【人教版】高中生物必修一全套章末过关测试 【全册合集】

第1、2章检测试题测控导航表知识点题号123一、选择题(此题共10小题，每题6分，共60分)1.以下关于生命系统的结构层次说法正确的选项是(C)C.蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D.生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能任何生命活动，也不是生命系统的结构层次。组成生命的生物大分子不具有生命，不是生命系统的结构层次。不同的生物各自有特定的组成、结构和功能。B.换成高倍镜后，先调节视野的清晰度再调节视野的亮度C.换成高倍镜后，用粗准焦螺旋调节焦距D.一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，换用40×物镜后那么可看到32个细胞解析：高倍物镜镜头较长，换用时应从侧面观察，防止物镜与装片碰①参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水②生物体内的化学反响离不开水③结合水是细胞结构的组成成分之一④人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水⑤自由水和结合水的比例和新陈代谢的强弱关系不大⑥不同细胞内自由水与结合水的比例相差不大是细胞结构的重要组成成分；自由水在细胞中以游离形式存在，可以物体内的生化反响提供介质，许多生化反响必须有水的参与。不同生活环境、生活状态下的细胞含水量是不同的；细胞内自由水和结合水丙氨酸苯丙氨酸半胱氨酸赖氨酸A.q-1B.q+1C.p-1D.p+1解析：可以设半胱氨酸、丙氨酸、赖氨酸、苯丙氨酸的数目分别为a、b、c、d,氨基酸总数为m个，那么a+b+c+d=m。由于每个氨基酸所含0原子数目均为2,共失去水分子数目为m-1,所以根据0原子的数目可①生物膜的重要成分②储能物质③缓冲和减压、保护内脏器官④具有生物学活性，对生命活动具有调节作用⑤促进人和动物肠道对钙和磷的吸收⑥隔热体，保温作用保护内脏器官等。磷脂是构成细胞膜的重要成分，性激素对生命活动具有调节作用，维生素D能促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。6.以下关于细胞内糖类的表达正确的选项是(C)解析：蔗糖水解后的产物为果糖和葡萄糖，二者都是复原糖；构成纤维素的根本单位是葡萄糖；脱氧核糖是构成DNA的成分之一，DNA在动植物细胞中都存在；有些糖不是细胞内的能源物质，如纤维素、核糖等。7.如图为不同化学元素组成的化合物示意图，以下说法不合理的是①为某种化合物的根本单位，那么①可能是多糖④主要在人体肝脏和肌肉内合成，那么④最可能是糖原②大量积累于皮下和内脏器官周围，那么②是脂肪③为某种生物大分子，那么其彻底水解的产物有6种解析：①中含有N,不可能是多糖；③由C、H、0、N、P五种元素组成，可能是DNA或RNA,彻底水解的产物为磷酸、五碳糖和四种碱基。8.高温能使蛋白质变性，这种变性是不可逆的。高温使蛋白质变性的主要原因是(A)A.蛋白质结构多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关C.有些蛋白质具有防御功能，如抗体；有些蛋白质具有接受信息的功解析：蛋白质结构多样性与肽链的空间结构有关，而与氨基酸的空间错误。蛋白质具有催化、调节、运输、免疫等功能，C正确。蛋白质氧核糖和胸腺嘧啶物的遗传物质只能是DNA和RNA中的一种；细二、非选择题(共4小题，共40分)11.(10分)请据图答复以下问题：鞭毛细胞质甲(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是,属于真核细胞的是。判断的主要依据为(2)甲、乙两细胞的统一性表现在都有等结构，(3)甲、乙两细胞的差异性之一表现在甲只有,而乙还有其他解析：甲图是细菌细胞结构图，与乙图相比，甲图没有以核膜为界限的细胞核，是原核细胞；原核细胞具有细胞膜、细胞质、拟核、核糖体，真核细胞的结构复杂，具有细胞膜、细胞质、细胞核、多种细胞器，因此它们的统一性表现在：均具有细胞膜、细胞质、核糖体，均以DNA为遗传物质；它们的差异性表现在：甲没有以核膜为界限的细胞核，也没有除核糖体外的其他细胞器。答案：(1)甲乙有无以核膜为界限的细胞核(或有无核膜包被的细胞核、有无成形细胞核)12.