2026届福建闽侯第四中学高二生物第一学期期末统考模拟试题含解析

2026届福建闽侯第四中学高二生物第一学期期末统考模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在农业生产上，2，4—D可用在麦田除草，其原理是：（）A.高浓度时抑制杂草生长 B.高浓度时抑制杂草衰老C.低浓度时促进杂草衰老 D.高浓度时抑制小麦生长2．如图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是（）A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B.图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞C.血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素D.结构①通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌3．下列关于生物进化理论叙述错误的是（）A.化石是研究生物进化最直接、最重要的证据B.生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程C.适应形成的必要条件是可遗传的有利变异和环境的定向选择D.适应相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾4．如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图，图中三个细胞的细胞液浓度关系是（）A.甲<乙<丙 B.甲>乙>丙C.甲>乙，且乙<丙 D.甲<乙，且乙>丙5．垂直向下生长的拟南芥幼根遇到障碍物时会发生弯曲生长，避开障碍物之后又恢复向下生长，这种生长特性被称为“避障生长”。科学实验发现，避障生长过程中，根细胞中生长素出现不均匀分布，如图所示，箭头所指为弯曲部位内侧，阴影显示生长素含量较高的区域。下列叙述错误的是（）A.图a中，未遇到障碍物时，根细胞中生长素均匀分布且浓度较低B.图b中，根的弯曲是根尖感受到障碍物之后做出的主动弯曲C.图c中，根尖避开障碍物之后发生的二次弯曲是由重力刺激引起的D.两次弯曲生长过程中，弯曲部位内侧细胞的生长素都促进了根的伸长生长6．下列有关图示的分析中，不正确的是（）A.如果该图为组成脂肪细胞中的元素，则a是氧元素B.如果该图表示的是组成骨骼肌细胞的化合物，则a是蛋白质C.如果该图表示菠菜叶肉细胞中的元素，则其中Fe的含量很少D.如果该图为组成大豆细胞的有机化合物，则a为蛋白质7．新型冠状病毒的检测方法目前主要有核酸检测法和抗体检测法。下列说法错误的是（）A.抗体检测法利用了抗原与抗体特异性结合的原理B.感染该病毒但无症状者，因其体内不能产生抗体不适用抗体检测法检测C.感染早期，会出现能检测出核酸而检测不出抗体的情况D.患者康复后，会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况8．（10分）流行性乙型脑炎（简称乙脑）是一种由三带喙库蚊传播的急性传染病，三带喙库蚊对杀虫剂的抗药性由一对等位基因B和b控制。科研人员对使用了杀虫剂的四个地域的三带喙库蚊种群的基因型进行随机检测，结果如表所示。下列相关分析错误的是（）检测总数BB（敏感型）Bb（敏感型）bb（抗药型）甲100422236乙100205426丙100631027丁100494110A.B基因频率由大到小依次是丙、丁、甲、乙B.四个地域的三带喙库蚊种群的基因库可能存在差异C.杀虫剂的使用可能会导致四个地域的三带喙库蚊种群的进化方向相同D.三带喙库蚊不同个体有不同的基因型，体现了基因多样性二、非选择题9．（10分）根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值，提高豆芽产出率，改善感官品质。（1）常用于豆芽生产的6﹣苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老，促进细胞分裂等多种效能。该物质应属于____________类植物激素类似物。（2）某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如图1所示，图甲、图乙（“﹣”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越高）。在植物体内，果实发育所需生长素主要来自于_____________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，________________（需要/不需要）设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果_________（能/不能）说明生长素的作用具有两重性。