2025春季初中初一语文测试卷

2025春季初中初一语文测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.请根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。(1)他强忍着心中的悲痛，依然镇定自若，展现了一位科学家(__)（jìng）严的治学态度。(2)这座古老的桥梁历经数百年风雨，依然巍然(__)（yí）立。(3)为了完成这项艰巨的任务，他不得不夜以继日，(__)(chán)忍着疲劳。(4)漫步在林间，一阵沁人心脾(__)（pí）的清香扑面而来。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.惟妙惟肖针锋相对按步就班诚心诚意B.震耳欲聋鬼鬼祟祟墨守成规迫不及及C.按图索骥美仑美奂惟恐天下不乱人山人海D.相形见绌水波不兴锲而不舍走头无路3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他一边跑一边喊，叫大家快离开危险的地方，否则会有危险。B.你说他是聪明还是愚蠢？这真是一个值得思考的问题。C.看到这壮观的一幕，我们不禁感到无比自豪，激动的心情难以平静。D.老师问：“你为什么迟到了？”他说：“因为路上堵车。”4.请将下列句子修改病句。(1)这次活动的成功举办，得益于全体同学的共同努力和老师的辛勤付出。(2)通过这次社会实践，使我对环保问题有了更深刻的认识。5.根据语境，在横线上填写恰当的词语。(1)面对困难，我们应该有迎难而上的精神，不向挫折______。(2)春天来了，柳树抽出嫩绿的新芽，在微风中轻轻______。6.请运用所学的成语填空。(1)对于这位无私奉献的志愿者，我们所有人都表示由衷的______。(2)他做事总是三心二意，缺乏恒心，所以常常______而不得。7.请将下列句子整理成一段连贯的话，排序最恰当的一项是（）(1)它们是那样的美丽，那样的纯洁，那样的高尚。(2)正因为有了这种爱，世界才更加美好。(3)这种爱，是母爱，是友爱，是爱情。(4)它们像一首动人的诗，一幅美丽的画。二、古诗文阅读8.阅读下面的古诗，完成题目。江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(1)这首诗描绘了一幅怎样的景象？请用简洁的语言概括。(2)“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”一句中，“独”字蕴含了诗人怎样的情感？9.阅读下面的文言文，完成题目。鲁人养鸡鲁人养鸡，欲其鸣，又欲其不鸣。欲其鸣，则饰以金镮；欲其不鸣，则黥之。居则饰之，行则黥之。鸡不知其可鸣，亦不知其不可鸣也。居则饰之，行则黥之。鸡亦无复鸣矣。(1)解释下列加点词语在文中的意思。A.欲其鸣，又欲其不鸣（）B.饰以金镮（）C.黥之（）D.鸡亦无复鸣矣（）(2)这则短文讲述了鲁人养鸡的什么故事？请简要概括。(3)这则短文给你什么启示？10.默写。(1)__________，水落石出。(2)__________，可以横绝峨眉巅。(3)__________，谁言寸草心？(4)__________，自缘身在最高层。三、现代文阅读11.阅读下面的文章，完成题目。那道照亮回家的路傍晚，我独自一人走在回家的路上。天空被染成了深蓝色，几颗星星早早地就钻了出来，但很快又被浓厚的云层遮住了。路灯次第亮起，将我的影子拉得长长的，又缩短了，仿佛在和我捉迷藏。最近，我迷上了一项新的运动——夜跑。虽然天气有些凉，但运动过后微微出汗的感觉很舒服。我沿着小区外的河边小路跑着，晚风轻轻吹过，带着一丝青草的气息，让人感到很惬意。河水在路灯下泛着粼粼波光，偶尔能听到几声虫鸣，更添了几分宁静。跑着跑着，前面突然出现了一片浓雾。雾气很浓，能见度很低，前后左右一片模糊，什么也看不清。我的心一下子提到了嗓子眼，脚步也变得有些慌乱。这是第一次在没有灯光的情况下跑步，我有些害怕。我想起妈妈说过，遇到浓雾要慢下来，靠边慢行。我放慢了速度，尽量靠近路边，小心翼翼地往前挪。雾气像一张无形的网，把我包围其中，周围静得可怕，只有我自己的呼吸声和脚步声。我努力睁大眼睛，但眼前依然是白茫茫的一片。黑暗和未知让我感到不安，我开始怀疑自己是不是应该停下来。就在我犹豫不决的时候，远处突然出现了一束微弱的光。那光很昏暗，但在我漆黑的视野里却显得格外明亮。我赶紧朝着那光的方向跑去。那光似乎也在移动，像一个移动的小精灵，引导着我前行。我跟着那光，拐了好几个弯，终于穿过了浓雾区域。抬头一看，那光竟然是从小区门口的一盏路灯上发出的。原来，是路灯坏了，物业人员正提着新灯泡过来修理。那束微弱的光，虽然不足以驱散浓雾，却像一道希望的信号，照亮了我回家的路，也驱散了我心中的恐惧。回家的路上，我脚步轻快，心里充满了感激。那一束微弱的光，虽然微小，却给了我巨大的力量。它让我明白，即使在黑暗和困难面前，也总会有光明和希望存在。只要我们勇敢地面对，努力前行，就一定能够找到出路。