2025年部队语言测试题及答案

2025年部队语言测试题及答案一、基础知识（共30分）1.字词辨析（每题2分，共10分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.忘纪坚苦奋斗B.帐蓬按步就班C.部署再接再厉D.防碍变本加利答案：C。A项“忘纪”应是“忘记”，“坚苦奋斗”应是“艰苦奋斗”；B项“帐蓬”应是“帐篷”，“按步就班”应是“按部就班”；D项“防碍”应是“妨碍”，“变本加利”应是“变本加厉”。“莘莘学子”中“莘莘”的意思是（）A.众多B.辛苦C.杰出D.孤独答案：A。“莘莘学子”指众多的学生，“莘莘”表示众多。下列加点字读音完全正确的一项是（）A.慰藉（jí）狡黠（xiá）B.粗犷（kuàng）歼灭（jiān）C.埋怨（mán）字帖（tiè）D.炽热（zhì）联袂（mèi）答案：C。A项“慰藉”的“藉”应读“jiè”；B项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；D项“炽热”的“炽”应读“chì”。依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他的演讲非常精彩，全场观众都被他______的言辞所打动。（2）部队在执行任务时，必须严格______各项规章制度。（3）面对敌人的挑衅，我们要保持______，不能轻易冲动。A.慷慨激昂遵守冷静B.义愤填膺恪守镇静C.慷慨陈词遵循沉着D.激昂慷慨坚守镇定答案：A。“慷慨激昂”形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，符合演讲精彩打动观众的语境；“遵守”指依照规定行动，不违背，与“规章制度”搭配恰当；“冷静”指人少而静，不热闹或是人沉着而不感情用事，面对挑衅保持“冷静”合适。“义愤填膺”侧重于对不正义的事情愤怒；“恪守”更强调严格谨慎地遵守；“慷慨陈词”强调陈述言辞；“激昂慷慨”也侧重于情绪激昂，但不如“慷慨激昂”常用；“遵循”一般搭配规律等；“坚守”一般搭配阵地等；“镇静”“沉着”“镇定”在语义上与“冷静”有相近之处，但“冷静”在这种语境更常用。下列词语中，属于褒义词的是（）A.狡猾B.武断C.勇敢D.吝啬答案：C。“勇敢”是指有勇气、有胆量，是褒义词；“狡猾”“武断”“吝啬”都是贬义词。2.语句表达（每题2分，共10分）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次军事训练，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。答案：B。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；C项否定不当，应删去“不”；D项语序不当，应先“继承”再“发扬”。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁的样子。B.“你今天怎么没去训练？”班长问：“是身体不舒服吗？”C.我喜欢的水果有苹果、香蕉、橘子……等。D.这次任务的关键在于：一是要迅速，二是要隐蔽。答案：D。A项相邻两个数字表示约数时，中间不用顿号；B项“问”后面的冒号应改为逗号；C项省略号和“等”不能同时使用。把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（1）它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。（2）沙滩上，也突然明亮了起来。（3）是一轮灿烂的满月。（4）大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。A.（3）（1）（4）（2）B.（1）（3）（4）（2）C.（3）（4）（1）（2）D.（1）（4）（3）（2）答案：A。首先（3）点明描述对象是“满月”，应为首句；接着（1）描述满月像银盘从大海里涌出来；然后（4）写大海里闪烁着银波；最后（2）写沙滩也明亮起来。所以顺序是（3）（1）（4）（2）。下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.他像一只小鸟一样快乐。C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。答案：B。B项是比喻，把“他”比作“小鸟”；A项“三千尺”是夸张，“疑是银河落九天”是比喻；C项“春天的脚步近了”是拟人；D项“害了羞”把薄雪拟人化。