山东省威海市文登区2025-2026学年高三上学期期中语文试题及答案

山东省威海市文登区2025-2026学年高三上学期期中语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：文学景观指经过文人书写的景观，包括山水名胜等自然景观和楼台寺观等人造景观。文学景观研究有多个层面，历史层面主要考察文学景观的形成与变迁过程，文学层面着重揭示文学对形塑景观和传播景观的意义，文化层面侧重研究影响文学景观变迁的文化因素。历史研究是基础，而探讨景观的历史变迁离不开具体时空，历史时空除了流动的时间外，还包括文学景观的地理位置和空间形貌两个空间要素。文学景观的地理位置可从点、线、面、群四个层面来考察。点指景观所在具体地点。如古黄鹤楼一直位于蛇山之西黄鹤矶头，20世纪80年代重建时移至蛇山中腰。线指景观所处交通路线，景观处在僻陋之地还是交通要道，既关系着景观与文人相遇的频率，也影响着作家书写的内容甚至主题风格。面指景观所属古今行政区划，行政区划历时而变，记录景观所属的古今区划，便于共时性分析景观的地域分布、历时性考察景观的时代变迁。群指景观所处的景观群落，文学景观常与周边景观形成关系复杂的景群，例如岳阳楼、洞庭湖和君山是不可分割的整体，黄鹤楼及蛇山景观，与鹦鹉洲、晴川阁等形成景观群落等。文学景观的空间形貌，既包含景观的自身形象，又涉及景观的周边环境。自然景观的地形地貌、形状姿态，人造景观的选址造型、规模结构，都属于景观的自身形象。如安徽天门山的山形水势是“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，洞庭湖中的君山形象是“白银盘里一青螺”。景观并非孤立的观赏对象，而是与周边的环境融为一体，所以周围的自然环境和人文环境，也是景观形貌不可分割的部分。如“两水夹明镜，双桥落彩虹”是宣城北楼所观之容，独特的周边环境也是文学景观的鲜明标志。关注文学景观形貌上的地域差异、时代变迁和作家的书写特点，能为文学景观的地域分布、变迁考察和作品分析提供诸多研究切口。时间是历史考察的基本线索，按照时间脉络梳理文学景观的形成、演变历程，方能清晰呈现景观变迁过程中的各类文化信息。文学景观的形成，须关注景观本身存在之始和景观文名形成之时这两个时间点。自然景观，形之天然，主要考察文人最早对景观的发现和书写，以及命名或改名，比如柳宗元笔下的“永州八景”，李白笔下的九华山、郎官湖。人文景观的始建与出名，有时相隔甚久，有时同步形成，前者如岳阳楼、黄鹤楼，后者如沧浪亭、醉翁亭。文学景观的演变，需要梳理两条线索，一是景观的历代沿革，侧重景观的物象延续，自然景观主要考察景观地理位置或空间形貌的变化，如黄州赤壁的远离江岸，长江三峡的猿啼不再；人造景观主要按时序考察建筑的兴废、移址和环境变化等。二是景观的历代书写，侧重景观的文脉传承，主要按时序梳理景观的书写史，以及文人书写景观的地点、年龄、身份、经历等信息。考察文学景观的演变，须综合考察景观的兴废沿革与书写历史，了解景观书写的背景，考量其沿革变化的频与偶、书写活动的密与疏，揭示景观变化的规律。（摘编自邵大为《文学景观历史时空的可视化呈现》）材料二：以诗词丰富旅游内涵、提升旅游价值，以旅游弘扬诗词文化、推动诗词传播。今天的诗词旅游既是文化传统的延续，也有着新的时代内涵和表现形式。唐诗宋词里的江山胜迹，至今依然是中国人寄托情感、凝聚认同的精神依凭。近年来，与诗词相关的文旅融合新业态不断涌现。跟着诗词游历山水，寻访诗人足迹，体味诗心诗情，正日益受到人们欢迎。诗旅融合成为以文塑旅、以旅彰文的新亮点，也是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的有益实践。两句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，为安徽泾县的桃花潭景区引来无数游客；两句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，让甘肃敦煌的阳关遗址走红网络……这些例证都体现出，诗词正在成为旅游业发展中的活跃因子。创造性地利用诗词资源，有助于提升旅游目的地的文化品位和文化形象。在旅游需求日益多样化、个性化、品质化的背景下，诗词旅游展现出独特吸引力，受到市场追逐和游客欢迎。调研发现，当前诗词旅游在需求旺盛的同时，也存在一些亟待重视和解决的问题。