四年级英语期中单元测试题库

四年级英语期中单元测试题库为助力四年级学生系统巩固期中前的英语知识，同时为教师提供科学的检测参考，结合教材核心内容（以人教版PEP四年级上册为例），梳理前四个单元的知识点并设计多样化题型，形成本测试题库。题库涵盖词汇、句型、阅读、写作四大模块，兼顾基础巩固与能力提升，可作为期中复习、课堂检测或自主练习的实用工具。单元一：Unit1MyClassroom核心知识点梳理词汇：教室物品（classroom,blackboard,desk,chair,window等）、方位介词（in,on,under,near等）。句型：询问物品位置（*Whereis...?It'sin/on...*）；描述教室（*Wehave...*）。题型精编1.词汇乐园单词拼写：根据汉语提示写单词（例：黑板______；椅子______）。词义连线：将单词与对应的汉语意思连起来（如*blackboard*—黑板；*under*—在……上面）。选词填空：用*in/on/under*填空（例：Thebookis______thedesk.）。2.句型秀场连词成句：将单词连成正确的句子（例：is,where,the,ruler(?)→________）。情景问答：选择合适的问句或答句（例：想知道书包在哪里，应问：A.What'sintheschoolbag?B.Whereistheschoolbag?）。翻译句子：将汉语句子译成英语（例：“我的书在桌子里。”→________）。3.阅读小天地阅读短文并回答问题：*Lookatmyclassroom.Theblackboardisonthewall.Thedesksareonthefloor.Myschoolbagisinmydesk.*①Whereistheblackboard?②Istheschoolbagonthedesk?4.写作小练笔根据图片（或自己的教室）写3个句子，描述教室里的物品位置（例：Theblackboardisonthewall.Thedeskisonthefloor.）。单元二：Unit2MySchoolbag核心知识点梳理词汇：文具（schoolbag,pencil,pen,eraser等）、数量（one,two,three等）、颜色（red,blue,green等）。句型：询问物品数量（*Howmany...?Ihave...*）；描述物品特征（*It's+颜色/大小...*）；询问书包物品（*What'sinyourschoolbag?*）。题型精编1.词汇乐园单词分类：将单词分为“文具”和“非文具”（例：pencil,book,cat,ruler）。补全单词：填写缺失字母（例：sch__lbag；p__cil）。看图写单词：根据图片写出对应的单词（例：图片为铅笔，写______）。2.句型秀场完成句子：用合适的词填空（例：Ihave______(three)books.）。情景选择：选择恰当的表达（例：想知道对方书包里有什么，问：A.What'sinyourschoolbag?B.Howmanybooksdoyouhave?）。翻译句子：将汉语句子译成英语（例：“我有两支铅笔。”→________）。3.阅读小天地阅读短文并回答问题：*Hello,I'mAmy.Myschoolbagisblue.Inmyschoolbag,Ihavearedpencil,agreenrulerandtwoyellowbooks.*①WhatcolorisAmy'sschoolbag?②HowmanybooksdoesAmyhave?4.写作小练笔介绍自己的书包（至少写3句话），可包含颜色、里面的物品等（例：Myschoolbagispink.It'sbig.Inmyschoolbag,Ihaveapenandaruler.）。单元三：Unit3MyFriends核心知识点梳理词汇：外貌特征（tall,short,thin,strong等）、性格（friendly,quiet,cute等）、人称代词（he,she,I等）。句型：介绍朋友（*Thisis...He/Sheis...*）；询问特征（*What's...like?He/Sheis...*）；描述自己（*I'm...*）。题型精编1.词汇乐园词义匹配：将单词与对应的汉语意思连起来（如*tall*—高的；*friendly*—安静的）。单词拼写：根据汉语提示写单词（例：强壮的______；安静的______）。选词填空：用合适的形容词填空（例：Myfriendisvery______(friendly).）。2.句型秀场连词成句：将单词连成正确的句子（例：is,she,quiet(.)→________）。情景问答：选择合适的表达（例：描述朋友很强壮，说：A.Heisstrong.B.Heistall.）。翻译句子：将汉语句子译成英语（例：“我的朋友很安静。”→________）。3.阅读小天地阅读短文并判断正误（对的写T，错的写F）：*MyfriendisTom.Heistallandstrong.Hehasshortblackhair.Heisfriendly.*①Tomisshort.()②Tomisfriendly.()4.写作小练笔介绍自己的最好朋友（至少写3句话），可包含外貌、性格等（例：ThisisLily.Sheisshortandthin.Shehaslonghair.Sheiscute.）。单元四：Unit4MyHome核心知识点梳理词汇：房间（livingroom,bedroom,study等）、家具（sofa,bed,desk等）。句型：询问位置（*Whereis...?It'sinthe...*）；描述房间（*Ihavea...*）；邀请对方（*Gotothe...*）。题型精编1.词汇乐园单词拼写：根据汉语提示写单词（例：客厅______；床______）。图文匹配：将房间单词与对应的图片连起来（如*bedroom*—卧室图片）。选词填空：用合适的房间单词填空（例：Thefridgeisinthe______(kitchen).）。2.句型秀场连词成句：将单词连成正确的句子（例：go,to,let's,bedroom,the(.)→________）。情景选择：选择恰当的表达（例：想让对方去客厅，说：A.Gotothelivingroom.B.Gotothestudy.）。翻译句子：将汉语句子译成英语（例：“我的床在卧室里。”→________）。3.阅读小天地阅读短文并回答问题：*Myhomeisnice.Thesofaisinthelivingroom.Thedeskisinthestudy.Mybedisinthebedroom.*①Whereisthesofa?②Isthedeskinthekitchen?4.写作小练笔介绍自己的家（至少写3句话），可包含房间和家具的位置（例：Myhomehasalivingroomandabedroom.TheTVisinthelivingroom.Mycatisinthebedroom.）。期中备考建议1.词汇复习策略制作单词卡片：正面写单词，背面画图片或写汉语意思，每天复习10个，结合例句（如*Thebookisonthedesk.*）强化记忆。分类归纳：将同类词汇（如教室物品、房间名称）整理成清单，通过“单词接龙”游戏巩固。2.句型巩固技巧整理每个单元的核心句型（如*Whereis...?It's...*），进行“替换练习”（例：将*book*替换为*ruler*，*in*替换为*on*）。创设情景：用句型描述身边的事物（如“我的铅笔在书包里”“我的朋友很高”），提升运用能力。3.做题实战指南阅读理解：先看问题，带着问题读短文，圈出关键信息（如数字、颜色、方位词）。写作表达：先列关键词（如介绍朋友时，列出“Lily,short,lo