2025年初中高二年级语文模拟试卷

2025年初中高二年级语文模拟试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.阅读下面的文字，根据要求作答。某中学举办了“青春心向党，建功新时代”主题演讲比赛。初赛选拔中，小林的演讲稿中有以下两句：（1）“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。”（2）“青春气吞万里如虎。”请分别说明这两句话分别使用了什么修辞手法，并简要分析其表达效果。2.下面是一段文字，其中有五处语言使用不当，请找出并修改。某地发生洪灾，在党和政府的领导下，社会各界纷纷伸出援手，踊跃捐款捐物。我们学校也积极动员，同学们都慷慨解囊，解囊相助，共筹集善款近三万元，将全部用于灾区重建。我们相信，在大家的共同努力下，灾区人民一定能够克服困难，早日重建美好家园。3.古诗文默写。（1）________________，欲语泪先流。（李清照《声声慢·寻寻觅觅》）（2）羽扇纶巾，谈笑间，________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（3）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）________________，则无败绩。（《左传·曹刿论战》）二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以其难者，告之族人数辈。恐其好学不倦，见其亲也，不得佳爵禄。余之志也，惟恐其无后而不得永年也。生以乡人子谒余，赡之甚厚，同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容，然无终岁之蓄。其余，虽欲长驱，终岁无以为资。太学已为生言太常公及第后，当尽通经术，有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以其难者，告之族人数辈。恐其好学不倦，见其亲也，不得佳爵禄。余之志也，惟恐其无后而不得永年也。生以乡人子谒余，赡之甚厚，同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容，然无终岁之蓄。其余，虽欲长驱，终岁无以为资。太学已为生言太常公及第后，当尽通经术，有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！4.解释下列加点词语在文中的意思。（1）谒余：________（2）贽：________（3）色夷：________（4）好学不倦：________（5）资：________（6）通经术：________5.翻译下列句子。（1）自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！（2）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！6.作者是如何勉励马生君则的？请结合文章内容简要分析。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列各题。老街的味儿故乡的老街，是我心中一道永恒的风景。它没有喧嚣的繁华，也没有现代都市的流光溢彩，只有一种沉淀下来的、属于时光的味道。老街的清晨，是被叫卖声唤醒的。卖豆腐的老汉，推着独轮车，车上放着一块块白胖的豆腐，吆喝着“豆腐——新鲜豆腐——”；提着鸟笼的老爷爷，脚步悠闲，鸟鸣清脆，伴随着他的咳嗽声，在巷子里穿梭；还有卖早点的摊主，炸油的、煮馄饨的、蒸包子的，各种香气混合在一起，弥漫在空气中，那是属于老街的早晨的味道。中午时分，老街逐渐热闹起来。人们从四面八方赶来，或买菜，或散步，或串门。铁匠铺里，叮叮当当的敲打声不绝于耳，伴随着火星四溅，那是属于老街的力量味道；理发店里，推子声、剪刀声、顾客的谈笑声交织在一起，那是属于老街的悠闲味道；还有裁缝铺，针线穿梭的声音，顾客试衣的赞叹声，那是属于老街的细致味道。各种声音、各种气味，交织在一起，构成了一幅生动的市井画卷。傍晚，夕阳西下，老街又迎来了它的宁静。华灯初上，家家户户开始准备晚餐。油烟机的轰鸣声、锅碗瓢盆的碰撞声、家人的谈笑声，那是属于老街的温馨味道。夜深了，老街渐渐安静下来，只有偶尔传来的几声犬吠，和远处城市的喧嚣。老街的夜晚，是宁静的，也是充满希望的。老街的味儿，是岁月的味道，是生活的味道，是人间烟火的味道。它承载着我对故乡的回忆，也承载着我对生活的热爱。