比如，一些地方在对诗词主题景区的推介中忽视价值引领和文化建构，存在戏说历史、消解历史的倾向；一些地方的文旅部门和诗词组织、诗词爱好者群体少有互动、合力不足等。旅游催生诗词创作，诗词丰富旅游资源；旅游可成为学习诗词的途径，诗词亦可成为推介景点的招牌。将诗词旅游作为一个系统工程来打造，需要进一步梳理诗词文化脉络，深挖诗词文化内涵，因地制宜推出诗词主题的旅游路线及产品；需要推动诗词文化与旅游深度融合，让诗词融入景区建设，促进其品质提升，加快培育新体验、新业态；需要赋予诗词文化新的时代内涵，组织引导当代诗人创作更多展现中华山河之美、文化之美、历史之美的诗篇。（摘编自周文彰《让诗旅融合释放更大活力》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．对于文学景观的地理位置而言，它的点、线、面、群四个层面是逐步拓展的，前一个层面是后一个层面的基础。B．诗句“天门中断楚江开”和“白银盘里一青螺”描写了自然景观的地貌与形态，是文学景观的空间形貌的体现。C．文学景观在今天仍是中国人寄托情感、凝聚认同的精神依凭，因为这些景观能弘扬诗词文化，推动诗词传播。D．创造性利用诗词资源，能提升旅游目的地的文化品位和文化形象，让诗词成为旅游业发展的主要推动力量。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）A．山水名胜、楼台寺观等要想成为文学景观，必须经过文人书写，以赋予这些景观文学层面的意义。B．虽然长江三峡猿啼不再，但“两岸猿声啼不住”之类的文人书写作为景观演变的证明并未失去其价值。C．一些游客旅游时为了娱乐改动了涉及文学景观的诗词，反映了对价值引领和文化构建的忽视。D．打造文学景观，除了挖掘古代诗词的文化内涵，鼓励当代诗人创作新的诗篇也是一个重要的途径。3．下列选项中的诗句，不能体现文学景观“周边环境”的一项是（

）A．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（滕王阁）B．三山半落青天外，二水中分白鹭洲。（凤凰台）C．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（西湖）D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（庐山）4．材料一主要从“历史时空”的角度论述文学景观，请概括说明其中“时”与“空”的具体内涵。5．同学们计划开展以“黄鹤楼文旅资源梳理与利用”为主题的调研活动，请结合材料，从文学景观的角度对调查的主要内容给出建议。二、文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。江汉课船。身甚狭小而长，上列十余仓，每仓容止一人卧息。首尾共桨六把，小桅篷一座。风涛之中恃有多桨挟持。不遇逆风，一昼夜顺水行四百余里，逆水亦行百余里。国朝盐课，淮、扬数颇多，故设此运银，名曰课船。行人欲速者亦买之。其船南自章、贡，西自荆、襄，达于瓜、仪而止。三吴浪船。凡浙西、平江纵横七百里内，尽是深沟，小水湾环，浪船（最小者曰塘船）以万亿计。其舟行人贵贱来往，以代马车、屝履。舟即小者，必造窗牖堂房，质料多用杉木。人物载其中不可偏重一石偏即欹侧故俗名“天平船”此舟来往七百里内，或好逸便者径买，北达通、津。只有镇江一横渡，俟风静涉过。又渡清江浦，溯黄河浅水二百里，则入闸河安稳路矣。至长江上流风浪，则没世避而不经也。浪船行力在梢后，巨橹一枝，两三人推轧前走，或恃纤索。至于风篷，则小席如掌，所不恃也。福建清流、梢篷船。其船自光泽、崇安两小河起，达于福州洪塘而止，其下水道皆海矣。清流船以载货物、商客，梢篷船大差可坐卧，官贵家属用之。其船皆以杉木为地。滩石甚险，破损者其常，遇损则急舣向岸，搬物掩塞。船梢径不用舵，船首列一巨招，捩头使转。每帮五只方行，经一险滩，则四舟之人皆从尾后曳缆，以缓其趋势。长年即寒冬不裹足，以便频濡。风篷竟悬不用云。四川八橹等船。凡川水源通江、汉，然川船达荆州而止，此下则更舟矣。逆行而上，自夷陵入峡，挽纤者以巨竹破为四片或六片，麻绳约接，名曰火杖。舟中鸣鼓若竞渡，挽人从山石中闻鼓声而咸力。中夏至中秋川水封峡，则断绝行舟数月。过此消退，方通往来。其新滩等数极险处，人与货尽盘岸行半里许，只余空舟上下。其舟制腹圆而首尾尖狭，所以辟滩浪云。广东黑楼船、盐船。北自南雄，南达会省。下此惠、潮通漳、泉，则由海汊乘海舟矣。