版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
黑龙江省鸡西市鸡东县二中2026届数学高二上期末教学质量检测模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.关于实数a,b,c,下列说法正确的是()A.如果,则,,成等差数列B.如果,则,,成等比数列C.如果,则,,成等差数列D.如果,则,,成等差数列2.若,则复数在复平面内对应的点在()A.曲线上 B.曲线上C.直线上 D.直线上3.“”是“函数在上无极值”的()A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件4.若,则图像上的点的切线的倾斜角满足()A.一定为锐角 B.一定为钝角C.可能为 D.可能为直角5.已知函数是区间上的可导函数,且导函数为,则“对任意的,”是“在上为增函数”的()A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件6.“”是“圆与轴相切”的()A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件7.若直线的方向向量为,平面的法向量为,则()A. B.C. D.与相交但不垂直8.已知,为双曲线:的焦点,为,(其中为双曲线半焦距),与双曲线的交点,且有,则该双曲线的离心率为()A. B.C. D.9.设正数数列的前项和为,数列的前项积为,且,则()A. B.C. D.10.如图,两个半径为R的相交大圆,分别内含一个半径为r的同心小圆,且同心小圆均与另一个大圆外切.已知时,在两相交大圆的区域内随机取一点,则该点取自两大圆公共部分的概率为()A. B.C. D.11.若,则下列等式一定成立的是()A. B.C. D.12.已知圆的方程为,圆的方程为,其中.那么这两个圆的位置关系不可能为()A.外离 B.外切C.内含 D.内切二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13.设函数,,对任意的,都有成立,则实数的取值范围是______14.的展开式中的系数为_________15.达•芬奇认为:和音乐一样,数学和几何“包含了宇宙的一切”,从年轻时起,他就本能地把这些主题运用在作品中,布达佩斯的伊帕姆维泽蒂博物馆收藏的达•芬奇方砖,在正六边形上画了具有视觉效果的正方体图案(如图1),把三片这样的达•芬奇方砖形成图2的组合,这个组合表达了图3所示的几何体.若图3中每个正方体的边长为1,则点到直线的距离是__________.16.已知椭圆的短轴长为2,上顶点为,左顶点为,左、右焦点分别是,,且的面积为,点为椭圆上的任意一点,则的取值范围是______.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(12分)已知圆,直线(1)证明直线与圆C一定有两个交点;(2)求直线与圆相交的最短弦长,并求对应弦长最短时的直线方程18.(12分)已知抛物线的焦点与双曲线的右焦点重合,双曲线E的渐近线方程为(1)求抛物线C的标准方程和双曲线E的标准方程;(2)若O是坐标原点,直线与抛物线C交于A,B两点,求的面积19.(12分)已知直线经过椭圆的右焦点,且椭圆C的离心率为(1)求椭圆C的标准方程;(2)以椭圆的短轴为直径作圆,若点M是第一象限内圆周上一点,过点M作圆的切线交椭圆C于P,Q两点,椭圆C的右焦点为,试判断的周长是否为定值.若是,求出该定值20.(12分)已知椭圆的左、右焦点分别为,,点在椭圆C上,且满足(1)求椭圆C的标准方程;(2)设直线与椭圆C交于不同的两点M,N,且(O为坐标原点).证明:总存在一个确定的圆与直线l相切,并求该圆的方程21.(12分)已知抛物线的焦点到准线的距离为,过点的直线与抛物线只有一个公共点.(1)求抛物线的方程;(2)求直线的方程.22.(10分)进入11月份,大学强基计划开始报名,某“五校联盟”统一对五校高三学生进行综合素质测试,在所有参加测试的学生中随机抽取了部分学生的成绩,得到如图2所示的成绩频率分布直方图:(1)估计五校学生综合素质成绩的平均值和中位数;(每组数据用该组的区间中点值表示)(2)某校决定从本校综合素质成绩排名前6名同学中,推荐3人参加强基计划考试,若已知6名同学中有4名理科生,2名文科生,试求这3人中含文科生的概率.
