2025年初一语文秋季冲刺押题

2025年初一语文秋季冲刺押题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.翘首（qiào）欲盼鲜为人知（xiān）郑重（zhèng）其事B.拈（niān）起踌躇（chú）满志惟妙惟肖（xiāo）C.拙（zhuō）劣惟妙惟肖（xiào）惊慌失措（cuò）D.纨绔（kuà）子弟锲（qiè）而不舍戛（jiá）然而止2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.拔苗助长锲而不舍长途跋涉B.莫不关心首当其冲气宇轩昂C.鬼鬼祟祟水波不兴再接再励D.按步就班恍然大悟按心而论3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他从容不迫，展现了非凡的冷静。B.这幅山水画笔触细腻，意境深远，令人叹为观止。C.他在辩论会上引经据典，滔滔不绝，真是口若悬河。D.看到老人在马路上摔倒了，他毫不犹豫地冲上前去。4.将下列句子改为反问句，意思不变。今天的我们更应该珍惜这来之不易的幸福生活。5.补全下列名句或根据提示写出下句。（1）山重水复疑无路，。（2），谁家玉笛暗飞声？（3），病树前头万木春。（4）读书破万卷，。（5），不亦说乎？二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第6-9题。甲《论语·为政》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”乙《送东阳马生序》（节选）（宋）宋濂……今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？6.解释下列加点词语在句中的意思。（1）志于学（）（2）而立（）（3）无冻馁之患矣（）（4）岁有裘葛之遗（）7.翻译下列句子。（1）四十而不惑。（2）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。8.甲文和乙文都体现了古人关于人生成长阶段的思想。甲文按年龄划分了哪些阶段？每个阶段的核心特征是什么？9.结合甲、乙两文内容，谈谈你对“学习”或“成长”的看法。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第10-13题。《那座山》故乡后山，是我童年记忆里最常去的地方。山不高，也不险，四季景色各异。春天，山花烂漫；夏天，绿意盎然；秋天，层林尽染；冬天，银装素裹。山脚下有一条小溪，溪水潺潺，常年不断。小时候，我最喜欢在山间的小路上奔跑、追逐。有时和伙伴们比赛谁爬得更高，有时独自一人躲在树丛里观察昆虫。山上的空气清新，鸟语花香，让人心旷神怡。父亲常带我去山上打猎，虽然他枪法并不好，却总能有所收获。他会教我辨认不同的鸟鸣，认识各种草药。后来，我长大了，离开了故乡，去往大城市打拼。虽然生活节奏很快，工作压力很大，但我时常会想起那座山，想起山里的清风明月，想起父亲爽朗的笑声。有一次，我回家探亲，特意去了后山。山还是那座山，但小路已经杂草丛生，溪水也变得浑浊。我站在山顶，望着远方，心中充满了感慨。那座山，承载了我太多的童年记忆，也见证了我从少年到青年的成长。如今，我依然渴望回到山里，呼吸那清新的空气，感受那份宁静。10.文章主要描写了哪座山？作者是从哪些方面描写这座山的？11.文中划线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？12.结合文章内容，简要分析“我”对故乡后山的情感发生了怎样的变化？13.你是否也有类似的“那座山”或“那片土地”？请结合你的生活体验，谈谈它对你的意义。四、写作14.阅读下面的文字，按要求写作。要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的求索，穿越千年，依然回响在我们耳边。人生之路，亦有漫漫求索之时。也许是学业的探索，也许是技艺的钻研，也许是人生的抉择，也许是……请以“求索”为话题，写一篇文章。---试卷答案1.D2.A3.B4.今天的我们难道不应该珍惜这来之不易的幸福生活吗？5.（1）柳暗花明又一村（2）谁家玉笛暗飞声（3）沉舟侧畔千帆过（4）下笔如有神（5）学而时习之6.（1）立志（2）站立，成人（3）受冻挨饿（4）赠送7.（1）到了四十岁，就不会迷惑（疑难）。（惑：困惑，疑难）（2）他们的学业有不成器的，不是天资低下，就是心不像我这样专注。（其：他们；业：学业；精：精通；德：品德；成：成就；者：……的人；非：不是；卑：低下；则：那么；心：心思，用心；若：像；余：我；专：专心致志）8.甲文按年龄划分了“十五而志于学”、“三十而立”、“四十而不惑”、“五十而知天命”、“六十而耳顺”、“七十而从心所欲”六个阶段。核心特征分别是：立志学习、开始立业、不再困惑、认识天命、听信顺从、随心所欲而不违背规矩。9.示例：学习/成长是一个循序渐进的过程，需要不同阶段的积累和感悟。少年时期应立下志向，努力学习基础；中年时期要经得起挫折，有所成就；成熟后需认识规律，顺其自然。无论哪个阶段，都需要专注和坚持。10.故乡后山。作者从山的地理位置（不高不险）、季节景色（春夏秋冬）、以及山下的环境（小溪潺潺）等方面描写了这座山。11.运用了排比、比喻的修辞手法。排比（春花/夏绿/秋林/冬雪）使得文章节奏感强，画面感鲜明，概括了后山四季的美景；比喻（山花烂漫/绿意盎然/层林尽染/银装素裹）生动形象地描绘了不同季节的色彩，使描写更加生动形象。12.“我”小时候对后山充满喜爱和依赖，常去玩耍、打猎；长大后离开故乡，后山成为珍贵的童年记忆和成长见证，内心充满思念；如今重返后山，看到环境变化，心中充满感慨，渴望回归那份宁静。13.示例（略）：是的，我也有这样一片土地。那是我家乡的田野，春天油菜花开，夏天稻浪滚滚，是我童年嬉戏的乐园。它承载了我无忧无虑的时光，也让我懂得