黑楼船为官贵所乘，盐船以载货物。舟制两旁可行走。风帆编蒲为之，不挂独竿桅，双柱悬帆，不若中原随转。逆流凭借纤力，则与各省直同功云。（摘编自宋应星《天工开物·杂舟》）6．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。人物A载B其中C不可偏D重E一石F偏G即欹侧H故I俗名“天平船”。7．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．经，经过、通行，与成语“荒诞不经”中的“经”字意思不同。B．差，大体，与《咏雪》“撒盐空中差可拟”中的“差”字意思相同。C．径，直接，与《归去来兮辞》“三径就荒”中的“径”意思不同。D．直，同“值”，与《促织》“昂其直”中的“直”字意思相同。8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．达于瓜、仪而止

赂秦而力亏 B．所不恃也

若属皆且为所虏C．破损者其常

其为惑也终不解矣 D．以缓其趋势

阙秦以利晋，唯君图之9．下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．江汉课船是官府用来运税银的船只，船身狭长，行驶利索，不遇上逆风，一昼夜顺水可行四百多里，逆水也可行一百多里。B．福建清流船、梢篷船控制航向的构件很特别，不是常见的安装在船尾的船舵，而是安装在船头的一把名叫“巨招”的大桨。C．四川八橹等船进入三峡，船上响起竞渡般隆隆鼓声，岸边山石之间拉纤的人随着鼓声有节奏地出力，船只便在鼓声中慢慢前行。D．广东黑楼船是达官贵人坐的，盐船则用来运载货物，用的都是单桅杆，不是双桅杆，船帆转动的自由度比中原的船只好得多。10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）浪船行力在梢后，巨橹一枝，两三人推轧前走，或恃纤索。（2）其新滩等数极险处，人与货尽盘岸行半里许，只余空舟上下。11．“古代农耕时期的手工创造往往蕴含着技术理性与人文精神”，请结合选文《天工开物·杂舟》一文谈谈你对这句话的理解。三、古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成小题。春日宴林亭陈襄把酒春亭览众芳，水精帘箔逗山光。孤松冷落千年操，野槿纷华一日香。绿圃烟深迷蛱蝶，曲池波暖睡鸳鸯。文园①莫惜鹔鹴裘②，买取宜城作醉乡。【注】①文园，指司马相如，他曾任文园令。②鹴裘：鹔鹴裘，指珍贵的衣物。12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首句点题，写春亭宴饮，百花争艳，点明宴饮的场景，展现了春日宴会的欢愉氛围。B．“逗”字运用拟人，赋予光影灵动之美；亭台帘幕与山光相映成趣，凸显环境雅致。C．颔联以“孤松冷落”与“野槿纷华”对比，暗喻诗人对自身孤寂遭际的无奈之情。D．颈联描绘了一幅绿圃蝶飞、暖池眠鸳图，动静相宜，渲染了春日园林的生机与闲适。13．本诗尾联和李白《将进酒》结尾都写了“典裘换酒”，请分析二者抒发的情感的异同。阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。淮上遇洛阳李主簿韦应物结茅临古渡，卧见长淮流。窗里人将老，门前树已秋。寒山独过雁，暮雨远来舟。日夕逢归客，那能忘旧游！14．下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．孟诗前四句使用了大量的意象，以日暮之景、月照之境凸显景致的平和静谧，营造清幽之境，滋长情蕴。B．韦诗首联写出李主簿的居处环境，渡口本是过客往来的喧闹之地，但着一“古”字，气氛萧条落寞，暗示主人也非得志之人。C．韦诗中的“寒山”切深秋时节，“独过雁”比况李主簿生活境遇，“远来舟”牵引下联的“逢归客”。细针密线、情景交融。D．两首诗的创作因诗人漂泊在外或忆友、或遇友而起，写景中都融入孤独惆怅的心绪，抒情上都有直接抒情的强烈表达。15．“叶”与“树”是古诗的常见意象，若孟诗颔联中的“叶”改为“树”，韦诗颔联中的“树”改为“叶”，两首诗的诗意就变得寡淡。请分别结合文本加以分析。四、名篇名句默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）语文老师批阅作文时，看到学生作文中质朴或过于华美的语言，就引用《〈论语〉十二章》中的“，”作为评语，引导学生文质兼备。