2025~2026学年湖北省武汉市东湖高新区高一上学期期中考试历史试卷

2025~2026学年湖北省武汉市东湖高新区高一上学期期中考试历史试卷一、单选题1.从考古学资料来看，史前时期的“龙”大多没有角。如辽宁查海遗址出土的石块摆塑的龙（图1），此“龙”距今8000年，是目前所知最早的龙，没有角；距今6400年的河南濮阳西水坡遗址出土的蚌壳龙（图2），也没有角。由此可知史前（）

A．龙的形象已经完全定型B．龙的形象地域性差异明显C．文明呈现多元一体趋势D．各区域文明存在密切交流2.先秦诸子百家对人性都提出了各自的观点，下表中这些关于人性争论的出发点（）

学派儒道法代表人物孔子孟子荀子老子韩非子思想性相近性本善性本恶人性朴素人性自私好利

A．服务现实政治需要B．推动哲学思辨发展C．确立统一道德标准D．迎合贵族统治需求3.据《史记》载，秦始皇在确定帝号、推行郡县制等重大决策前，皆下其议于群臣。这种在集权之下兼行朝议的做法（）

A．形成了对皇权的有效制衡B．旨在缓和与六国贵族的矛盾C．标志官僚政治的正式确立D．有助于减少重大决策的失误4.下图是秦在征服南方越族地区后设郡的相关信息（圈出部分为南海四郡）。对此解读正确的是（）

A．加强西南与中原地区的联系B．导致四郡都出现严重的社会危机C．消除越族与中原的文化差异D．推动统一多民族封建国家的发展5.汉武帝时期，对犯罪的宗室诸侯实行“中央派官至封国审理”，而对其犯罪的亲属则一律“移送临近郡审理”。这种差异化的“异地诉讼”举措（）

A．剥夺了地方的司法特权B．标志着儒家思想成为司法指导原则C．维护了案件的司法公正D．切断了诸侯势力与地方豪强的勾结6.敦煌悬泉置遗址出土的汉简中，记载有“大宛贵人乌莫塞”、“龟兹王使者”及“乌孙、莎车王使者”等大量西域人员往来信息。这些记录反映了（）

A．丝绸之路是东西方往来的重要通道B．敦煌成为汉朝管理西域的军政中心C．汉代长城防御功能得到进一步增强D．汉朝与西域主要通过商贸维持关系7.据下表可知，北周能灭亡北齐，为隋统一奠定基础的主要原因是（）

政权北齐北周统治者对儒学态度（高洋）每言太子得汉家性质……欲废之，立太原王。（宇文泰）推崇经学“太祖受命，雅好经术”。谋臣名相杨愔被处死。推广苏绰“六条诏书”。风俗文化鲜卑语复盛，故录其本言，相传教习，谓之国语。考订五礼，推演雅乐。兵制鲜卑专兵，汉人务农。改革府兵制，征兵突破民族界限。

A．积极推崇儒家文化B．改革兵制增强军队战斗力C．顺应民族融合趋势D．选贤任能重视人才的作用8.唐中期以后，三省制度逐渐废弛。肃宗朝有宰相十六人，其中的十四人是以他官同平章事为相；代宗朝有宰相十二人，其中的十人入相时并非三省之长；德宗朝有宰相三十五人，其中三十三人非三省长官而入相。这一现象表明（）

A．唐中后期三省长官无实权B．统治者力图强化皇权C．唐中期以后行政效率低下D．中央集权制不断完善9.据统计，唐前期入印求法僧人的主要交通方式有一个大转变，大致以唐高宗麟德二年（665年）为转折点，之前入印以陆路为主，之后则以海路为主。这可以佐证该时期（）

A．对外交往更加频繁B．安史之乱影响交通C．印度佛法广受欢迎D．手工业技术的进步10.唐朔方节度使郭子仪第六子郭暧，娶唐代宗之女升平公主为妻，在一次争吵中，郭暧口不择言：“汝倚乃父为天子邪？我父薄（看轻）天子不为！”郭子仪绑子请罪，代宗直言“不痴不聋，不做家翁”。对此，最合理的解释（）

A．节度使威胁皇权B．唐中央与节度使微妙平衡C．唐代男女不平等D．代宗树立宽厚仁德的形象11.山水画《明皇幸蜀图》，描绘了唐玄宗一行人马，从陕西到四川，广元到剑门关一带，行走于蜀地崇山峻岭之间的情景，该作品（）

A．折射出安史之乱对政局的冲击B．体现了盛世的宁静祥和C．表现出唐玄宗重视蜀地的治理D．反映出唐玄宗沉迷享乐12.唐代宗大历四年（769年）颁布诏书，无论主客户均需向国家纳税，主户按资产多寡征收，客户征轻税，工商业者也不例外。这一做法（）

A．解决了国家的财政危机B．为两税法的颁布奠定基础C．激化了社会各阶层矛盾D．标志均田制退出历史舞台13.某同学在研究宋代边防时，整理了以下关键信息：“岁赐”、“岁贡”、“岁币”，“澶渊之盟”、“绍兴和议”。这些信息共同反映出两宋时期（）

A．形成以和为主的边防模式B．实施稳固疆域的政策C．采取孤立封闭的民族政策D．取得武力征服的成效14.辽、夏、金、元诸政权在制度建设上有一个共同的突出特点，即不同程度地实行“二元制”或“多元制”的统治模式，如辽的南北面官、金的猛安谋克与州县制等。这体现了（）

