高职院校实验教学管理细则

高职院校实验教学管理细则一、总则为规范实验教学管理，提升实践教学质量，培养学生职业技能与创新能力，依据《职业学校专业设置管理办法》《高等学校实验室工作规程》等规定，结合本校办学实际，制定本细则。本细则适用于本校各专业实验教学活动的组织、实施与监督管理，涵盖实验课程教学、实验室运行、安全环保等工作。二、组织与职责（一）职能部门职责教务处统筹实验教学管理，制定规范、协调资源、审核计划、监督质量；二级学院作为实施主体，需依据人才培养方案制定教学方案，组织教学、保障实验室运行，配合教务处开展质量监控。（二）人员职责实验室管理员：负责设备维护、耗材管理、环境保障，协助教师备课，记录设备使用与维护情况，反馈运行问题。实验指导教师：熟悉教学内容，编写教案/指导书，规范教学、指导学生、考核成果，参与实验室建设。学生：遵守规章制度，完成预习、操作与报告，爱护设备环境，主动参与创新活动，对违规行为负责。三、实验教学计划管理（一）计划制定各专业结合人才培养方案与岗位需求，每学期末制定下学期实验教学计划，明确项目、学时、分组及资源需求。实验项目区分验证性、综合性、创新性，逐步提高高阶项目占比。（二）审批与备案二级学院初审计划（审核项目合理性、资源匹配度、安全措施），报教务处备案。教务处统筹优化，确保教学有序开展。（三）计划调整因专业调整、设备更新等需调整计划时，二级学院书面申请（说明原因与内容），经教务处审批后实施，及时告知师生确保衔接。四、实验教学过程管理（一）教学准备教师提前熟悉内容，编写教案（含目标、步骤、安全、考核），准备设备耗材；管理员协助检查设备，提前一天完成准备。（二）教学实施教学严格按计划开展，教师明确目的、规范与要求，演示操作、指导学生，关注操作规范性，及时解决问题。遇故障或隐患立即停实验，采取措施并上报。（三）质量监控建立“教师自查+学院督查+教务处抽查”机制：教师反思优化，学院检查教案、报告与设备记录，教务处督导、评教，每学期评估并跟踪改进。五、实验教学考核（一）考核方式分过程性考核（预习、操作、报告、表现，占比10%-40%）与终结性考核（实操或综合项目，考查技能与解决问题能力）。（二）成绩评定采用百分制，过程性与终结性权重由二级学院确定（过程性不低于40%）。不合格者补考，仍未通过者重修。教师一周内完成评定与反馈，说明问题与改进方向。六、实验室管理（一）设备管理设备“一人一档”，管理员记录购置、验收、维护、报废情况，每月巡检，确保完好率不低于95%。师生使用前培训，遵守规程，禁止违规使用或外借。（二）耗材管理耗材“按需采购、定额使用”，二级学院申报需求，教务处审核采购。入库验收、出库领用，定期盘点，危险化学品双人双锁管理。（三）档案管理建立教学档案（计划、教案、报告、设备记录、安全记录等），保存不少于5年，电子与纸质同步更新，便于追溯分析。七、安全与环保管理（一）安全制度实验室制定《安全守则》，张贴警示标识。师生培训考核合格后实验，管理员每周自查，学院每月检查，教务处每学期督查，及时整改隐患。（二）应急处理配备消防、急救设施，制定应急预案。事故时停实验、应急处置、报告学院与教务处，配合调查处理。（三）环保要求废弃物分类收集、定点存放，有毒有害委托处置并记录。采取降噪、通风措