B“school(学校)”、C“hospital(医院)”均为“具体地点或活动名词”;D“talk(交谈)”是“抽象动作名词”,类别不同，故选D。解析：A“January(一月)”、C“March(三月)”、D“November(十一月)”均为“月份名词”;B“Monday(星期一)”是“星期名词”,属于不同时间范畴，故选B。二、根据句意补全单词解析：句中“is”提示现在进行时，结构为“be+动词-ing”,“writealetter”(写信)是固解析：“sendamessage”(发消息)是单元核心短语，“can”后接动词原形，故填send。解析：“Holdon”是打电话的常用语，意为“稍等”,为固定搭配。4.答案：ready解析：“getreadyfor”(为……做准备)是固定短语，符合“为英语演讲比赛做准备”的语5.答案：mine解析：根据“notyours”(不是你的)可知，此处需填名词性物主代词“mine”(我的),指代“我的故事书”。解析：“正在写”用现在进行时(iswriting),“一封电子邮件”是“anemail”,主语“she”对应be动词is。2.答案：talkwith;bytelephone3.答案：mine;his解析：两处均需名词性物主代词，“我的”用mine,“他的”用his,分别指代“我的明信片”和“他的明信片”。4.答案：invite;onlineparty解析：“邀请”是“invite”,“wanttodosth.”后接动词原形；“线上聚会”是“onlineparty”,为单元核心表达。5.答案：aredoingsports解析：“正在做运动”用现在进行时，主语“they”对应be动词are,“做运动”是“dosports”,“do”的-ing形式为doing。提升练四、连词成句解析：主语I+现在进行时(amsending)+宾语(apostcard)+状语(tomyuncle),按“主谓宾状”顺序组合。2.答案：Canyoujointhemeetingonline?3.答案：ThisEnglishbooki解析：主语(ThisEnglishbook)+系动词is+表语(mine),调整语序使句意通顺，“this”修解析：特殊疑问词What开头，后接一般疑问句结构(arethestudentsdoing),时间状语now5.答案：Wearegetting“为……做准备”的完整句式。解析：(跨学科·数学)北京上午9:00对应洛杉矶凌晨1:00,用“北京时-洛杉矶时”计算时差，9-1=8,可知洛杉矶比北京晚8小时，故选B。解析：“Hernameisonit”(她的名字在上面)是“肯定证据”,表绝对肯定推测用“must (一定)”;B“can(可能)”表不确定推测，C“should(应该)”表建议，均不符合语境，故选A。解析：“Listen!”提示动作正在进行，用现在进行时(issinging);A“sings”(一般现在时)、C“sang”(一般过去时)时态不符，故选B。解析：“now”提示现在进行时，主语We对应be动词are,“write”的-ing形式为writing,故选C。解析：上文请求“借用钢笔”,下文“Hereyouare”(给你)表同意，用“Sure”回应；A表拒绝，C(稍等)语境不符，故选B。六、用所给单词的适当形式填空解析：“Look!”提示现在进行时，主语They是复数，be动词用are,“have”的-ing形式为2.答案：writes解析：“often”提示一般现在时，主语Mymother是第三人称单数，“write”的第三人称单数形式为writes。3.答案：Is;doing解析：“now”提示现在进行时的一般疑问句，主语yourbrother是单数，be动词用Is,后接4.答案：tosend解析：“wanttodosth.”(想要做某事)是固定搭配，“send”前加to。5.答案：hers解析：此处需名词性物主代词指代“她的书包”,“she”的名词性物主代词为hers。拓展练七、阅读短文，判断正(T)误(F)与题干表述一致。2.答案：F解析：原文“Mrs.GreeniswritinganemailtohersisterinCanada”,姐姐在加拿大而非美国，题干错误。与题干表述一致。解析：原文“Maryisnotplayinggames.Sheissendingapostcardtoherpenpal”,玛丽未在玩游戏，题干错误。解析：原文“ThepostcardhasabeautifulpictureoftheGreatWallonit”,与题干表述一致。答基础练()1.A.beacon-fireB.telephoneC.postcard()2.A.writeB.send()3.A.yoursB.mine()4.A.emailB.le()5.A.BeijingB.Taish3.Peopleusedb-firetosendmessag4.XiaoqiangandhisdadcommunicatewithMumby5.WewillgotothemtoseePeopleusedtocommunicateinthepast,andnowt5.新年派对在12月31日下午2点到4点举行。TheNewYearpartyisfrom2p.m.to4p.m.on1.am/I/aninvitation2.by/communicate/we/sendingme3.theGreatWall/on/thereis/apicture/thepostca4.people/inthepast/beacon-fire/use5.NewYear'sDay/on/is/DecemberA.1hourB.2hoursC.3hours()2.WolongNationalNatureReserveisthelargesthoA.TigersB.pandasA.WhatB.WhoA.cityB.world()5.Peopleletterstocommunicateinthepast,butA.use;useB.used;useCA.NoB.Sure1.Look!Amy5.There(be)apictureofpandasonthispostcard.拓展练longandgreat!"WhensheclimbsTapandasinChina."Grandpaisveryhappytogetallthepostc()2.ThepostcardfromBeiji参考解析基础练解析：A“beacon-fire(烽火)”、B“telephone(电话)”、C“postcard(明信片)”均为通讯/交流相关的事物；D“museum(博物馆)