（3）在生产实践中，用__________（填激素名称）处理大麦种子，可使大麦种子无需发芽就可以产生α﹣淀粉酶；大麦在即将成熟时，如果经历一段时间的干热之后，又遇大雨，种子就容易在穗上发芽，这与___________（填激素名称）含量的降低有关。（4）为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图2所示的实验，请回答下列问题：若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是________（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输_______（填“是”或“不是”）极性运输。若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中几乎无放射性，该抑制剂的作用机理可能是______________。10．（14分）研究发现控制家兔体重与腿长的基因分布见表，请分析回答：基因B、bT、tE、e控制性状成年兔体重成年兔体重腿长所在染色体常染色体L常染色体HX染色体（1）控制家兔体重与腿长的三对基因遵循基因自由组合定律的原因是____________。（2）已知控制体重的显性基因B与T基因的遗传效应相同，且具有累加效应（BBTT的体重最重，bbtt的体重最轻）。BBTT与bbtt个体交配产生F1，雌雄交配得F2的表现型有____________种，F2中表现型与F1相同的个体所占的比例为____________，其中纯合子所占的比例是____________。（3）将长腿雌兔与短腿雄兔交配所得的F1中，雌性个体中有长腿和短腿，雄性个体只有短腿，且雌雄比例为2：1，雌雄不等的原因最可能是____________。F1雌雄交配所得后代中长腿占____________。11．（14分）I型单纯疱疹病毒（HSV-1）是一种DNA病毒，它能入侵神经系统并长期潜伏感染。研究人员对HSV-1的感染机制进行了探究。（1）在正常个体中，入侵机体的感染性病毒颗粒迅速被清除，这体现免疫系统的______功能。HSV-1侵染时，抗原呈递细胞（APC）能______抗原，并将抗原信息暴露在细胞表面呈递给辅助T细胞，引起特异性免疫反应。体内的APC细胞有______。（2）在未被免疫系统完全清除情况下，HSV-1会侵染上皮细胞，自上皮细胞释放后进一步侵染神经元。已知正常神经元中细胞核至神经末梢的物质运输是通过驱动蛋白沿着微管蛋白运输的，研究人员因此提出，HSV-1需招募上皮细胞中的驱动蛋白，帮助病毒自身运输至细胞核。为验证该假设，研究人员进行实验。①研究人员首先培养HSV-1，实验组用______培养HSV-1，对照组用______培养HSV-1。②用实验组和对照组培养的HSV-1分别侵染正常神经元，以______作为检测指标，确认假说是否成立。③HSV-1利用驱动蛋白将病毒自身运输到细胞核是由于病毒需要在细胞核内______。（3）HSV-1通过其衣壳上的P蛋白结合并“捕获”上皮细胞的驱动蛋白。你认为预防或阻断HSV-1对神经元的侵染，有明陛可行的药物研发思路：______（请写出两条）。12．奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣，如不及时处理会严重影响周边人、畜的饮水安全等。如图是某奶牛场废水处理流程图。请回答：（1）________调节是生态系统自我调节能力的基础。初期，氧化塘藻类大量繁殖，氧气过度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸体被微生物分解加剧氧气消耗并产生有毒物质，污染进一步加剧。上述污染进一步加剧的过程属于________调节。A．负反馈B．正反馈C．激素D．负反馈和正反馈（2）后来，氧化塘后部大量种植莲等挺水植物，使出水口处水中的浮游藻类减少，原因是挺水植物起遮光作用，影响浮游藻类进行光合作用。一段时间后，群落结构趋于稳定，群落的这种变化过程属于________演替。碳在非生物环境与生物群落之间以_____________的形式进行循环。（3）氧化塘生态系统中最活跃的成分是_______________者，要维持该生态系统的稳定，在该生态系统中，除了藻类、风车草、莲、圆田螺、非生物的物质和能量等成分外，还必须有________________。（4）生态系统的主要功能是__________、___________和信息传递。