虽然随着城市的发展，老街逐渐消失在现代化的浪潮中，但它的味道，将永远留在我的记忆深处。7.文章围绕“老街的味儿”写了哪些内容？请简要概括。8.文中划线的句子运用了哪些描写手法？有什么作用？9.结合全文，分析“老街的味儿”的内涵。10.你是否也有类似的“老地方的味道”？请结合你的生活体验，谈谈你的看法。四、写作11.阅读下面的材料，根据要求写作。一位年轻的马拉松运动员，在比赛前接受采访时说：“我不是为了跑第一，我只是想跑完全程。”果然，在漫长的赛程中，他遇到了很多困难，但他始终没有放弃，最终顺利完成了比赛。赛后，有人问他：“你当时是怎么坚持下来的？”他回答：“因为我知道，终点就在前方，我只需要一步一步地走下去。”这段话引发了你怎样的思考？请结合你的生活实际，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案一、积累与运用1.（1）修辞手法：引用。表达效果：引用名句，增强语言的文化底蕴和说服力，生动形象地说明了青春的美好与活力。（2）修辞手法：引用（或用典）。表达效果：引用俗语，形象生动地展现了青年人朝气蓬勃、斗志昂扬的精神风貌。2.（1）“解囊相助”和“慷慨解囊”语义重复，改为“解囊相助”或“慷慨解囊”。（2）“踊跃”和“纷纷”语义重复，改为“踊跃”或“纷纷”。（3）“全部”改为“大部分”或“大部分”。（4）“我们相信”改为“我们相信”或“我们坚信”。（5）“克服困难”改为“渡过难关”或“走出困境”。（解析思路：本题考查语言表达的得体性。注意词语的搭配、避免重复啰嗦、符合语境。）3.（1）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（2）樯橹灰飞烟灭。（3）落红不是无情物。（4）战则胜。二、文言文阅读4.（1）拜见。（2）礼物。（3）平和。（4）喜好学习，不知疲倦。（5）钱财。（6）通晓（掌握）。（解析思路：本题考查文言实词的意思。结合语境和常见义项进行推断。）5.（1）他自认为年轻的时候在学业上下的功夫很深，这可以说是善于学习的人了！（关键词：谓、用心于学、善学者）（2）如果他的学业没有达到精通的程度，品德没有养成，那不是天资低下，就是心不像我这样专一，难道是别人的过错吗？（关键词：精、成、卑、专）（解析思路：本题考查文言文翻译。要注意直译为主，意译为辅，准确表达原文意思，注意句式和词语的对应。）6.作者通过对比自己与马生君则的生活条件（同舍生与马生君则的对比，太学学习条件与家乡条件的对比），以及对比马生君则的学习态度与可能遇到的困难（学业、德行方面），来勉励马生君则珍惜良好的学习条件，专心学习，不要因为暂时的困难而放松要求。（解析思路：本题考查对文章内容的分析和概括。要找出作者对比的内容，并结合作者的观点（如“为学之难以其难者”）来分析其勉励之意。）三、现代文阅读7.文章依次描写了老街清晨、中午、傍晚的声音、气味和景象，展现了老街的市井生活和独特韵味；接着点明老街的味道是岁月、生活和人间烟火的味道；最后表达了老街的味道承载着作者对故乡和生活的热爱，并将永远留在记忆深处。（解析思路：本题考查对文章内容的概括。要梳理文章结构，抓住各部分描写的对象和主要内容进行归纳。）8.运用了声音描写（“叮叮当当的敲打声”、“推子声、剪刀声、顾客的谈笑声”、“油烟机的轰鸣声、锅碗瓢盆的碰撞声、家人的谈笑声”、“几声犬吠”）和气味描写（“炸油的、煮馄饨的、蒸包子的，各种香气混合在一起”）。作用：通过多感官的描写，生动形象地展现了老街的热闹、多样和充满生活气息的特点，增强了文章的感染力，使读者如临其境。（解析思路：本题考查描写手法的分析和作用。要找出文中的描写语句，识别手法，并结合上下文分析其表达效果。）9.“老街的味儿”指老街所特有的、由声音、气味、景象、氛围等构成的整体感觉。它不仅是岁月流逝的见证，记录着过去的时光，更是日常生活的写照，充满了人间烟火的气息，体现着平凡生活中的温暖和乐趣。它承载着作者对故乡的深厚情感和对淳朴生活的怀念。（解析思路：本题考查对文章主旨和内涵的理解。要结合文章描写的具体内容（声音、气味等）和作者的情感态度进行分析，理解“味儿”的象征意义。）10.（略，此题开放性较强，考生可结合自身经历谈看法，以下提供一种可能的思路方向作为参考）：是的，我也有一个类似的“老地方的味道”。比如我家附近的老巷子，傍晚时邻居们下棋聊天的声音，还有小卖部飘来的烤红薯的香味，都让我感到很亲切。这些味道和声音，构成了我童年记忆的一部分，即使现在巷子变了样，但这些味道和声音依然留在我的记忆里，提醒我那个简单快乐