参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、B【解析】根据给定条件结合取特值、推理计算等方法逐一分析各个选项并判断即可作答.【详解】对于A,若,取,而,即,,不成等差数列,A不正确;对于B,若,则,即,,成等比数列,B正确;对于C,若,取,而,,,不成等差数列,C不正确;对于D,a,b,c是实数,若,显然都可以为负数或者0,此时a,b,c无对数,D不正确.故选:B2、B【解析】根据复数的除法运算,先化简,进而求出,再由复数的几何意义,即可得出结果.【详解】因为,所以,因此复数在复平面内对应的点为,可知其在曲线上.故选:B3、B【解析】根据极值的概念,可知函数在上无极值,则方程的,再根据充分、必要条件判断,即可得到结果.【详解】由题意,可得,若函数在上无极值,所以对于方程,,解得.所以“”是“函数在上无极值”的必要不充分条件.故选:B.4、C【解析】求出导函数,判断导数的正负,从而得出结论【详解】,时,,递减,时,,递增,而,所以切线斜率可能为正数,也可能为负数,还可以为0,则倾斜角可为锐角,也可为钝角,还可以为,当时,斜率不存在,而存在,则不成立.故选:C5、A【解析】根据充分条件与必要条件的概念,由导函数的正负与函数单调性之间关系,即可得出结果.【详解】因为函数是区间上的可导函数,且导函数为,若“对任意的,”,则在上为增函数;若在上为增函数,则对任意的恒成立,即由“对任意的,”能推出“在上为增函数”;由“在上为增函数”不能推出“对任意的,”,因此“对任意的,”是“在上为增函数”的充分不必要条件.故选:A6、A【解析】根据充分不必要条件的定义和圆心到轴的距离求出可得答案.【详解】时,圆的圆心坐标为,半径为2,此时圆与轴相切;当圆与轴相切时,因为圆的半径为2,所以圆心到轴的距离为,所以,“”是“圆与轴相切”的充分不必要条件故选:A7、B【解析】通过判断直线的方向向量与平面的法向量的关系,可得结论【详解】因为,,所以,所以∥,因为直线的方向向量为,平面的法向量为,所以,故选:B8、B【解析】根据求得的关系,结合双曲线的定义以及勾股定理,即可求得的等量关系,再求离心率即可.【详解】根据题意,连接,作图如下:显然为直角三角形,又,又点在双曲线上,故可得,解得,由勾股定理可得:,即,即,,故双曲线的离心率为.故选:B.9、B【解析】当可求得;当时,可证得数列为等差数列,利用等差数列通项公式可推导得到,由求得后,利用可求得结果.【详解】当时,,解得:;当时,由得:,即,,数列是以为首项,为公差的等差数列,,解得:,,经检验:满足,,故选:B.10、C【解析】设D为线段AB的中点,求得,在中,可得.进而求得两大圆公共部分的面积为:,利用几何概型计算即可得出结果.【详解】如图,设D为线段AB的中点,,在中,.两大圆公共部分的面积为:,则该点取自两大圆公共部分的概率为.故选:C.11、D【解析】利用复数除法运算和复数相等可用表示出,进而得到之间关系.【详解】,,,则.故选:D.12、C【解析】求出圆心距的取值范围,然后利用圆心距与半径的和差关系判断.【详解】由两圆的标准方程可得,,,;则,所以两圆不可能内含.故选:C.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、【解析】首先求得函数在区间上的最大值,然后分离参数,利用导函数求最值即可确定实数的取值范围.【详解】∵在上恒成立,∴当时,取最大值1,∵对任意的,都有成立,∴在上恒成立,即在上恒成立,令,则,,∵在上恒成立,∴在上为减函数,∵当时,,故当时,取最大值1,故,故答案为【点睛】本题考查的知识点是函数恒成立问题,利用导数研究函数的单调性,利用导数研究函数的最值,难度中档14、4【解析】将代数式变形为,写出展开式的通项,令的指数为,求得参数的值,代入通项即可求解.【详解】由展开式的通项为,令,得展开式中的系数为.由展开式的通项为,令,得展开式中的系数为.所以的展开式中的系数为.故答案为:.15、【解析】根据题意,求得△的三条边长,在三角形中求边边上的高线即可.【详解】根据题意,延长交于点,连接,如下所示:在△中,容易知:;同理,,满足,设点到直线的距离为,由等面积法可知:,解得,即点到直线的距离是.故答案为:.16、【解析】根据的面积和短轴长得出a,b,c的值,从而得出的范围,得到关于的函数,从而求出答案【详解】由已知得,故,∵的面积为,∴,∴,又,∴,,∴,又,∴,∴.即的取值范围为.