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】生长素作用的两重性是：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。不同植物对生长素的敏感度是不同的。【详解】2，4－D属于生长素类似物，生长素的作用表现出两重性：低浓度能促进植物生长、抵制植物衰老，高浓度能抑制植物生长、促进植物衰老；双子叶植物对生长素的敏感度比单子叶植物高，用一定浓度的生长素类似物喷洒麦田，可抑制双子叶杂草生长、促进杂草衰老，又不影响小麦的生长，综上分析，A正确，BCD错误。故选A。2、C【解析】由题中的图形信息可得甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，B为胰岛素；下丘脑对血糖的调节属于神经调节，通过释放神经递质，直接影响甲分泌激素，所以血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的。当血糖含量升高时，胰岛素分泌增多，促进葡萄糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，并且在这些细胞中合成糖元、氧化分解或者转化成脂肪；另一方面又能够抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而降低血糖。血糖含量降低时，胰高血糖素含量升高，促进肝糖元分解，促进非糖类物质转化为葡萄糖。【详解】A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的，A正确；B.图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，B正确；C.血糖升高能直接刺激胰岛通过胞吐分泌相应激素，C错误；D.结构①通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌，D正确。故选C。3、B【解析】1、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。2、共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。【详解】A、化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，A正确；B、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，所以生物多样性的形成不仅仅是指新的物种的形成，B错误；C、适应的形成离不开可遗传的有利变异与环境的定向选择作用，C正确；D、适应相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾，D正确。故选A。4、A【解析】水运输的方向就是由低浓度溶液到高浓度溶液。题图中水运输的方向有甲→乙，所以乙细胞液浓度>甲细胞液浓度；水运输的方向有甲→丙，所以丙细胞液浓度>甲细胞液浓度；水运输的方向有乙→丙，所以丙细胞液浓度>乙细胞液浓度。因此，图中三个细胞的细胞液浓度关系是甲<乙<丙。【详解】水运输的方向就是由低浓度溶液到高浓度溶液。题图中水运输的方向有甲→乙，甲→丙，乙→丙。因此，图中三个细胞的细胞液浓度关系是甲<乙<丙，A正确。故选A。5、D【解析】根据题干可知，拟南芥幼根遇到障碍物时会发生“避障生长”，且在这个过程中，会使得根细胞中生长素出现不均匀分布。再结合图b可知，弯曲部位内侧细胞的生长素浓度高，抑制了根的伸长生长。【详解】A、结合题干可知，避障生长过程中，根细胞中生长素出现不均匀分布，而图a中根细胞未遇到障碍物，根细胞中生长素均匀分布且浓度较低，起到促进生长作用，A正确；B、根据题干“垂直向下生长的拟南芥幼根遇到障碍物时会发生弯曲生长，避开障碍物之后又恢复向下生长”可知，根的弯曲是根尖感受到障碍物之后做出的主动弯曲，B正确；C、由图c可知，根细胞在避开障碍物后又发生了弯曲，这是因为在重力刺激下，生长素往下运输，使生长素分布不均匀（箭头出生长素浓度较高）且根细胞的下侧生长受到抑制，出现弯曲生长，C正确；D、两次弯曲生长过程中，弯曲部位内侧生长更慢，内侧细胞的生长素都抑制了根的伸长生长，D错误。故选D。6、B【解析】1、活细胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质；2、组成细胞的化学元素根据含量不同分为大量元素和微量元素，活细胞中含量最多的元素是O，C、H、O、N是基本组成元素，C是最基本的元素。【详解】A、图中a含量最多，而活细胞中含量最多的元素是氧元素，因此脂肪细胞中含量最多的是氧元素，A正确；B、组成细胞的化合物中含量最多的化合物是水，如果该图表示的是组成细胞的化合物，则a是水，B错误；C、Fe是微量元素，如果该图表示的是活细胞中的元素，则菠菜叶肉细胞中Fe的含量很少，C正确；D、蛋白质在组成细胞的有机化合物中含量最多，如果该图为组成大豆细胞的有机化合物，则a为蛋白质，D正确。