初中信息技术期末考试题库

初中信息技术期末考试题库一、题库设计背景与使用价值初中信息技术课程以培养学生信息素养为核心，涵盖“信息基础、数字化工具操作、多媒体创作、编程思维、网络安全”等模块。本题库结合新课标要求与教学实践，通过“基础选择题+实操任务题+综合简答题”的形式，帮助学生梳理知识脉络、强化操作能力，同时为教师命题、教学评估提供参考范式。二、选择题核心题库（覆盖信息基础与工具认知）（一）信息与信息技术1.以下属于信息基本特征的是（）A.可存储性B.实体性C.独立性D.不可传递性*解析：信息以载体为依托，具有可存储、传递、共享等特征，实体性是物质的属性，故选A。*2.学校通过“校园广播通知活动安排”，主要体现了信息的（）特征。A.时效性B.共享性C.真伪性D.价值相对性（二）计算机系统与硬件1.计算机中负责“运算与控制”的核心部件是（）A.CPUB.内存C.硬盘D.显卡*解析：CPU（中央处理器）是计算机的“大脑”，承担运算和控制指令的功能。*2.下列属于输入设备的是（）A.打印机B.键盘C.显示器D.音箱（三）软件与操作系统1.以下属于系统软件的是（）A.WordB.WindowsC.PhotoshopD.微信*解析：系统软件负责管理硬件、提供运行环境，Windows是操作系统，属于系统软件；其余为应用软件。*2.安装软件时提示“需要管理员权限”，这体现了操作系统的（）功能。A.进程管理B.设备管理C.权限管理D.文件管理（四）网络与信息安全A.加速网页加载B.加密数据传输C.美化界面D.扩大存储A.立即点击B.转发给同学C.核实来源后再操作D.直接删除三、操作题实践题库（聚焦办公与多媒体技能）（一）文字处理（Word）任务任务1：文档排版打开“活动通知.docx”，完成以下操作：①将标题“校园科技节活动安排”设置为“黑体、三号、居中”，并添加“红色双下划线”；②正文段落首行缩进2字符，行距设置为“1.5倍”；③插入页码，位置为“页面底部（页脚）”，格式为“1,2,3…”。任务2：表格与图文混排在文档末尾插入一个3行4列的表格，填写“活动项目、时间、地点、负责人”信息；为表格添加“蓝色底纹”，并在表格右侧插入一张“科技节logo.jpg”，设置环绕方式为“四周型”。（二）电子表格（Excel）任务任务1：数据计算与格式设置打开“班级成绩.xlsx”，完成以下操作：①在“总分”列用公式计算“语文+数学+英语”的和（如E2=B2+C2+D2），并填充至整列；②将“总分≥270”的单元格背景色设置为“浅绿色”；③插入“簇状柱形图”，以“姓名”为横轴、“总分”为纵轴，图表标题为“班级总分对比”。任务2：数据筛选与排序对“班级成绩”表按“总分”降序排序；筛选出“语文≥90且数学≥90”的学生记录，复制到新工作表“优秀生”中。（三）演示文稿（PPT）任务任务1：幻灯片设计新建PPT，完成以下操作：①第1张幻灯片版式为“标题页”，标题“我的家乡”，副标题“XX班XXX”，背景填充“渐变效果（蓝色-白色）”；②第2张幻灯片插入3张家乡风景图片，设置“图片版式-拼图版式”，并添加“从右往左”的切换效果；③为所有幻灯片添加“页脚”，内容为“2024年12月制作”，自动更新日期。任务2：动画与交互（四）多媒体创作任务任务1：图片处理（以画图或PS简易版为例）打开“校园风景.bmp”，完成：①裁剪图片右侧1/3区域，保留左侧建筑主体；②用“画笔工具”在图片左下角添加“2024.6.1”的日期水印（字体：宋体，大小：24，颜色：半透明白色）；③保存为“校园风景_修改.jpg”。任务2：音频编辑（以Audacity或剪映为例）导入“校园铃声.mp3”，完成：①裁剪开头5秒的静音部分，保留从第6秒开始的音频；②添加“淡入（1秒）”效果，使音频开头更柔和；③导出为“校园铃声_剪辑.mp3”。四、简答题综合题库（深化思维与社会责任）（一）编程思维（Scratch/Python）1.用Scratch设计“猜数字游戏”，需包含“随机数生成、用户输入、条件判断（猜对/猜错）、循环（允许多次猜测）”等逻辑。请描述核心代码块的组合方式（或用Python伪代码表示）。*示例（Python）：importrandomnum=random.randint(1,100)whileTrue:guess=int(input("请猜1-100的数字："))ifguess==num:print("猜对了！")breakelifguess<num:print("太小了，再试试！")else:print("太大了，再试试！")*2.解释“循环结构”在编程中的作用，并举例说明生活中可对应循环逻辑的场景（如“每天起床→洗漱→上学”的重复过程）。（二）网络与数字化学习1.列举两种合法获取网络信息的方式，并说明如何判断信息的“真实性”（如查看来源、交叉验证、分析发布时间等）。2.结合“在线课堂”经历，谈谈数字化学习工具（如钉钉、腾讯会议）的优势与不足，并提出1条改进建议。（三）信息社会责任1.某同学为完成作业，直接复制网络文章并“伪原创”提交，这种行为违反了什么规范？请说明正确的信息使用方式（如引用标注、自主创作、合理借鉴等）。2.简述“个人信息保护”的重要性，并列举2条日常保护个人信息的做法（如不随意透露手机号、设置复杂密码等）。五、题库使用建议1.分层训练：基础薄弱的学生可先完成选择题与简单操作题，巩固概念；能力较强的学生可挑战编程、多媒体创作类综合题。2.实践结合：操作题需在软件中实际演练，避免“死记步骤”；可结合校园活动（如科技节、班会）设计真实任务，提升应用能力。3.素养导向：简答题需引