故答案为点睛】本题考查了椭圆的简单性质,函数最值的计算,熟练掌握椭圆的基本性质是解题的关键,属于中档题三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)证明见解析(2)答案见解析【解析】(1)由,变形为求解直线过的定点,即可得解;(2)法一:由圆心和连线与直线垂直求解;法二:由圆心到直线距离最大时求解.【小问1详解】解:,所以,令,所以直线经过定点,圆可变形为,因为,所以定点在圆内,所以直线和圆C相交,有两个交点;【小问2详解】法一:圆心为,到距离为,圆心与连线的斜率为,最短弦与圆心和的连线垂直,所以,所以最短弦长为,直线的方程为法二:圆心到直线距离:,,要求d的最大值,则,当且仅当时,d的最大值为,所以最短弦长为,直线的方程为.18、(1);(2)【解析】(1)由双曲线的渐近线方程为,可得,继而得到双曲线的右焦点为,即为抛物线的焦点坐标,可得,即得解;(2)联立直线与抛物线,可得,再由直线过抛物线的焦点,故,三角形的高为O到直线的距离,利用点到直线公式,求解即可【小问1详解】由题意,双曲线渐近线方程为:,所以,所以双曲线E的标准方程为:故双曲线故双曲线的右焦点为,所以,,所以【小问2详解】由题意联立,得,又所以因为直线过抛物线的焦点,所以O到直线的距离,19、(1)(2)周长是定值,且定值为4【解析】(1)首先求出直线与轴的交点,即可求出,再根据离心率求出,最后根据求出,即可得解;(2):设直线的方程为、、,联立直线与椭圆方程,消元列出韦达定理,即可表示出弦的长,再根据直线与圆相切,则圆心到直线的距离等于半径,即可得到,再求出、,最后根据计算即可得解;【小问1详解】解:因为经过椭圆的右焦点,令,则,所以椭圆的右焦点为,可得:,又,可得:,由,所以,∴椭圆的标准方程为;【小问2详解】解:设直线的方程为,由得:,所以,设,,则:,所以.因为直线与圆相切,所以,即,所以,因为,又,所以,同理.所以,即的周长是定值,且定值为420、(1);(2)理由见解析,圆的方程为.【解析】(1)根据给定条件可得,结合勾股定理、椭圆定义求出a,b得解.(2)联立直线l与椭圆C的方程,利用给定条件求出k,m的关系,再求出原点O到直线l的距离即可推理作答.【小问1详解】因,则,点在椭圆C上,则椭圆C的半焦距,,,因此,,解得,,所以椭圆C的标准方程是:.【小问2详解】由消去y并整理得:,依题意,,设,,因,则,于是得,此时,,则原点O到直线l的距离,所以,存在以原点O为圆心,为半径的圆与直线l相切,此圆的方程为.【点睛】思路点睛:涉及动直线与圆锥曲线相交满足某个条件问题,可设直线方程为,再与圆锥曲线方程联立结合已知条件探求k,m的关系,然后推理求解.21、(1);(2)或或.【解析】(1)根据给定条件结合p的几何意义,直接求出p写出方程作答.(2)直线l的斜率存在设出其方程,再与抛物线C的方程联立,再讨论计算,l斜率不存在时验证作答.【小问1详解】因抛物线的焦点到准线的距离为,于是得,所以抛物线的方程为.【小问2详解】当直线的斜率存在时,设直线为,由消去y并整理得:,当时,,点是直线与抛物线唯一公共点,因此,,直线方程为,当时,,此时直线与抛物线相切,直线方程为,当直线的斜率不存在时,y轴与抛物线有唯一公共点,直线方程为,所以直线方程为为或或.22、(1)平均值为74.6分,中位数为75分;(2).【解析】(
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 房屋市政工程生产安全重大事故隐患判定标准(2024版)宣传海报
- 影像AI模型压缩后的维护策略
- 小儿内科培训课件
- 干细胞与抗VEGF共负载策略
- 莱职院护理学导论课件04护理人际沟通
- 帕金森病运动症状改善
- 巨噬细胞-CAR-T协同:实体瘤清除新策略
- 临床护理教学质量评估总结
- 医疗卫生政策与法规实施效果评估方法探讨与实践
- 互联网医院与健康管理
- 标识标牌制作服务方案
- 托儿所幼儿园卫生保健工作规范
- JBT 7927-2014 阀门铸钢件外观质量要求
- 胃肠镜健康宣教胃肠镜检查注意事项适应症与禁忌症宣传课件
- 麻醉与复苏技术教案课件
- 专题10 几何图形初步中动角问题压轴题真题分类(原卷版)-2023-2024学年七年级数学上册重难点题型分类高分必刷题(人教版)
- 家用吸尘器测试标准
- 高低温测试报告表
- 新人教版四年级上册数学同步练习册
- 《两次鸦片战争》同步练习
- 生态保护红线内人类活动生态环境影响评价技术指南
评论
0/150
提交评论