(10分)以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图基本单位有机大分子主要功能(1)物质D的根本元素组成是;SARS病毒体内物质H彻底水现有一免疫球蛋白，它由4条肽链构成，共有764个氨基酸，那么该蛋白质分子中至少含有游离的氨基个。(5)小分子G是,是由 答案：(1)C、H、0核糖、含氮碱基、磷酸(2)氨基酸的种类、数目、排列顺序千变万化，肽链的盘及其空间结构千差万别413.(10分)某同学在互联网上查到如下信息：重金属盐能使蛋白质变性失活，而谷胱甘肽能缓解重金属盐对蛋白质的破坏作用。请你根据实验室提供的以下材料，完善下面的设计方案以证明这一观点。实验材料：试管、大烧杯、滴管、温度计、恒温水浴锅、唾液淀淀粉溶液、硝酸银溶液、谷胱甘肽溶液、新配制的斐林试剂等(所给试管编号序号甲乙丙①如果第3步前移到第2步进行，那么实验失败。0②如果第4步前移到第2步进行，那么实验失败。0解析：实验应设置对照实验并遵循单一变量原那么;为验证重金属盐能使蛋白质变性失活，而谷胱甘肽能缓解重金属盐对蛋白质的破坏作用，应设置活性唾液淀粉酶中参加了重金属盐和谷胱甘肽的实验组与只加重金属盐、未加谷胱甘肽和未加重金属盐也未加谷胱甘肽的对照组进行对照实验，依据唾液淀粉酶是否可将淀粉水解为复原糖(斐林试剂水浴加热产生砖红色沉淀)予以确认。试管编号序号甲乙丙一一一水浴加热砖红色沉淀无砖红色沉淀砖红色沉淀(2)①重金属盐使蛋白质结构改变，这种改变是不能恢复的。所以甲试管观察不到应有的现象②唾液淀粉酶已催化局部淀粉水解，乙试管中会出现砖红色沉淀14.(10分)狂犬病由狂犬病病毒(遗传物质为RNA)引起，人类也会因被狂犬咬伤而感染，其他感染此病的恒温动物如猫、狼、狐等也可传播。就目前而言，注射狂犬疫苗是预防狂犬病的有效途径。要研制狂犬疫苗，必须知道其大分子组成，现预设计实验探究其物质组成，请完成以下实验过程：还需要补充的两个实验原理是①用三支洁净的试管分别取等量的含有狂犬病病毒的溶液，编号为A、②向A试管中滴加适量的甲基绿染色剂。③向B试管中滴加适量的吡罗红染色剂。(3)设计表格用于记录实验内容。(4)预期最可能出现的实验现象及结论：0试剂、甲基绿染液和吡罗红染液检测狂犬病病毒的物质组成。由于题干中已说明狂犬病病毒的遗传物质是RNA,因此最可能出现的实验现②蛋白质与双缩脲试剂反响呈紫色ABC试剂甲基绿染液吡罗红染液双缩脲试剂现象成分犬病病毒由RNA和蛋白质组成测控导航表知识点题号2一、选择题(此题共10小题，每题5分，共50分)膜功能的表达中，错误的选项是(B)B.抗体、消化酶等物质在细胞内合成后，通过细胞膜分泌到细胞外D.所有生物体都是一个繁忙而有序的细胞社会，细胞间的信息交流使解析：分泌蛋白是通过囊泡分泌到细胞外的。3.以下关于内质网结构与功能的表达，不正确的选项是(C)着有核糖体，参与分泌蛋白的加工与运输过程,除满足自身需要外，还参与高尔基体、线粒体、核糖体等细胞器的形成解析：核糖体是无膜的细胞器，主要成分是RNA和蛋白质，内质网不参与其形成。4.以下有关生物膜的表达，不正确的选项是(A)D.细胞内的生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能解析：不同的生物膜，化学组成有差异，如有的生物膜功能复杂，蛋白质含量较高。5.核仁的作用是(D)B.实现核与质之间的物质交换和信息交流解析：细胞内遗传信息的载体是DNA;实现核与质之间的物质交换和信6.以下关于真核细胞结构和功能的表达中，错误的选项是(C)真核细胞中都有高尔基体，在动物细胞中，高尔基体与细胞分泌物的形成有关，在植物细胞中那么与细胞壁的形成有关；溶酶体内含有多7.蛋白质是生命活动的表达者，大量事实说明，在蛋白质合成旺盛的体是细胞生命活动的控制中心体上合成的。无核仁的细胞如原核细胞也要进行蛋白质的合成。8.以下关于细胞核的表达正确的选项是(A)A.真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有利于多种化学反响的顺利进行B.在电镜下观察原核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C.真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D.原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差异子不能通过核孔进入细胞质。9.