小学教师信息技术提升计划书范文

一、背景与指导思想随着教育数字化转型的深入推进，信息技术与学科教学的融合已成为提升课堂质量、培育学生核心素养的关键路径。为响应《教育信息化2.0行动计划》要求，落实新课标对信息化教学的导向，结合我校教师队伍信息技术应用现状，特制定本提升计划，旨在通过分层培养、实践打磨与资源支撑，推动教师从“会用技术”向“善用、创用技术”进阶，构建以技术赋能的智慧课堂生态。二、提升目标（一）基础能力夯实全体教师熟练掌握日常教学必备工具（如课件制作、多媒体设备操作、简单数据统计），能独立完成信息化教学资源的获取、加工与整合。（二）融合能力进阶80%以上教师能在课堂中灵活运用希沃白板、在线教学平台等工具，设计互动性、情境性教学活动，实现技术与学科内容的有机融合，课堂效率显著提升。（三）创新能力突破培养10-15名信息技术应用骨干，能开展跨学科项目式学习设计、微课开发、数字化评价工具应用等创新实践，形成可推广的教学模式。三、提升内容与重点任务（一）信息技术基础技能强化1.办公软件高阶应用：开展Word（教案排版、公式编辑）、Excel（学生成绩分析、教学数据统计）、PPT（动态课件制作、可视化呈现）专题培训，解决教师在教学文档处理中的常见难题。2.多媒体设备与软件操作：针对班班通、录播设备、投屏工具等开展实操培训，确保教师能熟练进行设备调试、课堂直播/录课、互动反馈等操作。（二）教学软件与平台深度应用1.希沃白板5应用进阶：围绕“课堂活动设计（趣味游戏、分组竞赛）”“学科工具（数学几何画板、语文汉字笔顺）”开展案例式培训，提升课堂互动性与学科针对性。2.微课与数字资源制作：学习剪映、Camtasia等工具，掌握微课录制、剪辑、字幕添加技巧，指导教师结合教学重难点开发系列微课（如“数学易错题型讲解”“语文古诗词赏析”）。3.在线教学平台实践：依托钉钉、腾讯课堂等平台，开展“作业布置、在线答疑、学情分析”等功能应用培训，提升混合式教学与家校协同效率。（三）信息化教学设计与实施1.教学设计优化：组织教师学习“技术支持的教学环节设计”，如利用信息技术创设真实情境（科学课虚拟实验、语文课VR场景）、设计分层任务（借助在线题库推送个性化练习），形成10份以上优秀信息化教学设计案例。2.课堂实践打磨：以教研组为单位，开展“信息技术融合课”磨课活动，从“教学目标达成、技术应用适切性、学生参与度”等维度评课，提炼“情境导入-互动探究-数字评价”等典型教学模式。（四）教学评价与数据分析1.数字化评价工具应用：学习问卷星、班级优化大师等工具，设计多元化评价量表（课堂表现、作业完成、项目成果），实现过程性评价数据的自动统计与可视化呈现。2.学情分析与教学改进：指导教师运用平台数据（作业正确率、知识点掌握情况）分析学生难点，调整教学策略，形成“数据驱动教学”的反思习惯。四、实施步骤（202X年X月-202X年X月）（一）准备调研阶段（第1个月）1.开展教师信息技术能力现状调研，通过问卷、课堂观察、作品分析等方式，梳理“基础操作、教学融合、创新应用”三个维度的优势与不足，形成分层提升清单。2.组建“信息技术提升工作组”（校领导+骨干教师+技术专员），制定培训日程、资源清单与考核标准。（二）分层学习阶段（第2-6个月）1.基础层培训（操作薄弱教师）：采用“1+1”师徒结对模式，每周开展1次线下实操辅导（办公软件、设备操作等），每月小测试巩固成果。2.进阶层培训（有一定基础教师）：每月组织2次专题讲座（区教研员、企业技术人员主讲），主题涵盖希沃白板高阶应用、微课制作等，课后布置“教学工具应用作业”（如用希沃设计一节互动课），教研组互评。3.创新层培训（骨干教师）：成立“信息技术创新工作室”，每两周开展1次研讨活动（跨学科项目设计、AI教学工具应用等），邀请高校专家指导，产出3-5个创新教学方案。（三）实践应用阶段（第7-10个月）1.课堂实践：全体教师每月至少开展1节“信息技术融合课”，教研组全程跟踪，从“教学设计、课堂实施、学生反馈”三方面打磨，形成“一课三磨”改进机制。2.资源建设：教师结合教学实践，开发微课、课件、教学设计等资源，上传至学校资源库，每月评选“优秀数字资源”并推广。3.校际交流：组织教师参与区域信息化教学观摩活动，与兄弟学校开展同课异构，学习先进经验。（四）总结优化阶段（第11-12个月）1.成果展示：举办“信息技术应用成果展”，通过课堂视频、数字资源集、教学案例集等形式展示成果，邀请家长、社区代表评价。2.考核评价：结合“培训参与度、课堂应用效果、资源贡献度”等指标，对教师综合考核，评选“信息技术应用标兵”，结果纳入年度评优。3.总结反思：工作组梳理经验与问题，修订下一年度计划，形成“培训-实践-反思-优化”长效机制。五、保障措施（一）组织保障成立以校长为组长的“信息技术提升领导小组”，统筹培训安排、资源调配与考核评价；各教研组组长为直接责任人，负责本组教师日常指导。（二）资源保障1.硬件升级：优化学校网络环境，更新多媒体设备，为教研组配备移动存储、微课录制支架等工具。2.资源支持：购买优质在线课程（希沃学院、网易云课堂教学专区），建立校内“信息技术资源库”（培训课件、优秀课例、工具手册等）。3.专家支持：与区教师进修学校、科技企业合作，聘请信息技术教学专家、技术工程师定期到校讲座、答疑。（三）激励机制1.考核激励：将信息技术应用能力纳入教师年度考核，优秀者在职称评定、评优评先中优先考虑。2.成果奖励：对优秀数字资源、获奖信息化课例，给予物质奖励与荣誉表彰，激发创新热情。3.成长激励：为骨干教师提供外出培训、学术交流机会，支持申报信息化教学课题。六、预期成果1.教师能力：全体教师基础操作达标，80%以上教师能熟练开展信息化教学，10-15名骨干形成特色教学风格。2.教学资源：建成涵盖各学科、各年级的优质数字资源库（微课≥50节、课件≥100份、教学设计≥80份），实现资源共建共享。3.教学质量：学生课堂参与度显著提升，学业成绩稳步提高，家长对信息化教学满意度达90%以上。4.科研成果