（2）古人善用“舟”意象侧面描写乐声之美。如白居易《琵琶行》中“”，苏轼《赤壁赋》中的“”。（3）学校组织参观历史博物馆，当解说员说到“没有忧患意识的国家，随时都有灭亡的危险”时，小刚深有感触，即刻想到《五代史伶官传序》中的“，”两句话。（4）孔子认为“礼”在国家治理中有重要的地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他哂笑子路是因为子路“，”。（5）《神农食经》记载茶的功效“茶茗久服，令人有力悦志”，而陆游《临安春雨初霁》中“，”两句，说明陆游喝茶不为提神之效。（6）柳宗元《种树郭橐驼传》中“，”用整齐的句式概括了郭橐驼种树时顺应天时，尊重规律的特点。（7）在历史课上，于老师让同学们归纳古代官员的选拔制度，小华同学想到《陈情表》中的“，”就说明了汉代选拔官员的方式。（8）古代的边塞诗中有不少诗句出现了带有异域色彩的乐器名称，诗人借它们寄寓戍边将士的乡愁，或者展示瑰丽的塞外风情，例如“，”。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。“液断减肥法”，喝着喝着就瘦了？“液断减肥法”近来在社交平台走红，其核心操作简单直白：在一段时间内只喝水或其他低热量的液体，不进食固体食物。不少人被“躺着喝就能瘦”的宣传吸引。但剥开“轻松瘦身”的外衣，这种方法实则是对健康的盲目透支。“液断”的短期效果源于极端限制热量摄入。固体食物被切断后，身体会快速消耗储存的糖原，同时伴随大量水分流失，体重秤上的数字确实会下降。A，更像是一场“数字游戏”——一旦恢复正常饮食，体重便会迅速反弹，甚至因代谢紊乱出现“越减越胖”的恶性循环。人体是经密的营养平衡系统，蛋白质是肌肉的“建筑材料”，维生素是代谢的“调节剂”，碳水化合物则是能量的“加油站”，“液断”会让这些必需营养“缺席”，不仅导致代谢紊乱、免疫力下降，还会加速肌肉流失，让身体陷入“虚弱循环”；水电解质失横则可能引发头晕、心悸等症状，严重时甚至危及生命。这种用健康换数字的行为，与“饮鸩止渴”无异。减肥本应是一场兼顾健康与可持续性的修行，科学饮食搭配规律运动才是正道。就像培育植物需要阳光、水分、土壤的协同作用，身体的良性运转也离不开多元营养的支撑。“液断减肥法”看似走了捷径，实则让健康偏离轨道，最终得不偿失。“液断减肥法”是以牺牲健康为代价的，绝非可行的减肥方法。17．文中画波浪线段落有两处错别字，请找出并改正。18．任务一：请在文中划线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。A任务二：请根据文本信息，在表格横线处填写恰当的内容，完成对“液断减肥法”的逻辑分析，每处不超过15字。

具体表现背后本质营养供给逻辑B打破人体营养平衡，必需营养“缺席”对代谢系统的影响快速耗能，代谢下降C健康代价的隐蔽性初期可能无明显不适免疫力下降、水电解质失衡19．文中“缺席”“数字游戏”“饮鸩止渴”等词鲜明生动地批判了“液断减肥法”。请任选一词，从表意和情感角度分析其表达效果。阅读下面的文字，完成下面小题。年轻人又玩新标签，“偷感”是种什么感？“偷”指“偷偷”，带有一定的贬义色彩；“感”则指“感觉、情感、感想”，表达中性色彩。然而，当二者结合成“偷感”一词时，其语义发生了泛化。“偷”作为实语素，保留了其核心意义；而“感”则经历了语义的虚化和泛化，呈现出类词缀的特征，具体表现为“感觉、情感、感想”等语义的虚化，延伸出表示某种自我认知的看法。“偷感”可理解为“个体行事风格给人以偷偷摸摸之感”。此类搭配还可以被量化，如“一群偷感很重的客人”。从语用范围上看，“偷感”一词的语义泛化，使得其语体色彩经历了从贬义到中性再到褒义的演变，同时，其使用空间也得到了拓展。“偷感”用来形容人的动作行为，兼具褒义与贬义双重色彩。表示褒义时，带有趣味性；表示贬义时，暗示着某种不正当或隐秘的行为。如：“男医生跳‘悟空操’偷感十足。”“偷感”也可以用来形容其他生命体，表褒义色彩，描绘一种生动、可爱的形象。如：“眼睛瞪得像铜铃的一只猫的偷感能有多重？”“偷感”甚至可以用来形容无生命体。如：“杭州航班大面积取消，山航又‘鬼鬼祟祟’地起飞了，网友说：‘第一次见偷感这么重的飞机。’”从流行原因看，“偷感”一词的流行，首先跟语言的经济原则有关，即语言中尽可能使用有限的形式去表达无限的语义。