A．统治者放弃本民族传统B．各民族在发展中已实现完全融合C．游牧文明更具有优越性D．统治者处理文明差异的现实需要15.元朝采用“犬牙交错”的方式划分行省，有学者评价：“此种划法，就军事控制而言虽属有利，然于农业区域之经济发展、民情风俗之融贯，则不免发生障碍。”这一评价旨在强调“犬牙交错”（）

A．基本解决藩镇割据的问题B．有利于元朝的长治久安C．不利于社会经济文化交流D．激化中央与地方的矛盾二、材料题16.【思想与教育】材料一（齐国国君）在齐国都城临淄的稷门（西门）外设立了稷下学宫，是百家争鸣的重要场所。但对各家各派的学者并不排挤打击，而是兼而礼之，允许其自由讲学，著书立说和议论政事。稷下学宫规模宏大，“为开第康庄之衢，高门大屋”。稷下先生千有余人，稷下学士有数百千人。齐宣王时，有邹衍等七十六人，皆赐列为上大夫，不治（任职）而议论。——摘编自孙开泰《稷下学宫的百家争鸣与相互影响》材料二（董仲舒建议）立太学以教于国，设庠序（学校）以化于邑，渐民以仁，教化行而习俗美也。五年春置《五经》博士，博士官置弟子五十人，复其身（赋税和徭役）。太常择民年十八以上、仪状端正者，补博士弟子。弟子受业一年，辄课其能通一艺以上者，补文学掌故缺（官僚选拔）；其不事学若下材，辄罢之。（武帝）设科射策，劝以官禄，讫于元始，百有余年，传业者浸盛，支叶蕃滋，一经说至百余万言，大师众至千余人，盖禄利之路然也。——摘编自班固《汉书》(1)根据材料并结合所学，对比稷下学宫与汉代太学的差异。(2)根据材料二并结合所学，分析董仲舒思想对教育的影响。17.【唐对西南边疆的经略】材料一材料二七世纪初，松赞干布建立了吐蕃奴隶制政权，随后便向周围地区扩张势力。吐蕃势力进入云南洱海地区，威胁着唐朝的西南边疆。南诏在唐朝的支持下统一洱河地区，成为唐朝遏制吐蕃势力的西南屏障。南诏的扩张与唐朝的利益发生冲突，导致战争爆发，南诏遂弃唐而投蕃。吐蕃对南诏实行的民族剥削和压迫政策，使南诏再次归附唐朝。唐朝与南诏结盟，共同抗击吐蕃。这一时期，西南地区的民族关系，主要表现为唐朝、吐蕃及南诏之间错综复杂的三角关系。——摘编自李中和《唐朝、吐蕃及南诏在西南地区的角逐》材料三贞元十年（794年）唐诏于点苍山起誓会盟，史称“贞元会盟”或“苍山会盟”，双方在南诏臣唐的基础上达成和睦互助、共御吐蕃的政治共识。唐诏会盟后，南诏正式弃蕃投唐，不仅夺取吐蕃慑服西南的军事要塞神川都督府，而且歼灭吐蕃袒护下的敌对势力。异牟寻遣重臣入京朝谒，德宗委任袁滋为册南诏使，颁发“贞元册南诏印”。袁滋还朝后，南诏又“上表陈谢册命及颁赐正朔，仍请击吐蕃兼献方物”。——摘编自段丽波、杨泽宇《竞合与同存：唐代各民族交往交流交融的“西南图景”》(1)根据材料一指出唐朝与吐蕃的交往方式，根据材料二概括唐、吐蕃、南诏关系的变化。(2)根据材料三并结合所学，分析贞元会盟的意义。三、综合题18.【宋政治制度】材料一宋代皇帝不仅“惩五代藩镇专恣，颇用文臣知州，复设通判以贰之”，形成地方官员互相监控的格局，还对路、州、县长官采取回避本贯（或寄居地）、回避祖产（或妻家田产）所在地、回避亲属的规定，阻止地方势力的滋长。加上财政完全由中央控制，“诸州财赋于度支经费外，分送京师，总于三司”，留在地方的部分，地方官“非条例有数，不敢擅支”。因此，中国历史上这一集权化的趋势越来越厉害。——葛兆光《郡县与封建：国家形态与社会结构》材料二宋代是我国封建社会发展的最高阶段。两宋期内的物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期之内，可以说是空前绝后的。——邓广铭《谈谈有关宋史研究的几个问题》材料三事为之防，曲为之制，以防弊之政，作立国之法。宋太宗将宋太祖立国的方针、政策发挥到了顶点，把专制主义集权制推到了绝境。事物的发展总有它自己的极限，超过这个极限，便会沿着相反的方向发展。——漆侠《宋太宗与守内虚外》(1)根据材料一并结合所学，概括宋初加强中央集权的措施。(2)根据材料二、三并结合所学，谈谈对宋代加强中央集权的认识。四、材料题19.【文学与现实】春秋战国到唐朝，文学与现实的关系经历了一个深刻的演变过程，其互动模式日益复杂和深入。

时间内容先秦孔子编订《春秋》，开创了“微言大义”的笔法，通过对历史事件的简略记述，暗含褒贬，试图以文字匡正乱世现实，体现了文学干预现实的最初尝试。两汉初期（司马相如）的散体大赋，以宏大的篇幅、铺陈的辞藻“润色鸿业”，歌颂帝国的强盛与繁华，是对现实盛世的艺术化放大。后期（张衡、赵壹等）的抒情小赋，