新工思想教育培训课件

新工思想教育培训课件第一章新工科背景下思想政治教育的时代使命新工科建设的国家战略意义教育改革新方向教育部全面推动新工科建设，着力培养具有创新能力、跨学科思维和国际视野的复合型工程人才，为国家科技创新和产业升级提供坚实的人才保障。立德树人根本任务习近平总书记强调要坚持"立德树人"根本任务,实现学生德智体美劳全面发展,培养社会主义建设者和接班人,确保党的事业后继有人。应对时代挑战新工思想的提出与内涵思想指引习近平新时代中国特色社会主义思想为新工科发展提供根本遵循和行动指南,确保工程教育始终坚持正确的政治方向和价值导向。核心理念强调创新驱动发展、绿色可持续发展、智能制造升级等核心理念,推动工程教育与国家战略需求深度对接。深度融合促进前沿科技与思想政治教育深度融合,实现专业知识传授与价值引领的有机统一,培养有灵魂的工程师。思想引领，筑梦新工科习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。新工科人才培养面临的挑战1教学内容与方法滞后传统的教学内容和方法难以满足人工智能、大数据、物联网等新技术快速发展的需求,课程体系亟需更新换代,教学手段需要数字化转型。2双素养协同提升困难学生的创新实践能力与思想政治素养需要同步提升,但两者的融合路径尚不清晰,容易出现"两张皮"现象,影响育人效果。3教师能力亟待加强教师在"思政"与"创新创业"教育融合方面的能力存在短板,需要系统培训和实践锻炼,提升课程思政设计与实施水平。新工思想教育的目标与任务培养家国情怀塑造具有深厚家国情怀和宽广国际视野的新时代工程师,让学生既能立足中国实际,又能面向世界前沿,担当民族复兴大任。实现有机统一实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一,在传授专业知识的同时培育正确的世界观、人生观、价值观。推动深度融合推动课程思政与专业课程深度融合,将思想政治教育元素有机融入每一门专业课程,形成协同育人效应。第二章新工思想核心内容与实践案例解析通过典型案例深入剖析新工思想在实际教学中的应用,展示理论与实践相结合的育人成效,为广大教育工作者提供可借鉴的经验和启示。新工思想的核心要义坚持理论武装坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑,强化理论学习与思想建设。科技与责任并重推动科技创新与社会责任并重,培养学生在追求技术进步的同时,始终牢记工程师的社会责任和伦理担当。绿色可持续理念注重绿色环保与可持续发展理念,将生态文明思想融入工程教育全过程,培养具有生态责任感的新时代工程人才。核心要点：新工思想强调政治引领、创新驱动、绿色发展、责任担当的有机统一,为新工科人才培养提供价值引领和精神动力。典型案例1：智能选矿课程教学改革改革亮点中国矿业大学(北京)创新开设"智能选矿"课程,打破传统教学模式,将人工智能、大数据等新技术与矿物加工专业深度融合。采用线上线下混合式教学,拓展学习时空引入虚拟仿真技术,增强实践教学效果设计跨学科综合项目,培养系统思维能力融入绿色选矿和资源节约理念育人成效学生不仅掌握了智能选矿的前沿技术,还培养了跨学科综合应用能力、创新思维和绿色发展意识,实现了专业能力与思想素养的双提升。典型案例2：化工技术经济课程思政融合家国情怀培育将中国化工产业发展历程、科技自立自强等内容融入课程,激发学生的民族自豪感和使命担当。工程伦理教育通过化工安全事故案例分析,强化学生的安全意识、职业道德和社会责任感。绿色发展理念融入绿色化工、清洁生产、循环经济等理念,培养可持续发展意识。该课程采用案例教学法,通过真实工程案例激发学生的责任感和创新精神,构建线上线下混合教学模式,显著提升了教学效果和育人质量。学生反馈课程不仅学到了专业知识,更树立了正确的工程价值观。典型案例3：数字技术赋能技工院校专业建设01顶层设计创新广东省系统推动数字技术赋能专业设计,重构人才培养方案,将数字素养和工匠精神融入课程体系。02课程开发升级开发融合数字技术的新型课程资源,更新教学内容,引入企业真实项目和前沿技术案例。03智能实训建设建设配备先进设备的智能实训室,模拟真实工作场景,全面提升学生动手能力和职业素养。04产教深度融合深化校企合作,实现人才培养与产业需求无缝对接,促进高质量技能人才培养。技术与思想的融合，铸就未来工匠在智能制造时代,技能人才不仅要掌握精湛技术,更要具备工匠精神、创新意识和社会责任感,成为德技并修的大国工匠。