图示说明细胞能正常完成各项生命活动的前提条件是(D)解析：卵细胞的核与脑细胞的细胞质在单独存在时最终都会死亡，而卵细胞的细胞质与脑细胞的细胞核构成的重组细胞仍然能进行分裂和分化形成胚胎，由此可以得知细胞要完成正常的生命活动必须保持细胞结构的完整性。两种细胞的亚显微结构示意图。以下表达正确的选项是(D)A.与甲相比，乙细胞特有的细胞器有⑧⑨⑩D.甲、乙细胞中的⑦各具有不同的功能解析：由图可知，甲为动物细胞亚显微结构示意图，乙为高等植物细胞亚显微结构示意图。与甲相比，乙细胞特有的细胞器有⑧叶绿体和⑨液泡，细胞壁不属于细胞器，故A错误；参与抗体合成和分泌的具膜细胞器不包括②核糖体，故B错误；乙细胞由于含有叶绿体，对复原糖鉴定的颜色反响具有遮盖作用，故C错误。二、选择题(共4小题，共50分)11.(11分)科学家用同位素标记法来研究分泌蛋白的合成及分泌时，做过以下实验：高尔基体分泌小泡放射性颗粒数%(2)本实验需在培养液中参加标记物，可供选择的物质有被H标记了的胸腺嘧啶脱氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、亮氨酸及葡萄糖，该实验应选择做标记物，原因-0(3)随着时间的变化测定细胞各组分的放射性，结果如下图。根据图中提供的信息可以推测，分泌蛋白是在合成的，并沿着途径向外分泌。解析：分析图形曲线可知，放射性颗粒数首先在附有核糖体的内质网上最多，其后是高尔基体，进而是分泌小泡，由此可推出分泌蛋白是沿着内质网→高尔基体→分泌小泡→细胞膜的途径向外分泌的。答案：(1)分泌蛋白质(2)3H标记了的亮氨酸氨基酸是合成蛋白质的原料(3)附着于内质网上的核糖体内质网→高尔基体→分泌小泡→细胞膜12.(14分)如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一局部，请分析答复以下问题。(1)此图是细胞亚显微结构示意图，判断的理由是 (2)图中属于生物膜系统的是(填序号)。(3)物质代谢过程中可以产生水的细胞器除叶绿体、线粒体外，还(4)假设用甲基绿、吡罗红混合染色剂将上图细胞染色，在显微镜下看0(5)为研究细胞内各种组成成分及其功能，需将细胞器别离。别离各种(6)在中学实验室条件下，此细胞是不是观察线粒体的理想实验材料?_0(7)此细胞中，含有胸腺嘧啶的细胞器是_(填序号)。(8)图中6,7所在结构的功能是_0解析：此细胞为低等植物细胞，含有线粒体和叶绿体等细胞器，产生水的细胞器有线粒体、叶绿体与核糖体。观察DNA和RNA在细胞中的分布时，用甲基绿和吡罗红分别将其染成绿色和红色；观察线粒体时，此细胞含有叶绿体，影响实验效果，最好用口腔上皮细胞。答案：(1)低等植物有中心体和叶绿体(2)2,3,4,5,7(3)核糖体(4)细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色(少量有绿色)(5)差速离心法(6)不是(7)3,5(8)遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心13.(11分)A图是在适宜的条件下，研碎绿色植物的叶肉细胞，放入离心管中并依次按如图处理，得到P₁、P²、P₃、P₄等各种成分。B图是几种结构的模式图。请答复以下问题：液再离心①放大”椭球形、④③⑥B图(1)从细胞中别离各种细胞器的方法是先将和细胞壁破坏，获得匀浆后用法将各种细胞器别离开。图中的DNA主要存在于⑥的(从a、b、c中选填)结构中。料制造车间”是ks5u];观察活细胞中的②常用的染料是 解析：(1)别离细胞器时需要先破坏细胞，再用差速离心的方法获得各种细胞器结构。(2)由于核物质含DNA量最多，由A图可知存在于P₁中的染色质上，所以位于c中。(3)合成蛋白质的细胞器是核糖体，所以应选取A图中P⁴,与B图中的⑤相对应。(4)脂质的合成车间是内质料制造车间”。观察活细胞中的线粒体常用健那绿染液进行染色。14.(14分)植物细胞的细胞质不停地流动。研究发现同一组织相邻细胞的细胞质流动方式和方向是相同的。某实验小组选用菠菜、苔藓、蓝藻作为实验材料完成几个实验。(1)选择适宜的材料一次性连续完成观察叶绿体形态、观察细胞质流动两个实验。甲、乙两位同学分别选择菠菜、蓝藻作为实验材料各自 0①用镊子撕取菠菜(填“上”或“下”)表皮组织，带有少许②载玻片中央滴一滴。将撕取的表皮组织平铺在其盖玻片并用滤纸吸收多余的水分。择作为参照物。原因是 0(4)你观察到菠菜表皮细胞里解析：(1)由于蓝藻属于原核生物，不含叶绿体，所以无法进行观察叶绿体形态的实验，而甲可以撕取带有叶肉细胞的材料进行观察。