“偷感”一词属于仿词派生，即将“感”作为自由语素，以“×感”为构词方式构成。使用者可利用类推机制，根据自己表达的需求在“×感”格式中添加相应的内容。这种构词形式口语化特征明显，不仅结构简短，且理解省力，便于交流。其次，①快节奏、高压力的现代生活，②年轻人面临着诸多不确定性，③他们通过使用“偷感”一词进行自嘲，④以此来放过内心的压力。这是“偷感”流行的另一个原因。20．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。21．论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出三个问句，作为本文的写作提纲。六、作文题22．阅读下面材料，根据要求写作。（1）因自己的才能与境地，将一种劳作做到圆满的人，便是天地间第一等人。——梁启超《敬业与乐业》（2）自制的刀具轻轻一转，随着雪白的瓷泥落下，小桥下的流水再添一笔波澜。在景德镇老雕艺术馆里，江西省景德镇市御窑陶瓷研究所副所长钟福洪正在专心致志地创作。40年来，钟福洪将全部身心投入到精进技法之中。“任何一件事，只有坚持才可能成功。”钟福洪说，“工匠成长就像堆雕，需一笔笔在坯体上不断累积。”（3）从引导“绿色革命”的“水稻之父”袁隆平，到“心有一团火，温暖众人心”的张秉贵，从“探界者”钟扬到无数以工匠精神雕琢时代品质的中国制造者，无一不是凭着废寝忘食、殚精竭虑的辛勤书写着时代的风貌。综合以上三则材料，你有怎样的联想和思考？请根据你的联想和思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。《山东省威海市文登区2025-2026学年高三上学期期中语文试题》参考答案1．B2．C3．D4．①“空”指文学景观的地理位置和空间形貌。其中地理位置包括点、线、面、群四个层面，空间形貌包含景观的自身形象和周边环境。②“时”指文学景观发展的时间脉络，包括文学景观的形成、演变历程等。其中文学景观的形成须关注景观存在之始和成名之始，演变历程包含景观的兴废沿革与书写历史。5．①调查黄鹤楼作为人造景观的历代沿革，包括黄鹤楼作为人造建筑始建的时间、历代的兴废以及周围环境的变化等。②调查历代文人对黄鹤楼的书写历史，搜集历代文人书写黄鹤楼的诗文，探究作家的书写特点以及黄鹤楼文学景观的文脉传承。③调查黄鹤楼作为文学景观对弘扬传统文化、开发旅游业等的积极作用，探究黄鹤楼文化资源与人们旅游需求结合的新模式。【导语】本文围绕“文学景观”展开多维度探讨。材料一从学术角度系统阐释了文学景观的概念框架，构建了“历史时空”分析模型，强调地理位置、空间形貌和时间演变三个核心要素，体现了严谨的学术思维。材料二则转向实践应用，探讨诗词与旅游的融合创新，既展现传统文化传承，又关注当代文旅发展痛点。两则材料形成理论指导实践、实践丰富理论的互补关系，共同揭示了文学景观作为文化载体的多维价值。1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“前一个层面是后一个层面的基础”错误。材料一指出文学景观地理位置的“点、线、面、群”是四个考察层面，但并未说明“前一个层面是后一个层面的基础”，属于无中生有。C.“精神依凭，因为这些景观能弘扬诗词文化，推动诗词传播”错误。材料二说“唐诗宋词里的江山胜迹是精神依凭”，但“能弘扬诗词文化”是诗词旅游的作用，并非“精神依凭”的原因，逻辑颠倒。D.“主要推动力量”错误。材料二仅说诗词是旅游业的“活跃因子”，“主要推动力量”夸大了其作用。故选B。2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.“一些游客旅游时为了娱乐改动了涉及文学景观的诗词，反映了对价值引领和文化构建的忽视”错误。材料二提到“一些地方在对诗词主题景区的推介中忽视价值引领和文化建构”是说景区推介中的问题，而选项说的是“一些游客”，且行为描述为“为了娱乐改动涉及文学景观的诗词”，二者在主体、行为性质上均不匹配。故选C。3．本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。A.“落霞、孤鹜、秋水、长天”是滕王阁周边的自然环境，体现周边环境。B.“三山、二水、白鹭洲”是凤凰台周边的景观，体现周边环境。C.“孤山寺北、贾亭西、水面、云脚”是西湖周边的地理与自然环境，体现周边环境。