(1)文章主要描写了“我”在怎样的情境下回家？请概括。(2)文中描写了夜跑时怎样的环境特点？这样写有什么作用？(3)“我”在遇到浓雾时为什么感到害怕？他是如何克服这种恐惧的？(4)文章题目是“那道照亮回家的路”，文中的“那道光”具体指什么？它象征着什么？(5)结合文章内容，谈谈你从“我”的经历中获得了哪些启示？12.阅读下面的文章，完成题目。泥土的芬芳土壤，是生命的摇篮，是万物之母。它沉默无言，却孕育着无限生机。每当我闻到泥土的芬芳，总会想起童年时在农村度过的那些时光。我的家乡在南方的小山村里，那里有连绵起伏的山丘，有纵横交错的田埂，更有那片让我魂牵梦萦的泥土。春天，农民伯伯在田野上犁地、播种，泥土被翻新，散发出新鲜的气息，那是希望的味道。夏天，泥土被太阳晒得滚烫，却依然孕育着禾苗的生长，那是生命的力量。秋天，金黄的稻谷成熟了，泥土里充满了丰收的喜悦，那是收获的味道。冬天，田野覆盖着一层薄薄的雪，泥土在休养生息，那是沉静的味道。在家乡，我常常帮奶奶做一些农活。记得有一次，奶奶让我去田里挖红薯。我穿着胶鞋，踩在松软的泥土里，感觉非常新奇。我学着奶奶的样子，用小锄头一点一点地刨开泥土，寻找着那藏在泥土里的宝藏。当我的锄头碰到一个硬硬的物体时，我兴奋地叫了起来，原来是一个又大又圆的红薯！我小心翼翼地把它挖出来，擦去泥土，露出它红褐色的皮肤。那一刻，我感受到了泥土带来的快乐。随着年龄的增长，我离开了家乡，去城市里求学、工作。城市里，高楼林立，道路宽阔，却很难再闻到那浓郁的泥土芬芳。我开始怀念家乡的泥土，怀念它那独特的味道，怀念它所承载的童年记忆。然而，泥土的芬芳并不仅仅代表着家乡。它也代表着生命的顽强，代表着自然的馈赠，代表着人类文明的根基。我们吃的每一粒粮食，都离不开泥土的滋养；我们生活的每一寸土地，都饱含着泥土的深情。闲暇时，我总会去郊外的田野散步，呼吸新鲜的空气，感受泥土的气息。那浓郁的芬芳，总能让我感到放松和愉悦，也总能提醒我，不要忘记我们从哪里来，要珍惜大自然的馈赠。(1)文章以“泥土的芬芳”为题，有什么作用？(2)文章主要围绕“泥土”写了哪些内容？请概括。(3)文中划线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？“土壤，是生命的摇篮，是万物之母。它沉默无言，却孕育着无限生机。”(4)结合文章内容，谈谈你对“泥土的芬芳”这一标题的理解。(5)文章最后写道：“那浓郁的芬芳，总能让我感到放松和愉悦，也总能提醒我，不要忘记我们从哪里来，要珍惜大自然的馈赠。”这句话表达了作者怎样的情感和态度？四、写作13.请以“______，让生活更美好”为题，写一篇文章。要求：(1)请先将题目补充完整（不少于两个字），然后作文。(2)文体不限（诗歌除外）。(3)不少于600字。(4)文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础积累与运用1.(1)竞(2)峨(3)忍(4)蕙2.A3.C4.(1)修改为：这次活动的成功举办，是全体同学共同努力和老师辛勤付出的结果。(2)修改为：通过这次社会实践，我对环保问题有了更深刻的认识。5.(1)退缩(2)摇曳6.(1)赞扬(2)事倍功半7.D二、古诗文阅读8.(1)描绘了一幅千山万径、渺无人烟、冰天雪地中一位老翁独自垂钓的寒冷景象。(2)“独”字蕴含了诗人孤高、遗世独立的心境，也可能寄寓了他对当时社会现实的清冷孤寂的感受。9.(1)A.希望B.用C.古代一种刑罚，在犯人脸上刺字D.再次(2)鲁人想让自己的鸡既会鸣叫，又不会鸣叫，采用了既给鸡戴金镮又给鸡脸上刺字的方法，结果鸡既不鸣叫了。(3)提示：做事情要实事求是，不能自相矛盾，否则会适得其反；要尊重客观规律。10.(1)两岸猿声啼不住(2)熊咆龙吟殷岩泉(3)慈母手中线(4)不畏浮云遮望眼三、现代文阅读11.(1)“我”在傍晚放学后，独自一人沿着河边小路进行夜跑，途中遇到浓雾，后来被一束微弱的光引导回家。(2)环境特点：夜晚、路灯、浓雾、寂静。作用：渲染了安静、略带神秘的氛围，为后文“我”遇到浓雾并感到害怕做铺垫。(3)“我”感到害怕是因为在浓雾中视线受阻，四周一片漆黑，不知道方向，感到孤独无援，产生了恐惧心理。“我”是通过放慢速度，靠边慢行，并朝着远处出现的那束微弱的光的方向跑去来克服恐惧的。(4)“那道光”具体指物业人员修理路灯时提着的、昏暗的灯泡发出的光。它象征着在黑暗、困境中给人以希望、指引和力量的光明。(5)启示：面对困难和挑战时，可能会感到恐惧和不安，但只要我们保持冷静，寻找正确的方向并勇敢前行，就一定能克服困难，找到出路；微小的力量也能发挥巨大的作用，希望和光明无处不在。12.(1)标题点明了文章的核心意象“泥土”，并设置了悬念，吸引读者阅读；同时，也暗示了文章的主题——对泥土的喜爱和感悟。(2)主要围绕三个方面写：一是描写了家乡田野泥土在不同季节散发的不同气味和给人的感受；二是写了“我”在帮助奶奶挖红薯时与泥土亲密接触的经历和感受；三是表达了“我”对泥土