(2)菠菜叶的下表皮易于撕取，且靠近下表皮的叶肉细胞中叶绿体大且少，易于观察叶绿体的形态。可在载玻片上滴加清水来保持植物细胞正常的形态和生理活动。(3)细胞壁属于显微结构，在光学显微镜下能观察到。(4)表皮细胞中无叶绿体，而叶肉细胞中含有叶绿体。答案：(1)甲菠菜叶肉细胞中具有叶绿体，蓝藻细胞中没有叶绿体(3)细胞壁细胞壁固定不动且可以看见第4章检测试题测控导航表知识点题号应用1一、选择题(此题共10小题，每题5分，共50分)1.如下图表示渗透作用的装置图，其中半透膜为膀胱膜，甲、丙装置中A、B、a、b溶液浓度分别用MA、MB、Ma、M₆表示，乙、丁装置分别表示一段时间后甲、丙装置的状态，液面上升的高度分别为h₁、h2。如果A、解析：由于M=M₆>M>MB,所以甲和丙装置中的水分子都会流向漏斗，分半透膜两侧溶液的浓度差更大些，因而丁中液面上升高度h₂>乙中液面上升高度h₁。由于丁中漏斗得到的水分子多于乙中漏斗得到的水分2.一次施肥过多，作物会失水变得萎蔫，俗称“烧苗”,其原因是3.人体红细胞呈圆饼状，具有运输氧气的功能。如图为将人体中红细胞分别放在三种不同的液态环境中一段时间后的变化示意图。请分4.人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，为胞吐。止的解析：线粒体膜与叶绿体膜的功能不同，因此其上蛋白质的种类和数量不同。细胞膜各种组分在一定范围内运动，导致细胞膜具有一定的流动性，细胞膜的流动性是选择透过性的根底。细胞膜的选择透过性6.如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①~③表示构成细胞膜的物质，以下有关说法错误的选项是(B)A.③既有亲水性也有疏水性①有关②参加的物质运输不一定为主动运输□实验后3h的长度□实验后3h的长度KNO₃溶液浓度长B长胞吸水；在60g/L的KNO₃溶液中萝又变长，说明外界溶液浓度高，细胞失水，随后由于KNO₃进入细胞，导致细胞又吸水；条长度变化之间。8.某同学以生长健壮的小麦幼苗为材料进行研究，调查得到小麦培养前、后培养液及小麦根尖细胞内No₃的浓度变化，得到如下图结果。实验结果可以确定根尖细胞吸收No₃的方式是(D)扩散A吸收量度浓,K吸收量K吸收量解析：在氧气浓度为0时，无氧呼吸为K*运输提供能量，随氧气浓度增大，运输速率加快，但由于膜上载体数量限制，最后到达平衡，选D。10.在培养玉米溶液中参加某种负离子，结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl的主动吸收减少，而对K的主动吸收并没有影响，原因是(D)的相同解析：主动吸收过程需要载体协助，需要消耗能量。参加某种负离子后对K的主动吸收并没有影响，说明此负离子并不影响主动吸收过程中所需要的能量的生成，也就是不影响呼吸作用，故很可能的原因是运输该负离子的载体和运输Cl的相同，从而影响了该植物对C1的主动吸收。11.(12分)答复以下与细胞有关的实验问题：(1)以下3项实验中，需保持细胞生理活性的有(填序号)。(2)按下面步骤进行质壁别离实验步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中。步骤三：在显微镜下观察，结果如下图。①图中A、B处的颜色分别是0②如果上述实验步骤二从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液，那么在显微镜下观察到A、B处颜色分别是③如果将上述实验步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80C条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为 0解析：(1)需保持细胞生理活性的有：①观察叶绿体和线粒体，③观察植物细胞的质壁别离和复原。(2)①由于发生质壁别离，A处为蔗糖溶答案：(1)①③(2)①无色、绿色②红色、绿色③改变光圈大小调节反光镜高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处12.(8分)以下图表示物质通过红细胞膜的示意图，其中黑点代表物质(1)①表示方式，②表示方式，③表示(2)K、0₂和葡萄糖三种物质中，通过②方式进入红细胞的(3)与①方式相比，③方式的主要特点是需要借助,该物质是在细胞内的上合成的。与③相比，②方式的不同之处是 0(4)假设在细胞中注入某种呼吸抑制剂，(填序号)方式将会受到较大影响。