D.仅描写庐山自身“横看、侧看”的形态差异，未涉及周边环境。故选D。4．本题考查学生理解文中重要词语含义，筛选并整合文中信息的能力。①“空”的内涵：“历史时空除了流动的时间外，还包括文学景观的地理位置和空间形貌两个空间要素。”地理位置：分为点（具体地点）、线（交通路线）、面（行政区划）、群（景观群落）四个层面。空间形貌：包括景观自身形象（自然景观的地形、人造景观的造型等）和周边环境（自然与人文环境）。②“时”的内涵：“时间是历史考察的基本线索，按照时间脉络梳理文学景观的形成、演变历程，方能清晰呈现景观变迁过程中的各类文化信息。”形成阶段：“文学景观的形成，须关注景观本身存在之始和景观文名形成之时这两个时间点……”演变历程：“一是景观的历代沿革，侧重景观的物象延续……二是景观的历代书写”。5．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。①原文“人造景观主要按时序考察建筑的兴废、移址和环境变化等。”对应建议：需调查黄鹤楼作为人造建筑始建的时间、历代的兴废以及周围环境的变化。②原文“景观的历代书写，侧重景观的文脉传承，主要按时序梳理景观的书写史，以及文人书写景观的地点、年龄、身份、经历等信息。”对应建议：需搜集历代文人书写黄鹤楼的诗文，探究作家的书写特点，如崔颢《黄鹤楼》、李白相关诗作等，梳理其文脉传承。③原文“以诗词丰富旅游内涵、提升旅游价值……诗旅融合成为以文塑旅、以旅彰文的新亮点。”对应建议：需探究黄鹤楼文化资源与人们旅游需求结合的新模式，如结合诗句打造沉浸式体验，避免“戏说历史、消解历史”等问题，实现文化与旅游的深度融合。6．CFH7．D8．D9．D10．（1）浪船的推进力全在船尾，有一支巨桨，由二、三人摇动使船前进，或靠纤绳在岸上牵拉而走。（2）那新滩等几处极其凶险的地方，人和货物都要绕着岸边行走半里左右，只留下空船（独自）上下（滩）。11．杂船多种多样，结构因地制宜，能常态化运行于多种水域；杂船设计人性化，满足各地多种生活需要，帮助人们过上美好的生活。【导语】这篇《天工开物·杂舟》选段展现了明代航运技术的精妙设计。作者宋应星以严谨的笔触，系统记录了江汉课船、三吴浪船、福建清流船等各类船只的构造特点与航行性能，凸显了古人对流体力学、载重平衡等原理的朴素认知。文中“天平船”“火杖”等称谓，既体现技术智慧，又渗透生活趣味；而纤夫鼓声协力的描写，更折射出人舟共生的劳动美学。这种将实用理性与人文观察熔于一炉的书写，正是中国古代科技文献的独特魅力。6．本题考查学生文言文断句的能力。句意：人与货物载入其中，船的两边不可有一石的偏重，否则船便要倾斜，所以也俗称为“天平船”。“人物载其中”是“人物载（于）其中”的省略，故C处断开；“不可偏重一石”是对“人物”装载方式的具体描述，F处断开；“故”表结果，一般用于结果句前，故H处断开。故选CFH。7．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。经过、通行/合情理。句意：浪船是永世不能去的。/形容言论荒谬，不合情理。B.正确。句意：而梢篷船形状大，大体可供人坐卧。/在空中撒盐大体可以相比。C.正确。直接/小路。句意：船尾直接不使用舵。/院子里的小路快要荒芜了。D.错误。意思不同。直隶/同“值”，价钱。句意：这是与其余各省一样的。/抬高它的价钱。故选D。8．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.连词，表顺承，才/连词，表因果，因而。句意：一直抵达瓜洲、仪征才停下。/向秦国割地求和，因而自己的实力就亏损。B.助词，构成“所字结构”，与后面动词结合表名词义/助词，表被动。句意：船的行走完全不依靠这块小席子。/你们都将被他俘虏。C.副词，表推测，大概/代词，它们。句意：使船破损大概是常有的事。/它们作为疑惑。D.都是连词，表目的，来。句意：来减慢速度。/削弱秦国来使晋国得利，希望您考虑这件事。故选D。9．本题考查学生理解文章内容的能力。D.“都是单桅杆，不是双桅杆，船帆转动的自由度比中原的船只好得多”错误，原文写广东黑楼船、盐船“双柱悬帆，不若中原随转”，是双桅杆而非单桅杆，且船帆转动的自由度不如中原船只，选项表述与原文相反。故选D。10．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“行力”，推进力；“梢”，船尾；“恃”，靠。