故选B。7、B【解析】体液免疫过程为：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖分化，大部分分化为浆细胞产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。【详解】A、用抗体检测试剂盒筛查疑似病例利用了抗原-抗体特异性结合原理，A正确；B、感染该病毒但无症状者，说明其体内产生了抗体，故适用抗体检测法检测，B错误；C、感染早期，人体免疫系统尚未制造出特定的抗体，故会出现能检测出核酸而检测不出抗体的情况，C正确；D、患者康复后，体内病毒被清除，故会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况，D正确。故选B。8、A【解析】1、一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库。在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率叫做基因频率。2、自然选择通过作用于种群中个体的表现型，使适应环境的个体生存，不适应环境的个体逐渐被淘汰而定向改变种群的基因频率，进而使生物向着一定的方向进化。3、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【详解】A、分析表格可知，甲中B基因频率分别为：甲中B=（42+22×1/2）÷100×100%=53%，乙中B=（20+54×1/2）÷100×100%=47%，丙中B=（63+10×1/2）÷100×100%=68%，丁中B=（49+41×1/2）÷100×100%=69.5%，所以B基因频率由大到小依次是丁、丙、甲、乙，A错误；B、一个种群中全部个体所含有全部基因叫做这个种群的基因库，表格中四个基因库中基因频率有差异，基因库有差异，B正确；C、杀虫剂作为自然选择的因素，决定了生物进化的方向，杀虫剂的使用会导致四个地域的三带喙库蚊种群中抗药性基因频率升高，即四个地域中三带喙库蚊的进化方向相同，C正确；D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，三带喙库蚊不同个体有不同的基因型，体现了基因多样性，D正确。故选A。二、非选择题9、(1).细胞分裂素(2).发育的种子(3).不需要(4).不能(5).赤霉素(6).脱落酸(7).①(8).不是(9).抑制剂与运输IAA的载体结合【解析】细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；延缓细胞的衰老。分析图1可知，图甲是不同浓度的生长素刚开始发芽的大豆芽生长的影响，在一定的范围内随生长素浓度升高，促进生长的作用增强，超过一定的浓度随生长素浓度升高促进生长作用减弱；图乙是不同浓度的乙烯利对刚开始发芽的大豆芽伸长和增粗的影响，在一定的范围内随乙烯利浓度升高，伸长生长减弱，增粗生长作用加强；分析图2可知：琼脂块①上方的茎尖切段是正放的，而琼脂块②上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以琼脂块①中出现较强放射性．而琼脂③块和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不是极性运输。由于生长素由形态学上端向形态学下端运输的方式是主动运输，需要载体，消耗能量，而抑制剂不破坏IAA、不影响细胞呼吸，所以其作用机理是与运输IAA的载体结合，从而阻碍生长素的运输。【详解】（1）根据题干可知：6-苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能，该物质应属于细胞分裂素类植物激素类似物。（2）植物体内生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，果实发育所需生长素主要来自于发育中的种子；若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，在正式实验时，浓度梯度设置在B和D之间，不需要设计空白对照。实验一所示结果都起促进作用，不能说明生长素的作用具有两重性。（3）在生产实践中，用赤霉素处理大麦种子，可使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶，大麦在即将成熟时，如果经历一段时间的干热之后，又遇大雨，种子就容易在穗上发芽，这与脱落酸含量的降低有关。