2025年初一语文春季专项训练卷含答案

2025年初一语文春季专项训练卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.根据拼音写词语，并给加点字注音。(1)他屏住呼吸，目光____(shè)视着远方的地平线，仿佛想从那朦胧的雾气中____(zhōu)寻出什么。(2)这座古老的建筑____(shè)造精美，飞檐____(wēi)角，令人叹为观止。(3)在这个____(jùn)烈的竞争中，他始终保持着____(yíng)持不拔的毅力。2.选择正确的读音或解释填空。(1)“____(A.jiāB.xiā)不可告人”的“家”字读音是（）。(2)“他的行为令人____(A.wèiB.wéi)心。”这里的“为”意思是（）。(3)“____(A.nìB.nǐ)心孤诣”的“辟”字读音是（）。3.下列词语中没有错别字的一项是（）。A.惟妙惟肖惊慌失措钦佩不已迫不急待B.相形见绌按步就班郑重其事莫不关心C.锲而不舍长途拔涉美中不足再接再励D.人声鼎沸气宇轩昂历历在目历史渊远4.下列句子中没有语病的一项是（）。A.通过这次社区服务活动，使我增强了社会责任感。B.是否认真复习，将直接关系到你能否考出好成绩。C.他的发言虽然有些跑题，但观点也并非完全没有道理。D.关于这件事的具体细节，我们将在下次会议上再详细讨论。5.将下列句子重新排序，组成一段连贯的话。（）首先，要明确写作目的和中心思想。（）其次，要围绕中心选择合适、典型的材料。（）然后，要按照一定的顺序（如时间、空间或逻辑）组织材料。（）最后，要认真修改润色，确保语言通顺，表达准确。6.请将下列句子改为反问句。今天的景色真是太美了，令人流连忘返。7.请用关联词语将下面两个句子合并成一个句子。他学习很努力。他取得了优异的成绩。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第8-11题。陈涉者，阳城人也。尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊，尽定欲为忠臣。又以激怒项燕，曰：“项燕，楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。”项燕乃以八千人为陈涉行，诸郡县苦秦者，皆争来附。8.解释下列加点词语在文中的意思。(1)佣耕之垄上：之，____(2)若为佣耕：若，____(3)嗟乎：____(4)激怒项燕：激怒，____(5)皆争来附：附，____9.将下列句子翻译成现代汉语。(1)苟富贵，无相忘。(2)燕雀安知鸿鹄之志哉！10.陈胜是如何巧妙地动员和鼓舞士卒的？请结合文中的内容简要分析。11.你认为陈胜“鸿鹄之志”体现在哪些方面？请简要谈谈你的理解。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第12-15题。那盏灯夜深了，窗外的喧嚣渐渐平息。书桌上，那盏用了多年的台灯依旧亮着，散发着柔和而温暖的光芒。它陪伴我度过了无数个伏案苦读的夜晚，见证了我从懵懂孩童到青涩少年的成长。记得刚上小学时，那盏灯还是奶奶送给我的礼物。灯罩是乳白色的，灯泡是昏黄的，整个灯的造型很朴素。奶奶说，灯光可以照亮我前方的路。那时，我并不太理解这句话的含义，只是觉得这盏灯很漂亮，也很温暖。随着年龄的增长，我越来越体会到这盏灯的含义。小学时，它照亮了我写作业的路；初中时，它陪伴我攻克难题；如今，它又陪伴我面对高中的压力和挑战。灯下的时光总是过得飞快，有时为了一个难题，我可以对着它苦思冥想几个小时，而不知不觉中，窗外的天已经泛起了鱼肚白。灯光下，我写下了无数字的笔记，也留下了不少错题和泪水，但更多的是成功的喜悦和对知识的渴望。那盏灯的灯泡已经换过好几次了。每次灯泡坏了，我都会小心翼翼地把它换掉。有一次，灯泡突然爆了，玻璃碎片四溅，吓得我差点叫出声来。从那以后，我更加小心地使用它。我知道，这盏灯不仅仅是一盏普通的灯，它承载着我太多的回忆和情感。如今，我即将升入高中，即将迎来更加繁忙的学习生活。但我相信，无论我走到哪里，无论我遇到什么困难，那盏灯都会一直在我心中燃烧，给我光明和力量。它就像一位无声的老师，时刻提醒我要珍惜时间，努力学习。那盏灯，是我成长路上的一盏明灯，也是我心中永不熄灭的希望之光。12.文章围绕“那盏灯”主要写了哪些内容？请简要概括。13.文中划线的句子“有时为了一个难题，我可以对着它苦思冥想几个小时，而不知不觉中，窗外的天已经泛起了鱼肚白”运用了什么描写方法？