班主任安全管理工作会议纪要

班主任安全管理工作会议纪要会议时间：[具体日期][具体时段]会议地点：学校会议室主持人：[姓名/职务]参会人员：全体班主任、学校安全管理处成员、各年级组长一、会议背景与核心议题本次会议围绕“强化班级安全管理，筑牢校园安全防线”主题展开。结合近期校园安全工作形势及上级主管部门要求，聚焦班主任在学生安全管理中的关键作用，深入分析当前班级安全管理存在的薄弱环节，明确下一阶段工作重点与实施路径。二、当前安全管理现状与问题剖析会议梳理了开学以来班级安全管理工作的开展情况，指出部分班级存在以下共性问题：日常管理细节疏漏：个别班级课间秩序管控不足，学生追逐打闹、楼梯间拥挤现象偶发；班级安全台账记录不够规范，特殊学生（如身心特殊、家庭特殊情况）的跟踪管理缺乏动态更新。安全教育实效性待提升：部分班主任将安全教育等同于“说教式”宣讲，学生参与度低，对防溺水、交通安全、网络安全等主题的认知停留在表面，未形成主动防范意识。应急处置联动不足：班级应急演练流程与学校整体预案衔接不够紧密，部分班主任对突发情况（如学生突发疾病、校园欺凌苗头）的处置流程不熟悉，现场协调能力需加强。三、下一阶段班级安全管理工作要求（一）细化日常安全管理，夯实基础责任各班主任需以“全时段、全场景、全人员”为原则，强化班级安全管理的精细化程度：落实“三查三管”机制：每日早午晚三次巡查班级环境（排查设施隐患、违禁品等），课间管秩序、就餐管纪律、离校管交接；建立“一生一档”安全台账，对特殊学生实行“班主任+任课教师+家长”三方联动跟踪，每周更新动态。规范班级安全日志：记录学生出勤、异常行为、设施报修等情况，与学校安全管理处每日对接，确保隐患“早发现、早处置”。（二）创新安全教育形式，提升学生安全素养推行“体验式+案例式”教育：结合本地安全案例（如溺水、交通事故典型案例），通过情景模拟、VR体验、安全知识竞赛等形式，每两周开展1次主题教育活动；联合家长委员会，邀请交警、消防员等专业人员进班授课，增强教育专业性。强化“安全行为习惯养成”：将上下楼梯靠右行、实验室规范操作、网络信息甄别等内容融入日常班级管理，通过“安全小标兵”评选、班级安全公约上墙等方式，推动学生从“被动听”到“主动做”的转变。（三）完善应急处置机制，提升协同应对能力开展“一演一训”行动：本月内完成班级应急演练（含火灾逃生、防踩踏、防暴恐），演练后组织学生复盘流程、优化细节；每学期至少开展1次班主任应急处置培训（含急救技能、心理疏导技巧），确保突发情况“冷静应对、规范处置”。建立“班级-年级-学校”三级联动预案：明确班主任在疫情防控、学生冲突、意外伤害等场景中的第一响应职责，与学校医务室、德育处、安保人员建立“5分钟响应”联络机制，确保信息传递零延迟。四、责任落实与监督保障压实一岗双责：全体班主任签订《班级安全管理责任书》，将安全工作纳入班级考核与个人评优体系，实行“安全问题一票否决”。强化过程监督：学校安全管理处联合年级组，每周开展“班级安全工作督查”，重点检查台账记录、演练落实、隐患整改情况，形成《安全督查通报》，对落实不力的班级限期整改、约谈反馈。搭建沟通平台：建立“班主任安全工作群”，每日17:00前反馈班级安全动态；每月召开安全工作沙龙，分享优秀管理经验（如“特殊学生心理疏导技巧”“家校安全共育策略”），推动互助提升。五、下一步重点工作安排专项培训：下周内组织班主任参加“校园安全法律法规与心理危机干预”专题培训，邀请教育主管部门安全专家授课。应急演练：本月下旬开展全校性应急疏散演练，各班主任需提前组织班级预演，确保演练流程清晰、学生配合度高。家校共育：国庆