小学四年级科学期中测试试题

小学四年级科学期中测试试题考试时间：40分钟满分：100分一、填空题（每空2分，共20分）1.植物的根能够吸收土壤中的______和______，还能将植物______在土壤中。2.声音是由物体的______产生的，声音的传播需要______作为介质。3.一个完整的电路由______、______、______和______四个部分组成。4.花岗岩的主要矿物成分包括______、______和______。二、选择题（每题3分，共15分）请将正确答案的序号填在括号内。1.下列植物中，根属于直根系的是（）A.小麦B.玉米C.大豆D.水稻2.用相同的力敲击大小不同的音叉，发出声音的（）会不同。A.响度B.音调C.音色D.传播速度3.下列物体中，属于绝缘体的是（）A.铁钉B.塑料尺C.铜丝D.铝片4.观察岩石的颗粒细节，最适合使用的工具是（）A.放大镜B.显微镜C.望远镜D.平面镜5.植物的叶的主要功能是（）A.吸收水分B.运输水分C.制造养料D.固定植株三、判断题（每题3分，共15分）对的打“√”，错的打“×”。1.所有植物的根都生长在土壤中。（）2.声音可以在真空中传播。（）3.开关的作用是控制电路的通断。（）4.矿物的条痕颜色和它的外表颜色一定相同。（）5.植物的茎只有运输水分的作用。（）四、简答题（每题10分，共30分）1.结合生活实例，说明植物的茎有哪些作用？2.我们在教室里能听到老师讲课的声音，请用声音传播的知识解释这一现象。3.如何检测一块岩石是否含有碳酸盐（如石灰岩）？请写出实验步骤和预期现象。五、实验探究题（20分）小明想要探究“种子萌发是否需要水分”，请你协助他设计一个对比实验：实验材料：绿豆种子、两个相同的花盆、土壤、水、标签纸实验步骤：1.给两个花盆分别贴上标签，标记为“A”和“B”。2.在两个花盆中放入等量、质地相同的土壤。3.在两个花盆中各放入______的绿豆种子（填“数量相同、状态相似”或其他合理描述）。4.对A花盆的处理：______；对B花盆的处理：______（需体现“水分”这一变量的控制）。5.将两个花盆放在______的环境中（如温度、光照等条件需保持一致）。6.每天观察并记录种子的萌发情况。实验现象预测：______花盆中的种子会正常萌发，______花盆中的种子可能不会萌发（或萌发速度明显较慢）。实验结论：____________________________________参考答案（供教师参考）一、填空题1.水分；无机盐；固定2.振动；介质（或“物质”）3.电源；用电器；导线；开关4.石英；长石；云母二、选择题1.C2.B3.B4.A5.C三、判断题1.×（如浮萍的根漂浮在水中）2.×（真空无介质，声音无法传播）3.√4.×（如赤铁矿外表红色，条痕樱红色）5.×（茎还有支撑、繁殖等作用）四、简答题1.示例：①运输作用：将根吸收的水分、无机盐运输到叶，将叶制造的养料运输到其他部位（如芹菜的茎能运输水分，甘蔗的茎储存养料）；②支撑作用：支撑植物的叶、花、果实（如杨树的茎支撑枝叶向上生长）；③繁殖作用：有些植物的茎可扦插繁殖（如月季的茎扦插后能长成新植株）。2.老师讲课的声音由声带振动产生，通过空气（介质）传播，引起教室空气振动，振动传递到我们的耳朵，使鼓膜振动，最终我们听到了声音。3.实验步骤：①取少量岩石碎屑，放入干净的试管中；②向试管中加入少量稀盐酸（或白醋）；③观察现象。预期现象：若岩石中含有碳酸盐，会产生大量气泡（二氧化碳），且气泡能使澄清石灰水变浑浊（若用白醋，现象稍弱但可观察到气泡）。五、实验探究题实验步骤：3.数量相同、状态相似（如饱满、无破损）4.定期浇水，保持土壤湿润；不浇水，保持土壤干燥（或“只浇少量水，保持土壤干燥”，需体现变量差异）5.相同（如温暖、有光照）实验现象预测：A（浇水组）；B（不浇水组）实验结论：种子萌发需要水分（或“水分是种子萌发的必要条件之一”）命题说明：本试题紧扣四年级科学核心知识点（植