解析：图①显示物质分子透过细胞膜时可完全依靠浓度差——既不需要载体，也不消耗能量，应属自由扩散。图②显示物质分子跨膜运输需载体协助且消耗能量应属主动运输。图③显示物质分子跨膜时需载体协助，但不消耗能量应属协助扩散。答案：(1)自由扩散主动运输协助扩散(2)K(3)载体核糖体需要消耗能量(4)②13.(14分)甲图是植物水培法实验装置示意图。请据图答复以下问题：甲(1)小麦根部吸收无机盐离子的主要部位在根尖的,吸收方式是(2)向培养液通入空气的目的是 0(3)如果培养液中缺少镁离子，一段时间后，小麦幼苗叶片会因缺少 0(5)在适宜温度下，采用完全培养液培养小麦幼苗，研究培养液中氧气含量对K吸收速率的影响。实验结果如乙图，那么小麦幼苗吸收K的方式是,培养液中氧气含量对K吸收速率变化影响最大的是0解析：植物吸收无机盐离子的主要部位是根毛区，吸收的方式是主动运输，需要消耗能量，因此应向溶液中通入空气，促进细胞进行有氧呼吸，进而促进无机盐离子的吸收。镁是叶绿素的组成成分，如果缺乏镁从图中可以看出，小麦吸收K的速率与细胞呼吸有关，因此是主动运输。主动运输不但需要能量还需要载体，d点后吸收速率不再明显增加是受细胞膜上K载体数量的限制。无机盐离子的吸收(3)叶绿素镁是叶绿素的组成成分(4)萎蔫(烧苗、失水)及时补水(5)主动运输bc细胞膜上K载体数量溶液浓度的关系如下图。从图中曲线可以看出，在一定浓度范围内，该植物根系对该物质的吸收速率随浓度增加而增加，当到达P点后吸收速率不再增加。有人认为这种现象可说明该植物根系对该物质的吸确定。(1)设计实验步骤：(状态)。(2)预测实验结果并分析：①假设,说明此可确定该物质的吸收方式为协助扩散或主动运输。在确定实验思路时，应针对协助扩散和主动运输的不同点进行单一变量处理，再根据实验结果予以判断。由于主动运输需要消耗能量，可以从抑制细胞呼答案：(1)①适宜浓度的含有该营养物质的溶液中②正常呼吸完测控导航表知识点题号2合作用及影响因素一、选择题(此题共10小题，每题5分，共50分)C.在叶绿体和线粒体中，催化ATP合成的酶是相同的D.高温、低温下酶的活性降低是因为酶的空间结构被破坏解析：高温、强酸、强碱等使酶失活的条件下，体和叶绿体中ATP合成酶是相同的；低温下酶的活性降低但酶的空间A.ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物B.细胞中的吸能反响常伴随ATP的水解，放能反响常伴随ATP的合成化学键都储存大量能量；需氧型的原核生物产生ATP的场所不是线3.如图为生物体内细胞呼吸过程的图解，有关说法正确的选项是①②③④过程中均能产生ATP和ks5uH],消耗等量的丙酮酸，②过程产生的ATP最多B.①③④过程在细胞质基质中进行，②过程只能在线粒体中进行D.不同动物体内产生1mol二氧化碳，消耗的氧气量相同解析：图中①②③④过程中能产生ATP和ks5uH]的只有①和②;原核生物的有氧呼吸只能在细胞质中进行；一种生物可进行有氧呼吸和无氧呼吸，但不能同时进行两种类型的无氧呼吸，如酵母菌不能进行乳酸发酵，只能进行酒精发酵；不同生物体内进行有氧呼吸和无氧呼吸都有可能产生二氧化碳，而无氧呼吸不消耗氧气。4.以下关于叶绿体和线粒体的表达，正确的选项是(D)ks5uH]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生C.光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行解析：C₆H₁20₆→C₃发生在细胞质基质中；有氧呼吸第三阶段ks5uH]和O₂结合生成水，产生ATP;在线粒体中，只是将稳定的化学能转变为活泼的化学能和热能，而不能转化为光能。光合产量5.在相同光照和温度条件下，空气中的CO₂含量与植物光合产量(有机物积累量)的关系如下图。理论上某种植物能更有效地利用CO₂,使光合产量高于m点的选项是(D)光合产量2,b点在b21,b点在时2,b点在b₁1,b点在时解析：a点为CO₂的补偿点，即在a点时光合速率等于呼吸速率。假设植物能更有效地利用CO₂,那么在CO₂含量低于a点时光合速率已等于呼吸速率，即a点向左移动，假设使光合产量高于m点，显然需要比b点时含量高的CO₂。6.在温度、光照均适宜的条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。以下对种子死亡原因的分析，合理的解析：长期将种子浸没在无菌水中会使种子长时间进行无氧呼吸产生2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图。