专家来校做指导活动方案

——专家来校指导活动方案一、活动主题借力专家引领，赋能教师成长，提升办学品质二、活动目的1.

邀请专家校长到校指导高效课堂、教学管理、班级建设、师资培养等工作，解决学校发展中的实际问题。2.

搭建教师与专家交流平台，拓宽教师教育教学视野，提升教师专业素养。3.

学习先进办学理念与管理经验，推动学校教育教学质量稳步提升。三、活动时间与地点1.

时间：2026.1.52.

地点：[学校会议室、录播教室、指定班级教室等]四、参与人员（人）专家校长，主任，支委会、校委会班子成员，全体中层管理干部，部分骨干教师代表参与座谈。至少每班留一名教师守班，其他相关老师全部参加相关活动。五、活动流程（一）前期准备阶段（活动前1-2周）1.

工作对接：校长与专家校长沟通，确定指导主题、内容、形式及具体行程，明确需求。2.

材料准备：教务处整理学校教学管理、教研活动、学生成绩等相关情况介绍；德育处梳理班级管理、家校共育等工作情况汇报；各教师准备教学中遇到的困惑与问题，形成书面材料。3.

场地布置：信息室负责布置接待室、会议室、听课教室，准备投影、音响、话筒等设备，摆放学校宣传资料。4.

通知发布：政教处发布活动通知，明确参与人员、时间、地点及要求，组织教师提前做好交流准备。（二）活动实施阶段1.

欢迎仪式：会议室，12:50-13：05参与人员（人）：主任；校长（主持人）；全体学校管理人员（1）介绍专家校长履历及成就，对其到来表示热烈欢迎。（2）学校校长致辞，简介学校基本情况、发展现状及亟待解决的问题，表达对指导的期盼。2.

课堂观摩：教室，13：10-13：50参与人员（人）：主任，教务处领导，全体语文老师（1）选取语文骨干教师进行一节公开课展示，授课内容为[具体课题]。（2）专家校长、学校领导及教师代表听课，记录课堂亮点与待改进之处。3.

评课交流（14:00-14：40）参与人员（人）：主任；教务处领导；全体语文老师（1）授课教师阐述教学设计思路、教学目标达成情况及课后反思。（2）专家校长对公开课进行点评，从教学目标设定、教学环节设计、师生互动、课堂评价等方面提出专业指导建议。（3）参与教师自由发言，交流听课感受与见解。4.大课间展示（14：40-14:55）参与人员（人）：主任；校长；全体学校管理人员

5.专题讲座（15:05-15:50）参与人员（人）：主任；校长；全体学校骨干教师专家校长围绕“基于核心素养的命题改革与课堂教学实践”，分享先进理念与实践经验。互动环节：教师现场提问，专家校长针对性解答，深入交流教育教学及管理难题。5.

座谈交流（16:00-16:40）参与人员（人）：主任；校长；全体学校管理人员。学校领导班子与专家校长座谈，汇报学校办学思路、发展规划及面临的困境。专家校长结合学校实际，对学校管理、师资队伍建设、特色办学等方面提出指导性意见。6.

总结发言（16:35-16:50）参与人员（人）：全体学校管理人员。主任总结活动，感谢专家校长的倾囊相授，强调学校领导和全体教师要消化吸收指导内容，落实到教学实践中。为专家校长颁发“学校发展顾问”聘书，合影留念。（三）后期落实阶段1.

整理总结：信息室整理活动照片、视频，政教处整理会议记录、形成活动总结报告；教务处梳理专家校长的评课意见和讲座要点，汇编成学习资料。2.

实践应用：教研组组织二次研讨，结合指导建议改进教学设计；教师撰写学习心得，将所学理念融入日常教学。3.

跟踪反馈：学校定期检查教师实践成果，跟踪改进效果，必要时邀请专家校长进行后续跟进指导。六、职责分工部门职责信息室负责场地布置、设备调试、茶水接待、宣传。教务处负责公开课安排、评课研讨组织、教学资料准备、教研二次推进。政教处活动整体策划、对接专家、通知、资料整理、总结汇报、合影留念，协助班级管理相关交流内容准备，组织班主任参与相关研讨。总务处负责后勤保障。全体教师有关老师认真参与活动，积极交流提问，撰写学习心得，落实指导建议，其他老师坚守岗位，共同维护好正常秩序，确保活动正常开展。七、注意事项1.

活动期间，全体参与人员（人）需遵守会场纪律，手机调至静音或震动模