A、C、D都运用了拟人或夸张的修辞手法，与B不同。仿照例句，在横线上续写一句话，使之构成排比句。例句：军人是一座山，坚守着祖国的边疆；军人是一棵树，遮挡着肆虐的风沙；军人是______，______。答案示例：军人是一盏灯，照亮着夜行的道路。3.文学常识（每题2分，共10分）下列文学常识表述有误的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《钢铁是怎样炼成的》的作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基，小说的主人公是保尔·柯察金。答案：C。《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。下列诗句与作者对应正确的一项是（）A.“采菊东篱下，悠然见南山”——王维B.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——李白C.“会当凌绝顶，一览众山小”——杜甫D.“但愿人长久，千里共婵娟”——苏轼答案：BCD。A项“采菊东篱下，悠然见南山”的作者是陶渊明，不是王维。下列人物形象出自同一部作品的是（）A.林冲、鲁智深、宋江B.孙悟空、猪八戒、沙和尚C.贾宝玉、林黛玉、薛宝钗D.以上都是答案：D。A项林冲、鲁智深、宋江都出自《水浒传》；B项孙悟空、猪八戒、沙和尚都出自《西游记》；C项贾宝玉、林黛玉、薛宝钗都出自《红楼梦》。“史家之绝唱，无韵之《离骚》”是鲁迅对下列哪部作品的评价（）A.《论语》B.《史记》C.《资治通鉴》D.《汉书》答案：B。“史家之绝唱，无韵之《离骚》”是鲁迅对《史记》的高度评价。《史记》是我国第一部纪传体通史。下列古代文化常识表述错误的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古人常用“加冠”表示男子二十岁成年，“而立”表示三十岁，“不惑”表示四十岁，“知天命”表示五十岁。D.古代科举考试中，乡试第一名称为“会元”，会试第一名称为“解元”，殿试第一名称为“状元”。答案：D。古代科举考试中，乡试第一名称为“解元”，会试第一名称为“会元”，殿试第一名称为“状元”。二、阅读理解（共30分）（一）现代文阅读（15分）阅读下面的文章，完成15题。《军人的担当》军人，是一个神圣的职业，他们肩负着保家卫国的重任，用自己的青春和热血守护着祖国的每一寸土地。在和平年代，军人的担当更多地体现在默默奉献和随时准备为国家和人民牺牲的精神上。他们驻守在边疆，忍受着孤独和寂寞，用坚定的信念守护着祖国的安宁。无论是冰天雪地的北国，还是酷热难耐的南疆，都有军人挺拔的身影。他们巡逻在边境线上，不放过任何一个可疑的迹象，为的是让祖国的人民能够安心地生活。在灾难面前，军人更是冲在最前面。地震、洪水、火灾……每一次灾难发生，军人总是第一时间赶到现场，不顾个人安危，拯救受灾群众的生命。他们用自己的双手，从废墟中挖出被困的百姓；他们用自己的身体，筑起一道道防洪的堤坝；他们在熊熊烈火中，奋勇扑救，保护着人民的财产安全。他们的担当，不仅仅是对国家和人民的责任，更是一种无私的奉献。军人的担当，还体现在对军队纪律的严格遵守上。他们一切行动听指挥，服从命令是他们的天职。无论是训练还是执行任务，他们都严格按照规章制度行事，不打折扣。这种纪律性，让他们成为一支有战斗力的队伍，能够在关键时刻发挥出巨大的作用。然而，军人也是普通人，他们也有自己的家庭和亲人。但为了国家和人民的利益，他们不得不放下自己的小家，选择为大家奉献。他们的家人也在背后默默支持着他们，成为他们坚强的后盾。军人的担当，是一种伟大的精神力量。它激励着一代又一代的军人，为了国家的繁荣富强，为了人民的幸福安康，不惜牺牲自己的一切。1.文章从哪几个方面阐述了军人的担当？（3分）答案：文章从三个方面阐述了军人的担当：一是在和平年代，驻守边疆，守护祖国安宁；二是在灾难面前，冲在最前面，拯救受灾群众生命和保护人民财产安全；三是严格遵守军队纪律，一切行动听指挥。2.文中画横线的句子“他们用自己的双手，从废墟中挖出被困的百姓；他们用自己的身体，筑起一道道防洪的堤坝；他们在熊熊烈火中，奋勇扑救，保护着人民的财产安全”运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）答案：运用了排比的修辞手法。作用是增强了语势，突出强调了军人在灾难面前不顾个人安危、奋勇拯救受灾群众和保护人民财产安全的担当精神，表达了作者对军人的赞美之情。3.“军人也是普通人，他们也有自己的家庭和亲人。但为了国家和人民的利益，他们不得不放下自己的小家，选择为大家奉献。”