（2）“盘”，绕着；“余”，留下。11．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点能力。技术理性：江汉课船“身甚狭小而长”“首尾共桨六把”，凭借多桨抵御江河风浪；三吴浪船因浙西“深沟，小水湾环”的环境，被打造成“不可偏重一石”的“天平船”，适配浅水湾航；福建清流船针对本地“滩石甚险”的河道，“不用舵，船首列一巨招”，以曳缆缓冲的方式安全过滩；四川八橹船“腹圆而首尾尖狭”，专门用来抵御三峡滩浪。这些船只的设计都因地制宜，得以在不同水域常态化运行。人文精神：江汉课船既“设此运银”，也可供“行人欲速者”乘坐；三吴浪船“行人贵贱来往，以代马车、屝履”，且“必造窗牖堂房”，提升乘坐舒适度；福建的清流船负责载运货物、商客，梢篷船“大差可坐卧”，专供官贵家属使用；广东黑楼船、盐船则分别满足官贵出行与货物运输的需求。这些船只满足了各地人员往来、物资运输的生活需要，助力人们的日常生产生活。参考译文：江汉课船。船身很窄但很长，上面排列着十多个船舱，每个船舱仅能容一人躺卧休息。船头船尾一共配备六把船桨，还有一座小型桅杆和船帆。在风浪里依靠多把船桨划行来保持稳定。只要不遇上逆风，顺水航行一昼夜能走四百多里，逆水航行也能走一百多里。本朝征收的盐税，淮安、扬州一带的数额很大，所以专门设置这种船来运输税银，名叫课船。想要快速赶路的行人也会租用这种船。这种船从南面的章水、贡水流域，西面的荆州、襄阳一带出发，一直抵达瓜洲、仪征才停下。三吴浪船。在浙江西部到平江府（今苏州）之间纵横七百里内，尽是弯曲的深沟、小河，上面行驶的浪船（最小的叫塘船）多得可以十万计。乘船的人不分地位高低而来往于各地，以代替车马或步行。即使是小船，也都在上面建起有窗户的堂房，材料多用杉木。人与货物载入其中，船的两边不可有一石的偏重，否则船便要倾斜，所以也俗称为“天平船”。这种船往来于七百里水路内，有些图安逸、讨方便的人，租浪船一直向北到达通州（今北京通州区）和天津卫（今天津市）。沿途只有到镇江要横渡一次长江，待江面风止时过江。再渡过运河上的清江浦，沿黄河的浅水逆行二百里，进入大运河的闸口，以后便是安稳的航路了。长江上游因风浪太大，浪船是永世不能去的。浪船的推进力全在船尾，有一支巨桨，由二、三人摇动使船前进，或靠纤绳在岸上牵拉而走。至于风帆，船的行走完全不依靠这块小席子。福建清流船、梢篷船。从光泽、崇安两县的小河开船，到达福州洪塘而止，再往下的水道就是海路了。清流船用以运载货物、客商。而梢篷船形状大，大体可供人坐卧，都是富贵人家用的。这类船都是以杉木作船底。沿途浅滩岩石甚险，使船破损大概是常有的事，遇到船破便急忙靠岸，搬出货物并堵塞漏洞。船尾直接不使用舵，而是在船首安一巨桨，调转船头使之改变方向。每次都要有五只船结队航行，经过险滩则四只船的人都用绳索拉前一船的船尾，来减慢速度。船工成年即使是寒冬也不穿鞋，以便涉水。其风帆竟是挂而不用的。四川八桨船等。四川水源本来与长江、汉水相通，然而从四川来的船，行至荆州（今湖北江陵）便止，再往下就要换船。要从相反方向逆水去四川，从夷陵（今湖北宜昌市）进入三峡，要靠拉纤，拉纤的人将巨竹破成四片或六片，用麻绳接长，名曰火杖。船中鸣鼓有如赛船，拉纤的人在岸边山石上听到鼓声而一齐用力。中夏至中秋四川涨水封峡，便会有数月停止行船。此后江水消退，方通往来。那新滩等几处极其凶险的地方，人和货物都要绕着岸边行走半里左右，只留下空船（独自）上下（滩）。四川八桨船的形式是中间圆而首尾尖，为了防备滩浪。广东黑楼船、盐船。北从广东南雄航行，南达省会广州。再往下则从惠州、潮州（今潮安）通往福建漳州、泉州时，便要在海道出海口乘海船了。黑楼船是达官贵人所乘，盐船则运载货物。船的两侧有通道可以行人。其风帆则以蒲编织成，船上不立独桅杆，而是以两根立柱悬帆，不像中原的船帆那样可以转动。逆流航行要靠纤绳牵拉，这是与其余各省一样的。12．C13．（1）同：都表达了洒脱不羁的豪放之情。（2）异：①本诗典裘换酒，表达诗人与友人纵情山水、及时行乐之情；②李诗典裘换酒是为了借酒排解心中的愁苦。【导语】这首《春日宴林亭》以春日宴饮为背景，通过细腻的景物描写展现了雅致闲适的园林风光。诗中“孤松”与“野槿”的对比暗含人生哲理，尾联借用司马相如的典故，抒发了及时行乐、超脱物欲的旷达情怀。全诗语言清丽，意境优美，在写景中寄寓了诗人对自然与人生的感悟。12．