Bootstrap基础教程（第3版）（微课版）-教案 第2周第1次-栅格系统2

《WEB前端框架应用》课程单元教学设计课程名称WEB前端框架应用授课单元Bootstrap栅格系统单元学时2授课教师职称授课地点多媒体机房教学目标知识目标能力目标素质目标掌握Boostrap的布局概念，即流式布局；掌握栅格系统的工作原理。能够运用Bootstrap栅格系统实现页面基本布局；理解Bootstrap栅格系统原理，实现响应式、列组合。培养学生自主探究和解决问题的能力；培养学生严谨的逻辑思维能力；培养学生爱国主义精神，塑造积极进取的品质。教学重难点教学重点掌握Bootstrap栅格系统工作原理，实现页面布局。教学难点Bootstrap栅格布局的定义方法，理解栅格对响应式的实现，列组合的方法。教学策略教学组织以任务为导向，将教学内容进行结构化和学习化处理，采用线上、线下混合式教学模式，整个教学过程分为课前、课中、课后拓展三个教学环节，职业核心素养和文化素养的培养贯穿始终。教学方法鉴于学生缺乏实战，沟通技巧欠缺，教师采用PPT讲解、案例教学，以任务为驱动，激发学生学习兴趣，创设情境，营造实战氛围，让学生多体验、多积累。教学准备环境准备理实一体化机房HBuilderX编辑器chrome浏览器资料准备教材、课件、课程标准、课程实施方案、案例资源资源准备国家教学资源库、职教云专业群、智慧职教mooc学院《Web前端框架应用（Bootstrap）》课程/indexBootStrap中文网：BootStrap官网：http://www.bootS教学实施过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图（含思政融入点）课前导学Bootstrap网格布局的工作原理是什么？2.如何运用Bootstrap框架实现页面排版？备课：教学思路整理；在职教云平台或QQ群发布课程内容和课程目标，并提出预习的测试问题。阅读ppt、教材，观看微知库视频，思考教师提出的问题，参与课前讨论与测试活动。以问题导入方式引起学生注意，激发学生的学习主动性；让学生了解课堂内容和学习目标，有针对性得阅读教材，为课中学习打下基础。课中研学回顾上学期所学页面布局方法DIV+CSS；引入教学内容：Bootstrap栅格布局基础。讲解回顾DIV+CSS页面布局的方法；提出问题：在Bootstrap框架中如何实现页面布局？1.回顾上学期所学的相关知识；2.思考教师提出的问题。学生通过课前预习及讨论，解决教师提出问题，加深对教学内容的理解。Bootstrap4中页面布局的思路；Bootstrap4栅格系统工作原理；Bootstrap4栅格布局的基本定义；Bootstrap4列组合定义。讲解Bootstrap4栅格系统工作原理；讲解Bootstrap4栅格布局的基本定义；讲解Bootstrap4栅格布局的列组合定义。认真听取教师的讲解；熟悉教师演示的代码；遇到问题及时向老师提出。讲练结合，加深学生对理论知识的理解和提升实践应用能力，培养学生严谨的科学作风和踏实的工作态度。发布课堂任务：运用Bootstrap4网格系统，实现一个布局的页面。学生动手实践。讲练结合，以任务为导向，演示编写代码；检查学生完成情况，及时解决学生实践中遇到的问题；根据教师的讲解进行实践，同步练习；遇到问题及时向老师提出。学生通过实操练习，进一步夯实理论基础。课堂小结：总结Bootstrap栅格系统布局的工作原理和基本知识，运用Bootstrap4实现页面布局。总结本堂课程知识点，答疑。巩固所学新知识；通过归纳总结加深理解。对本次课程内容总结归纳，加深对知识的理解与掌握。课后拓展发布拓展作业：运用Bootstrap栅格系统实现一个两栏布局的页面。挑选优秀学生作品，在班级中进行分享；找出学生本次课学习中的共性问题，集中讲解。通过课后项目实例练习巩固所学知识；学生将课中遇到的新问题进行总结，并反馈给老师。强化课堂效果，丰富课堂教学，巩固课程知识点。教学评价采用多元化教学评价体系对学生学习全过程进行真实、客观、公平地评价，从知识、技能、素养、参与度等多方面展开。突出过程评价，包括课堂考勤、课堂活动参与情况、课堂实践练习、作业完成情况等，根据完成情况进行评分，评分既针对任务的实现情况，也考查学生