这句话体现了军人怎样的品质？（3分）答案：这句话体现了军人舍小家为大家、无私奉献、以国家和人民利益为重的高尚品质。他们虽然和普通人一样有家庭和亲人的牵挂，但为了更崇高的使命，毅然选择牺牲个人利益，展现出了伟大的担当精神。4.结合文章内容，谈谈你对“军人的担当是一种伟大的精神力量”这句话的理解。（3分）答案：军人的担当表现为在和平年代坚守边疆、在灾难面前冲锋在前以及严格遵守纪律等方面。这种担当激励着军人不断克服困难，为国家和人民无私奉献。它能让军人在艰苦的环境中坚守岗位，在危险面前勇往直前，也能让他们严格要求自己，保持强大的战斗力。这种精神力量代代传承，激励着一代又一代军人为国家的繁荣富强和人民的幸福安康不懈奋斗，所以说军人的担当是一种伟大的精神力量。5.请你结合实际，谈谈你身边的军人或军人的事迹给你带来的启示。（3分）答案示例：在我身边有一位退伍军人，他在部队服役期间参加过抗洪抢险。他给我讲述过当时的情景，洪水汹涌，他们为了保护群众的生命财产安全，几天几夜没有合眼，用身体扛着沙袋筑起堤坝。他的事迹让我明白，担当不仅仅是一句口号，更是在关键时刻挺身而出，为了他人的利益不惜牺牲自己。在生活中，我们也应该学习军人的担当精神，在面对困难和责任时，不逃避、不退缩，尽自己最大的努力去做好每一件事，为家庭、为社会贡献自己的力量。（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成15题。《周亚夫军细柳》文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。1.解释下列加点的字词。（3分）（1）军霸上（）（2）天子且至（）（3）曩者（）答案：（1）驻军、驻扎；（2）将要；（3）先前。2.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）（2分）A.已而之细柳军B.不闻天子之诏C.称善者久之D.介胄之士不拜答案：A。A项“之”是动词，到、往；B、D项“之”是助词，的；C项“之”是音节助词，无实义。A项与其他三项不同。3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。（2）天子为动，改容式车。答案：（1）军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。（2）天子被他感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。4.文中汉文帝对周亚夫、霸上及棘门军分别有怎样的评价？（3分）答案：汉文帝评价周亚夫是“真将军”，认为他治军严谨，不可侵犯；评价霸上及棘门军“若儿戏耳，其将固可袭而虏也”，意思是像小孩子做游戏一样，他们的将军是可以被偷袭并俘虏的。5.周亚夫的形象给你留下了怎样的印象？请结合文章内容简要分析。（3分）答案：周亚夫给人留下了治军严谨、刚正不阿、恪尽职守的印象。从“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”可以看出他治军严格，军队时刻处于戒备状态；当汉文帝的先驱和汉文帝本人都不能随意进入军营时，体现了他只听从将军令，不听从天子诏，刚正不阿；在汉文帝劳军时，他以军礼相见，而不是行跪拜之礼，表现出他恪尽职守，坚守军人的职责和礼仪。三、写作（共40分）请以“我心目中的军人”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：内容具体，感情真挚，文中不得出现真实的地名、校名和人名。我心目中的军人在我的心中，军人是那巍峨的高山，守护着祖国的大地；军人是那璀璨的星辰，照亮着黑暗的夜空；军人是那奔腾的河流，流淌着不屈的精神。他们用自己的热血和生命，谱写着一曲曲壮丽的赞歌。我第一次对军人有深刻的印象，是在小学的时候。那是一个炎热的夏天，一场突如其来的洪水席卷了我们的村庄。浑浊的河水像一头猛兽，吞噬着一切。房屋被冲垮，庄稼被淹没，人们惊慌失措地四处逃窜。就在这时，一群身着绿色军装的军人出现在了我们的面前。他们就像从天而降的神兵，迅速投入到了救援工作中。有一位年轻的军人，他叫李勇。我清楚地记得，他背着一位老奶奶，在齐腰深的洪水中艰难地前行。他的脚步有些踉跄，但他的眼神却无比坚定。他的汗水和雨水混在一起，湿透了他的军装。他把老奶奶安全地送到了临时安置点后，又马不停蹄地返回了救援现场。他不停地搬运着沙袋，试图堵住决堤的口子。他的双手磨出了血泡，但他丝毫不在意，依然奋力地工作着。在他和其他军人的努力下，洪水终于被控制住了，我们的村庄也保住了。从那以后，军人的形象在我