脱落酸抑制种子发芽，雨水冲刷降低了种子中脱落酸的含量。（4）根据题意和图示分析可知：琼脂块①上方的茎尖切段是正放的，而琼脂块②上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以琼脂块①中出现较强放射性。而琼脂③块和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不是极性运输。若先用某种抑制剂处理茎尖切段，且不破坏IAA、不影响细胞呼吸，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，说明该抑制剂的作用机理可能是与运输IAA的载体结合，从而阻碍生长素的运输。【点睛】本题的知识点是生长素、乙烯利对于植物生长的影响，本题重点考查学生运用所学的知识综合解决问题的能力。10、(1).三对基因位于非同源染色体上(2).5(3).3/8(4).1/3(5).雄性XEY致死(6).1/7【解析】分析表格：成年兔体重受B、b和T、t两对等位基因共同控制，腿长受E、e一对等位基因控制。【详解】（1）成年兔体重受B、b和T、t两对等位基因共同控制，腿长受E、e一对等位基因控制，并且分别位于L、H、X染色体上。（2）由于已知控制体重显性基因B和T具有相同的累加效应。BBTT与bbtt个体交配产生F1（BbTt），F1雌雄交配得F2的个体中分别有含4、3个、2个、1个和0个显性基因，所以表现型有5种，比例为1:4:6:4:1。子一代有2个显性基因，故F2中与F1重量相等的个体的基因型为4BbTt、1BBtt、1bbTT，所占比例为6/16=3/8，F2中与基因型为BBtt体重一样的个体还有4/16BbTt、1/16bbTT、1/6bbtt，其中杂合子比例是2/3，纯合子比例是1/3。（3）长腿雌兔与短腿雄兔交配所得F1中，雌性个体中有长腿和短腿，雄性个体只有短腿，且雌雄比例为2:1，可知亲本长腿雌兔基因型为XEXe、短腿雄兔基因型为XeY，雄性XEY个体致死，由于雄性XEY致死，则F1雌雄交配所得后代中长腿（只有雌性有长腿XEXe）的比例为1/2×1/4=1/8，（雄性长腿XEY比例1/8，全部致死）短腿的比例为3/4，即短腿:长腿=6:1，长腿占1/7。【点睛】本题考查伴性遗传、基因的自由组合规律等相关知识，要求考生能正确分析表格，从中提取有效信息答题；掌握基因自由组合定律的实质，学会数量遗传的相关计算，再结合所学的知识准确答题，属于理解和应用层次的考查。11、（1）①.免疫防御和免疫监视功能②.摄取和加工处理③.B细胞、树突状细胞和巨噬细胞（2）①.上皮细胞②.APC细胞③.神经细胞的凋亡④.完成病毒DNA的复制过程（3）以病毒的P蛋白作为抗原制备单克隆抗体从而实现对侵染的病毒的攻击，导致病毒无法侵染神经细胞，从而起到了预防病毒的作用，或者设法阻断上皮细胞中驱动蛋白相关基因的表达实现对并且侵染的抑制。【解析】免疫系统的功能：免疫防御：是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用。这是免疫系统最基本的功能。该功能正常时，机体能抵抗病原体的入侵;异常时，免疫反应过强、过弱或缺失，可能会导致组织损伤或易被病原体感染等问题。免疫自稳：是指机体清除衰老或损伤的细胞,进行自身调节，维持内环境稳态的功能。正常情况下，免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应;若该功能异常，则容易发生自身免疫病。免疫监视：是指机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤的发生。机体内的细胞因物理、化学或病毒等致癌因素的作用而发生癌变，这是体内最危险的“敌人”。机体免疫功能正常时，可识别这些突变的肿瘤细胞，然后调动一切免疫因素将其消除；若此功能低下或失调，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染。【小问1详解】在正常个体中，入侵机体的感染性病毒颗粒迅速被清除，这是免疫系统的免疫防御和免疫监视功能的体现。HSV-1侵染时，抗原呈递细胞（APC）能摄取和加工处理抗原，并将抗原信息暴露在细胞表面呈递给辅助T细胞，引起特异性免疫反应。体内的APC细胞有B细胞、树突状细胞和巨噬细胞，这些细胞都能摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞。【小问2详解】①为了验证HSV-1需招募上皮细胞中的驱动蛋白，帮助病毒自身运输至细胞核的假说。研究人员需要首先培养HSV-1，而病毒是专性寄生物，因此需要在活细胞中培养该病毒，这里实验组用上皮细胞培养HSV-1，对照组用APC细胞培养HSV-1。②用实验组和对照组培养的HSV-1