有什么作用？14.结合文章内容，谈谈你对“那盏灯”象征意义的理解。15.请以“____伴我成长”为题，写一篇短文。（不少于150字）四、写作16.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们常常会遇到各种各样的挑战和困难。有时，它像一座大山，压得我们喘不过气；有时，它像一条河流，阻碍着我们前进的脚步。面对这些挑战，不同的选择会带来不同的结果。请以“面对挑战”为题，写一篇文章。要求：不少于600字；不得抄袭套作；文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础积累与运用1.(1)着zháo追zhuī(2)舍shè微wēi(3)钧jūn耿gěng2.(1)A(2)B(3)A3.D4.B5.（1）首先，要明确写作目的和中心思想。（2）其次，要围绕中心选择合适、典型的材料。（3）然后，要按照一定的顺序（如时间、空间或逻辑）组织材料。（4）最后，要认真修改润色，确保语言通顺，表达准确。6.难道今天的景色不是太美了吗？令人流连忘返。7.因为他学习很努力，所以取得了优异的成绩。二、文言文阅读8.(1)去，往(2)你(3)呼喊，感叹(4)激励，使……愤怒(5)附和，跟随9.(1)如果将来（我们）富贵了，不要相互忘记。（2)燕雀这样的小鸟，怎么能知道鸿鹄的远大志向呢！10.陈胜通过在夜里用篝火模拟狐狸叫声，喊出“大楚兴，陈胜王”的口号，制造了神秘气氛，迷惑并动员了士卒；同时，他利用人们对项燕的同情和敬仰（项燕爱士卒，楚人怜之），进一步激发了士卒的斗志，促使他们跟随起义。11.陈胜的“鸿鹄之志”体现在他不甘于被雇佣耕作的现状，有改变自身命运、成就一番事业的远大抱负；体现在他能洞察时局，并勇敢地发动起义，试图推翻秦朝的统治；体现在他善于利用舆论和情感来动员人心，团结力量。三、现代文阅读12.文章主要写了“我”从童年到少年时期，一直使用的一盏旧台灯；描写了这盏灯的外形、功能和陪伴“我”学习成长的过程；表达了“我”对这盏灯的深厚感情，以及它带给“我”的温暖、光明和希望。13.运用细节描写和场景描写。通过描写“我”对着台灯苦思冥想数小时以及天已亮起这些具体细节和场景，生动形象地展现了学习过程的艰辛和时间的飞逝，也突出了台灯在“我”学习过程中的重要作用和陪伴之长。14.“那盏灯”的象征意义是：默默无闻、持续付出的陪伴者（如父母、老师、朋友等）；照亮前行道路的指引和希望；奋斗岁月的见证和慰藉；激励人珍惜时间、努力学习的力量源泉。15.[略]（评分要点：题目符合要求，内容围绕所选对象与“我”成长的关联展开，有具体事例支撑，情感真挚，结构完整，语言通顺。）16.[略]（评分要点：题目符合要求，立意积极，内容围绕“挑战”展开，能结合个人经历或观察思考，有真情实感，结构清晰，语言流畅，书写规范。）解析一、基础积累与运用1.考察汉字书写和注音。注意同音字、形近字的区分。“着”读zháo，“追”读zhuī。“舍”读shè，“微”读wēi。“钧”读jūn，“耿”读gěng。2.考察多音字和词义辨析。根据语境选择正确的读音和解释。3.考察字形辨识能力。仔细辨析每组词语中的错别字。4.考察病句辨析。分析句子成分，找出搭配不当、成分残缺、语序混乱、结构混乱、表意不明、逻辑错误等病因。5.考察句子排序。通读所有句子，找到起始句和关键句，理清句子之间的逻辑关系（如总分、因果、递进、转折、时间顺序、空间顺序等），然后逐句推敲，确定最终顺序。6.考察句式变换。将陈述句改为反问句，需要添加反问词（如难道、怎能等），改变句式，并适当调整语序。7.考察关联词语运用。根据两个句子的逻辑关系（因果关系），选择合适的关联词语（因为……所以……）连接。二、文言文阅读8.考察文言实词和虚词的理解。结合上下文语境推断词义。9.考察文言文翻译能力。将文言文句子准确、流畅地翻译成现代汉语，注意关键词语的翻译。10.考察对文本内容的分析和概括能力。结合文中描述的陈胜的行为（篝火狐鸣、借项燕之名）进行分析。11.考察对人物形象和思想内涵的理解。结合陈胜的言行（感叹、口号、发动起义）以及他的背景（佣耕者）来理解其志向。三、现代文阅读12.考察对文章主要内容的概括能力。通读全文，抓住文章的关键信息，提炼出主要内容要点。13.考察对描写方法的识别和分析能力。判断划线句子运用的描写方法（细节描写、场景描写），并分析其表达效果（展现学习艰