高考英语介词填空专项练习

高考英语介词填空专项练习介词是英语语法体系中“四两拨千斤”的存在——它看似结构简单，却能通过与名词、动词、形容词的搭配，精准传递时间、地点、方式等逻辑关系。在高考英语中，介词填空贯穿语法填空、短文改错、完形填空等题型，是区分考生语言精准度的关键考点之一。本文将从考点特征、练习方法、分层训练三个维度，为你搭建系统的介词填空突破路径。一、高考介词填空的核心考点透视介词的考查并非“死记硬背”的罗列，而是围绕语义逻辑与固定搭配两大核心展开。结合近五年高考真题，高频考点可归纳为以下四类：1.时间介词：捕捉时间维度的精准表达时间介词的混淆是考生常见痛点，需结合“时间颗粒度”与“特殊场景”辨析：宏观时间（年、月、季节、上午/下午/晚上）：用*in*（如*in2023,inMay,inwinter,inthemorning*）；具体日期/星期：用*on*（如*onMonday,onJune1st*）；时间点/短暂时刻：用*at*（如*at3o'clock,atnoon*）；特殊表达：*atnight*（习惯用at）、*onacoldmorning*（morning前有形容词修饰，表“具体某天的上午”用on）。真题示例：*______(in/on/at)arainyevening,wewenttotheconcerttogether.*（解析：evening前有rainy修饰，表“具体的下雨的晚上”，选on）2.地点介词：搭建空间关系的逻辑框架地点介词需结合“范围边界”与“方位逻辑”判断：大地点/范围内部：用*in*（如*inChina,intheclassroom*）；小地点/表面接触：用*on*（如*onthetable,onthestreet*）；点位置/门牌号：用*at*（如*atthestation,atNo.5Street*）；方位关系：*to*（外部不接壤，如*JapanliestotheeastofChina*）、*in*（内部，如*ShanghailiesintheeastofChina*）、*on*（接壤，如*RussialiesonthenorthofChina*）。3.方式/原因介词：传递动作的“隐形逻辑”这类介词需结合动词、形容词的语义搭配：方式：*by*（表手段，如*travelbytrain*）、*with*（表工具，如*writewithapen*）、*in*（表语言/材料，如*inEnglish,inink*）；原因：*for*（表目的/原因，如*thankyouforyourhelp*）、*becauseof*（后接名词短语，如*becauseoftherain*）、*dueto*（表客观原因，如*duetoillness*）。4.固定搭配介词：突破“约定俗成”的搭配陷阱高考常考动词、名词、形容词的固定介词搭配，需通过积累形成“条件反射”：动词短语：*lookforwardto(to是介词，后接doing)*、*dependon*、*devote...to...*；形容词短语：*beinterestedin*、*begoodat*、*befamiliarwith*；名词短语：*thekeyto*、*theanswerto*、*asolutionto*。真题示例：*Thesuccessoftheprojectdepends______(in/on/at)everyone'seffort.*（解析：固定搭配*dependon*，选on）二、介词填空的高效练习方法1.分类突破：建立“介词-场景”映射表将介词按“时间、地点、方式、固定搭配”分类，每类整理典型例句与易错点：时间介词：整理“in+年/月/季节/上午”“on+日期/星期/带修饰的上午”“at+时间点/night”的对比表；固定搭配：用“动词/形容词/名词+介词”的结构列表，标注易混淆搭配（如*listento*vs*hearof*）。2.语境分析：从“语法正确”到“语义合理”介词填空的本质是“逻辑填空”，需结合上下文判断：若句中出现时间/地点提示词（如*Monday,Beijing*），优先分析时间/地点逻辑；若出现动词/形容词（如*depend,interested*），优先联想固定搭配；若语境无明显提示，结合句意推导逻辑（如*Hesucceeded______hardwork*，需填表方式的*through*或*by*）。3.错题复盘：挖掘“错误根源”而非“纠正答案”整理错题时，标注错误类型（如“时间介词混淆”“固定搭配遗忘”“语境理解偏差”），并补充同类练习：若错在*in/on*时间用法，补充10道带修饰词的时间介词题；若错在固定搭配，将该搭配抄录10遍并造3个句子。三、分层专项练习：从基础到实战基础巩固（单句填空）1.Weusuallyhavebreakfast______7:00a.m.(at/in/on)2.Thebookis______thedeskandthechair.(between/among)3.Sheisinterested______paintingandoftenpracticesit.(in/at/on)4.Theywenttoschool______footbecausethebusbrokedown.(by/on/with)5.Themeetingwillbeheld______nextMonday.(in/on/不填)（答案：1.at；2.between；3.in；4.on；5.不填）能力提升（短文填空）阅读短文，根据语境填入适当的介词：*Istillremembertheday______whichIfirstmetmybestfriend.Itwas______asunnymorning______May.Weweresitting______thesamedesk______theclassroom,andshelentmeapen______whichIcouldfinishmyexam.______thenon,webecameclosefriends.Sheoftenhelpsme______myEnglish,andI'mgrateful______herkindness.*（答案：1.on（具体某天用on，此处为“介词+which”结构，还原为ontheday）；2.on（带修饰的上午用on）；3.in（月份前用in）；4.at（小地点“课桌旁”用at）；5.in（教室内部用in）；6.with（工具介词，还原为withapen）；7.From（固定搭配fromthenon）；8.with（helpsb.withsth.）；9.for（begratefulfor））真题模拟（语法填空节选）阅读下面材料，在空白处填入适当的介词（2023年新高考I卷改编）：（答案：1.of（methodofdoing）；2.by（被动语态中表“被”）；3.into（o...）；4.（注：第4空为定语从句，若需填介词则无，此处考查关系代词，原题中实际考点为介词的是前3空））四、总结：介词填空的“长期突破策略”1.构建知识体系：整理时间、地点、固定搭配的介词表，用“场景+例句”强化记忆；2.培养语境敏感度：做题时标记上下文的“逻辑提示词”（如时间、地点、动