请据图判断以下表达不正确的选项是(D)A.光照强度为A时，造成曲线e和f光合作用强度差异的原因是CO₂浓度不同B.光照强度为B时，造成曲线d和e光合作用强度差异的原因是温度~B时，曲线d、e光合作用强度随光照强度升高而升高~C时，曲线e、f光合作用强度随光照强度升高而8.某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关表达正确的选项是(C)遮光比叶绿素叶绿素含量净光合速率(μ重(g)00A.只要进行遮光处理，必定降低植株干重与植株干重呈正相关D.遮光90%时，铁线莲不进行光合作用~3.0变化时，净光合速率减弱；叶绿素～5.3变化时，植株干重增加，叶绿素～3.3变化时，植株干重减少，说明叶绿素与植株干重呈正相关；遮光90%时，铁线莲净光合速率为0,此时，光合速率等于呼吸速度。9.某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用和呼吸作用速率(密闭装置),绘出图甲、乙和丙，图中光合速率与呼吸速率并不相等的点是(A)乙丙作用-呼吸作用，故A点表示有机物的积累量与细胞呼吸消耗的有机物的量相等。图乙中，从0:00到6:00,温室里CO₂浓度升高，B点为转气体交换相对值变化。以下相关表达不正确的选项是(B)气体交换相对值C.甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合储藏的氧浓度无氧呼吸，对应乙图中的A点；甲图中氧浓度为b时CO₂释放量远远大0于02吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应对应乙图中AC段之间；储藏时应选择CO₂产生量最少即细胞02吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生。二、非选择题(共4小题，共50分)11.(12分)如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO₂释放(1)在外界氧浓度为10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是0(2)无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是0(3)上线与下线相交于C点，对于B、C点，以下表达正确的有(双选)(),植物呼吸强度最弱(6)当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6,而02的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当通，使氧浓度保持在10%B.控制空气流通，使氧浓度保持在5%左右说明无氧呼吸、有氧呼吸两种方式同时存在。(2)从图中可以看出，无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱。(3)B点时，该器官释放量，说明此时只进行有氧呼吸，而无氧呼吸强度为0,即无氧呼吸被完全抑制。B点表示无氧呼吸与有氧呼吸之和最弱，即呼吸强度最弱。(4)AB段表示CO₂释放量减少，其原因是：氧气浓度右时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸十分微弱。(5)图中阴影局部的面积表示CO₂总释放量与0₂的吸收量的差值，即不同氧浓度下的无氧呼吸强度。(6)当外界氧浓度为4%～5%时，该器官02的吸收量相对值为0.4,所以有氧呼吸过程中CO₂释放量相对值也为0.4,那么无氧呼吸过程中CO₂的释放量相对值为0.6-0.4=0.2。根据细胞呼吸反响方程式求出无氧呼吸和有氧呼吸过程中消耗葡萄糖的相对值及二者的比值。(7)由于在B点对应的氧浓度下细胞呼吸最弱，消耗的有机物最少，因此，保存水果、蔬菜应该控制空气流通，使氧浓度保持在5%左右。答案：(1)无氧呼吸、有氧呼吸同时存在(2)无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱(4)氧浓度逐渐升高，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸十分微弱(5)不同氧浓度下的无氧呼吸强度12.(12分)图甲表示某植物的某种生理活动，图乙表示该植物在不同的光照条件下，吸收0₂和释放0₂的状况，请据图答复下面的问题。