幼儿园冬季安全主题活动计划方案

幼儿园冬季安全主题活动计划方案随着冬季来临，气温骤降、雨雪冰冻天气增多，幼儿活动中的防滑防摔、用火用电规范、防寒防冻及传染病防控等安全隐患显著增加。为切实守护幼儿身心健康，我园立足冬季安全管理重点，联动师幼、家长构建“认知+实践+协同”的安全防护体系，特策划系列主题活动，为幼儿冬季安全成长保驾护航。一、活动背景与目标（一）活动背景冬季气候特点带来多重安全挑战：低温易引发冻伤、感冒等健康问题；雨雪天地面湿滑增加跌倒风险；取暖设备使用不当可能导致火灾、触电；流感、诺如病毒等传染病也进入高发期。幼儿园作为幼儿集中活动场所，需通过系统性安全活动提升全员防护意识与能力。（二）活动目标1.认知目标：幼儿能识别冬季常见安全隐患（如结冰路面、高温暖器、过期食物），理解安全防护的核心要点；教师、家长掌握科学的冬季安全照护方法。2.行为目标：幼儿养成“防滑行走、正确使用取暖设备、勤洗手多穿衣”等安全行为习惯；师幼在突发情况（如滑倒、烫伤）下能采取初步应急措施。3.环境目标：优化园所冬季安全环境，完善防滑、防火、防寒设施，形成家园协同的安全管理机制。二、活动时间与参与对象活动时间：本学期第X-X周（覆盖冬季安全风险高发期），分“筹备启动—分层实施—总结深化”三阶段推进。参与对象：全园幼儿（小、中、大班）、教师、家长。三、活动内容与实施路径（一）安全认知浸润：多元宣教筑牢意识根基以“童趣化、生活化”为原则，通过多形式传递安全知识：课堂渗透：结合幼儿年龄特点设计主题活动。小班开展《小鞋子防滑秘密》，通过“鞋底纹路拓印”游戏认识防滑原理；中班组织《暖器宝宝别碰我》情景剧，模拟“触碰暖器烫伤”的应急处理；大班开展《冬季病菌大作战》，用绘本+动画讲解传染病传播途径。氛围营造：在走廊、活动室设置“冬季安全小剧场”主题墙，展示幼儿绘制的“安全行为漫画”；卫生间、楼梯口张贴卡通防滑、防冻提示贴（如“小企鹅提醒你：慢慢走，不奔跑”）。案例警示：教师收集冬季安全事故案例（如“小朋友玩冰滑倒”“乱摸暖器烫伤”），通过“安全小主播”活动让幼儿用简单语言分析“哪里做错了”，强化风险认知。（二）实践体验赋能：场景模拟提升防护能力通过沉浸式体验让安全知识转化为行为技能：防滑防摔演练：在操场设置“模拟冰面”（铺防滑垫+洒水结冰）、“湿滑走廊”（铺湿毛巾）场景，幼儿分组体验“脚跟先着地、小步慢走、扶扶手”的防滑行走方式；教师记录幼儿动作误区，现场纠正。消防+防寒应急演练：结合冬季用火用电安全，开展“1分钟穿棉衣+毛巾捂鼻逃生”联合演练（模拟“取暖器起火”场景），同时讲解“被困户外如何找遮蔽物保暖”的生存技巧。健康防护实践：在生活活动中融入“七步洗手法比赛”“穿衣叠被小能手”挑战，通过计时、互评强化防寒保暖与卫生习惯。（三）家园协同护航：双向联动织密安全网络打破园所边界，构建“家园共育”安全防线：家长课堂：邀请消防教官、疾控专家开展线上+线下讲座，讲解“家庭取暖设备安全使用”“冬季幼儿饮食卫生”“流感居家护理”等实用知识；发放《冬季家庭安全自查表》，引导家长排查家中隐患（如暖器与床的距离、窗户锁扣是否牢固）。亲子安全任务：开展“21天安全打卡”活动，家长每日上传“幼儿自主穿保暖衣”“家庭防滑措施（如铺地毯、放警示牌）”等照片，园所每周评选“安全小家庭”并分享优秀做法。家长志愿者行动：邀请家长参与“护学岗”，在雨雪天协助教师疏导幼儿入园，观察并反馈园所周边路面防滑情况（如校门口结冰、地砖湿滑）。（四）环境隐形教育：空间创设强化安全提示从“硬设施+软提示”双维度优化园所环境：硬件升级：在楼梯、走廊铺设防滑垫，户外活动区增设“防滑脚印”指引贴；教室、寝室的暖器、电插座加装防护套，饮水机设置“温水/热水”醒目提示。动态提示：每日晨间检查后，通过班级“安全小喇叭”播报天气与安全注意事项（如“今日气温较低，记得戴手套；走廊刚拖过地，要慢慢走哦”）；食堂公示“今日食材加热温度”“留样记录”，强化饮食安全透明化。四、实施阶段安排（一）筹备启动期（第X周）成立“冬季安全活动领导小组”，由园长任组长，保教主任、后勤主任分抓教学与后勤保障。调研园所安全隐患（如防滑设施、取暖设备老化情况），制定《冬季安全活动任务分解表》。教师培训：邀请安全专家开展“幼儿冬季安全照护策略”专题培训，明确活动目标与实施细节。（二）分层实施期（第X-X周）第1周：防滑防摔主题周：开展防滑演练、课堂教学，同步启动家长打卡活动。第2周：用火用电安全周：组织消防演练、暖器安全情景剧，家长课堂讲解家庭用电安全。第3周：防寒防冻健康周：开展穿衣比赛、传染病防控宣教，食堂推出“暖身营养套餐”。第4周：家园协同巩固周：总结前期活动，家长志愿者参与护学岗，评选“安全小家庭”。（三）总结深化期（第X周）收集幼儿安全行为观察记录、家长反馈表，召开“冬季安全活动复盘会”，梳理亮点与不足。形成《幼儿园冬季安全活动白皮书》，将优秀做法（如防滑行走口诀、家庭自查表）汇编成册，供后续参考。对活动中表现突出的班级、家庭、幼儿进行表彰，颁发“安全小卫士”“安全示范班”等荣誉。五、保障机制（一）组织保障建立“园长—保教主任—班主任—保育员”四级责任体系，明确各岗位安全职责（如班主任负责活动组织，后勤主任负责设施维护），每周召开安全例会，确保活动落地。（二）资源保障物资保障：提前采购防滑垫、防护套、应急保暖包（含暖宝宝、急救毯），更新老化的取暖、用电设备。师资保障：邀请消防、疾控、教育专家提供专业指导，园内教师分岗培训（教学岗侧重活动设计，后勤岗侧重设施维护）。（三）安全保障活动实施前，对所有体验场景（如模拟冰面、消防演练道具）进行安全检测；演练过程中安排医护人员驻场，确保突发情况可及时处置。六、效果评估与延伸过程评估：通过教师观察记录（如幼儿防滑行走正确率、洗手规范度）、家长打卡反馈、安全隐患排查整改率，动态调整活动策略。结果评估：对比活动前后的安全事故发生率（如跌倒、烫伤事件），结合幼儿安全知识测试（如“遇到结冰路面怎么做”），评估活动成效。活动延伸：将冬季安全内容融入日常课程（如健康课、科学课），每月开展“安全小课堂”；与社区联动，在周边广场、小区