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“暗喻诗人对自身孤寂遭际的无奈之情”理解有误。颔联“孤松冷落千年操，野槿纷华一日香”以“孤松”象征坚守品格，“野槿”比喻短暂的荣华。二者对比，凸显的是诗人对孤松般坚守品格的肯定，而非“对自身孤寂遭际的无奈之情”。全诗基调是宴饮赏景的闲适与洒脱，无孤寂无奈之感。故选C。13．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。（1）相同点：均抒发洒脱不羁的豪放之情.本诗尾联“文园莫惜鹔鹴裘，买取宜城作醉乡”中，“莫惜”直接表达不惜珍贵衣物换酒的豁达，展现沉醉春光、纵情宴饮的豪放；李白《将进酒》“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒”同样以不惜重金换酒的举动，体现冲破束缚、狂放不羁的豪情。（2）不同点：①本诗，根据“把酒春亭览众芳”“曲池波暖睡鸳鸯”等句，诗人描绘春日宴饮的闲适美景，尾联“买取宜城作醉乡”是对眼前春光与友情的沉醉，抒发的是及时行乐、享受自然与欢聚的洒脱，情感轻松明快。②李诗，《将进酒》作于诗人失意之时，“天生我材必有用”的呐喊背后是怀才不遇的愤懑，“典裘换酒”是借狂欢排解壮志难酬的愁苦，抒发的是在失意中坚守自信、以酒消愁的悲怆豪放，情感更为沉郁。14．A15．孟诗颔联写风在树间或叶间吹出的声音的不同效果，叶间的风更显凄厉，更能烘托诗人内心凄楚无比；“叶”的形象零散轻小，更符合孤单、弱小、飘零的诗人感受。韦诗颔联门前“树”已秋呈现出枯树的整体状态，树的整体感与前一句的“人”相衬，写出人与树的生命都进入萧瑟的衰老之境；门前树高大直立，孤独更显，与人的孤独境遇融为一体，传达出复杂的人生况味。【导语】这两首唐诗均以漂泊羁旅为背景，孟诗以“猿愁”“孤舟”勾勒出清冷孤寂的意境，韦诗则通过“古渡”“寒山”营造萧瑟迟暮之感。两诗皆善用意象传情，将漂泊之思与故旧之情融入景物描写，展现出唐人羁旅诗特有的深沉韵味。14．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。A.“凸显景致的平和静谧”错误。孟诗前四句中有“急夜流”“风鸣”等意象，营造的是萧瑟、孤寂、凄清的氛围，而非平和静谧的清幽之境。故选A。15．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。①孟诗颔联“叶鸣”比“树鸣”更显凄厉，贴合内心凄楚。树是高大、整体的物象，风撼树木的声音多是呼呼的沉厚、壮阔之响，与诗人孤身夜宿孤舟的个体微小的凄楚不匹配。叶是零散、轻薄的物象，风穿叶间的声音是细碎、尖锐之响，这种声音在寂静的夜江中更显清晰，将诗人的孤独感具象化为可听闻的声音。秋风中的落叶与诗人宿桐庐江的处境高度契合，树却无法传递诗人的孤独感。②韦诗颔联是诗人对李主簿居处的观察，核心情感是对时光流逝、人生衰老的怅惘，以及对友人境遇的同情。树的意象能精准传递这份复杂况味，改叶则会消解这种深度。“人将老”是生命整体走向衰老，“树已秋”是树木整体进入萧瑟，情感更显厚重。叶则仅指向树叶枯黄这一局部现象，无法与人将老形成对等对照，无法体现长久孤独，失去了对友人人生境遇的深度映射。16．质胜文则野文胜质则史东船西舫悄无言泣孤舟之嫠妇忧劳可以兴国逸豫可以亡身为国以礼其言不让矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶其莳也若子其置也若弃前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛（葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催/琵琶起舞换新声，总是关山离别情/羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：舫、嫠、逸豫、莳、逵、羌、琵琶。17．“经密”的“经”应改为“精”，“失横”的“横”应改为“衡”。18．但这种下降并非真正的脂肪减少只摄入液体，不进食固体食物代谢紊乱与免疫力下降19．示例一：选择“缺席”。表意角度：拟人化地表示必需营养的缺失，生动说明“液断减肥法”导致营养失衡的问题。情感角度：带有批评意味，强调这种减肥方法对健康的危害，表达了对科学饮食的呼吁。示例二：选择“数字游戏”。表意角度：形象地揭示了“液断减肥法”表面