(1)图甲反响进行的场所是,其中a表示b表示(2)当突然停止光照，图甲中c的含量将(填“增加”“减少”或“不变”)。(3)图乙中A点时，该植物生理活动的特点是(4)假设图乙是CO₂浓度为0.1%条件下测得的，在其他条件不变的情况下，当CO₂浓度升到0.3%时，A点向哪个方向移动?O解析：图甲表示光合作用过程，其场所为叶绿体，图中a和b分别表示作用强度相等。当CO₂浓度增加时，光合作用加强，故只需要较弱的光照就可以使光合作用与呼吸作用强度相等，即A点将向左移动。用强度(4)向左13.(12分)如图表示某绿色植物细胞内局部代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①~⑤代表不同的物质。请据图答复以下问题：0的场所是。有氧呼吸的总反响式是 0(3)该细胞吸收K,需要膜载体协助和⑤,其中⑤的结构简式为 0(4)从经过饥饿处理的该植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，称其干重。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析在下午4时移动整在日光下照射个装置于黑暗中射在上午10时移走的在下午4时移走的在晚上10时移走的叶圆片x(xg)叶圆片y(①叶圆片y比叶圆片x(填“轻”或“重”),原因③如果从上午10时到下午4时这段时间里，呼吸作用速率不变(与下午4时至晚上10时呼吸速率相同),那么这段时间里制造的有机物为 解析：(1)据图1分析：a需要光照，说明是叶绿体，进行光合作用的原料是水和二氧化碳，且光能将H₂O分解，所以①是水，②是二氧化碳；b能将丙酮酸分解，是线粒体，需要氧气，所以③是氧气，④是葡萄糖，⑤(2)①是水分，参与有氧呼吸的第二阶段，场所是线粒体基质。(3)钾离子的运输方式是主动运输，需要载体蛋白和ATP,ATP的结构简式可表示为A—P～P～P。(4)下午4时至晚上10时：由于无光照，植物只进行呼吸作用消耗有机物，因此呼吸作用消耗量等于此段时间内植物有机物的减少量，即(y-z)g,植物制造的有机物=净光合量(上午10时至下午4时重量增加(2)二线粒体基质60₂+C₆H₁₂O₆+6H₂O酶6CO₂+12H₂O+能量(4)①重经过光照后叶片通过光合作用积累了有机物，重量增加14.(14分)有人做了下面的实验以研究pH对酶活性的影响：准备5支盛有等量人胃蛋白酶溶液但pH各不相同的试管，每支试管加1块1cm³的正方体凝固蛋白质，试管均置于25C室温条件下，各试管蛋123459方法1:。理由_方法2:。理由 0(3)如果要确认上述实验中蛋白块的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，还应补充怎样的对照实验?0解析：(1)酶活性受pH的影响。在最适pH条件下，酶的活性最高，高于或低于最适pH时，酶活性都会明显降低。(2)为了使反响速度加快，可采用如下方法：①适当提高温度，因为温度适当升高，酶活性增强(最适温度在37C)。②增加胃蛋白酶溶液浓度，酶浓度增大，反响速度加快。③将蛋白块切碎，增大与酶的接触面积，反响速度加快。(3)将胃蛋白酶溶液加热，使酶失活，再分别参加每支试管中。答案：(1)如下图。(2)适当提高温度在一定范围内，随温度升高，酶活性增强将蛋白块切碎可增大与酶接触面积，使反响加快(3)另设5支与实验组相同的试管，将胃蛋白酶溶液加热煮沸，使酶失活，再分别参加每支试管中(时间：45分钟总分值：100分)测控导航表知识点题号42.有丝分裂的过程、特点及变化规律987一、选择题(此题共10小题，每题5分，共50分)1.以下与细胞周期有关的表达中正确的选项是(B)A.细胞凋亡，细胞周期变短，代谢停止B.细胞癌变，细胞周期变短，代谢增强C.细胞高度分化，细胞周期变长，代谢降低D.细胞衰老，细胞周期变长，代谢减弱解析：癌变的细胞分裂能力增强，代谢增强，细胞周期变短；高度分化和衰老、凋亡的细胞不能再分裂，没有细胞周期。2.以下关于有丝分裂的表达，正确的选项是(C)D.动、植物细胞有丝分裂最明显的区别是纺锤体的形成解析：在细胞有丝分裂的间期完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成；只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，如神经细胞、成熟的红细胞等不能再分裂的细胞，就没有细胞周期；着丝点别离发生在有丝分裂后期；动、植物细胞有丝分裂的最明显区别是纺锤体形成的方式及细胞3.有丝分裂过程中，染色体数和DNA分子数为1:1的时期是(D)解析：染色体与DNA为1:1,那么证明无染色单体。4.某同学检查了洋葱根尖1000个处于有丝分裂期的细胞，其中有692个处于前期，105个处于中期，35个处于后期，168个处于末期。据此A.细胞周期中各期相对持续时间是前期>末期>中期>后期解析：由处于不同时期的细胞个数，可推知该时期在一个细胞周期中所占的时间长短；处于某时期的细胞个数越多，那么该时期在一个细胞周期中所占的时间越长。由题干信息可推出，分裂期的前期持续时间最长，后期最短。不能推出B、C两项。5.在制作洋葱根尖装片过程中，细胞在何时停止分裂(A)解析：制作洋葱根尖有丝分裂临时装片的步骤是解离→漂洗→染色→制片。其中解离是用质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精的混合液(1:1)。在解离时可将细胞杀死，即停止分裂。6.如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的模式图，对其描述正确的A.甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期B.甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为C.甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体解析：该细胞无细胞壁，有中心体，可判定它是动物细胞。甲图为分裂前期，主要特征是核仁、核膜消失，染色体和纺锤体出现，但中心体的复制在间期。乙图是分裂后期，着丝点分裂、姐妹染色单体别离(染色单体数为0),染色体数暂时加倍。丙图为分裂中期，染色体高度螺旋，数目和形态清晰。7.在不断增长的癌组织中，每个癌细胞(D)解析：癌细胞是连续分裂的细胞，癌组织中的癌细胞可能处于细胞分A.从理论上讲，生物体的每一个细胞都具有全能性B.未脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表现出全能性C.在个体发育的不同时期，由于细胞内基因发生变化，导致细胞不能表现出全能性及适宜的外界条件。细胞具有全能性的原因是已分化的细胞具有一套便不会再回到原先的状态③分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能④一般不会发生细胞核遗传物质的改变⑤细胞分化的实质是基因的选择性表达致细胞的形态、结构及生理功能不同，细胞分化具有稳定性和持久性以及不可逆性，在分化时遗传物质一般不会发生变化。10.研究发现，线粒体促凋亡蛋白Smac是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白。正常细胞中，Smac存在于线粒体中。当线粒体收到释放这蛋白(IAPs)反响，促进细胞凋亡。以下有关表达不正确的选项是C.癌细胞的无限增殖，可能与癌细胞中IAPs过度表达有关解析：根据题干所表达的意思，可以发现，凋亡抑制蛋白(IAPs)是能够抑制细胞凋亡的蛋白质，而Smac的作用根据推理应该是与凋亡抑制蛋白(IAPs)反响，导致凋亡抑制蛋白(IAPs)失去活性，最终促进细胞凋亡。所以Smac与IAPs在细胞凋亡中的作用是截然相反的。二、非选择题(共4小题，共50分)11.(12分)如图甲为有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化曲线图，图乙为有丝分裂各时期图像(顺序已打乱),请答复：TDNA分子数(1)图甲中可表示为一个完整的细胞周期的是段，分别指出(2)图乙中细胞分裂的正确排序是(3)假设甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂，那么甲图中的(4)图乙中A图染色体数与D图染色体数不同，原因是 的顺序是C→E→D→A→B→F,其中1是细胞板，2是核仁，3是纺锤丝姐妹染色单体分开成为两条子染色体，染色体数目加倍为12条。答案：(1)g→n细胞板核仁纺锤丝(体)染色体细胞壁单体变成两条子染色体12012.(12分)如图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程。请据图答复：②②(1)区分①细胞与植物细胞最主要的依据是_,细胞②不能无限长大的原因有