新工思想在高校思政课中的实践课程资源建设北京市组织编写《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程资源,为高校思政课提供权威教材和丰富案例。教学方法创新结合工程专业实际案例,深化理论学习与实践体验相结合,增强思政课的针对性、实效性和吸引力。育人成效显著有效培养学生的政治认同、理论素养与创新能力,实现思想引领与专业成长的双促进、双提升。第三章新工思想引领下的人才培养与教学创新全面推进教学模式创新和人才培养改革,构建符合新时代要求的工程教育体系,培养德才兼备、全面发展的高素质工程人才。教师"思创"能力提升路径理论学习强基础系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针和新工科建设理念,夯实思想理论基础,提升政治站位。教学实践促提升在教学实践中不断探索课程思政与创新创业教育融合的有效路径,积累经验,形成特色教学案例和方法。专项培训增能力定期开展师资培训,邀请专家学者传授课程思政设计技巧、创新教学方法和数字化教学工具应用。数字工具强互动熟练运用数字化教学平台、虚拟仿真系统等现代教育技术,增强课堂互动性和教学吸引力。多元化教学模式创新混合式教学打破时空限制,实现线上线下优势互补。线上提供丰富学习资源和自主学习空间,线下开展深度研讨和实践活动,拓展学习的广度和深度。交互式教学运用交互式教学组件和多媒体技术,动态呈现复杂工程概念和抽象理论,增强学生理解,提升课堂参与度和学习效果。案例驱动教学以真实工程案例为载体组织教学,采用项目导向学习方式,激发学生主动探究热情,培养解决实际问题的能力。学生创新创业能力培养课程融合创新元素在专业课程中有机融入创新思维训练、创业意识培养和创新方法教育,让学生在学习专业知识的同时培养创新创业素养。科研实践深度参与鼓励和支持学生参与教师科研项目、学科竞赛和社会实践活动,在真实项目中锻炼创新能力,积累实战经验。复杂问题解决能力通过综合性项目训练,培养学生面对复杂工程问题时的系统分析、方案设计和团队协作能力。新工思想推动课程体系优化跨学科课程设计打破学科壁垒,设计融合多学科知识的综合性课程,强化知识融合与应用能力培养。教材内容持续更新紧跟科技前沿和时代需求,及时更新教材内容,引入最新技术成果和工程案例。评价体系科学完善建立课程思政评价指标体系,将价值引领成效纳入教学质量评价,保障育人质量。改革重点：课程体系优化要坚持系统思维,注重整体设计与协同推进,确保课程思政贯穿人才培养全过程。新时代新工科，创新引领未来创新是引领发展的第一动力。新时代的工程人才必须具备创新思维、创新能力和创新精神,勇于探索、敢于突破,在创新实践中成长成才。新工思想与绿色发展教育结合生态文明观培育将习近平生态文明思想融入工程教育,培养学生的绿色环保意识和生态责任感,树立人与自然和谐共生理念。绿色工程实践推动绿色制造、清洁生产和循环经济理念在教学中的应用,引导学生在工程实践中践行可持续发展原则。典型案例分享通过绿色建筑、新能源技术、环境治理等成功案例,展示绿色发展的理念和成效,激发学生的环保热情。新工思想促进国际视野培养引入国际标准对接国际工程教育认证标准,引入先进教育理念和课程内容,提升人才培养的国际化水平和全球竞争力。国际交流合作鼓励学生参与国际学术会议、联合科研项目和海外交流学习,拓宽国际视野,增强跨文化交流能力。全球竞争力塑造培养既有中国情怀又具国际视野、既懂中国国情又通晓国际规则的高素质工程人才,提升国际竞争力。新工思想赋能职业道德与工程伦理教育职业责任感培养强化工程师的职业责任感与社会担当意识,教育学生认识到工程活动对社会、环境和公众安全的深远影响,树立"工程为民"理念。伦理判断力提升通过典型工程伦理案例教学,培养学生面对伦理困境时的分析判断能力,引导学生在复杂情境中做出符合职业道德的正确选择。工匠精神塑造弘扬精益求精、追求卓越的工匠精神和诚信守法的职业操守,培养学生严谨认真的工作态度和精益求精的专业追求。新工思想推动产教融合与校企合作协同育人机制深化校企协同育人机制,建立长效合作平台,实现资源共享、优势互补。需求导向调整结合企业实际需求和产业发展趋势,动态调整课程内容和培养方案。无缝对接产业实现人才培养与产业发展需求的精准对接,提高人才培养的适应性和针对性。协同创新发展推动校企联合开展科技创新和成果转化,培养学生的创新创业能力。新工思想引领数字化教学资源建设1在线课程开发开发高质量的慕课、微课等线上课程资源,建设内容丰富、形式多样的数字化教学资源库,满足个性化学习需求,扩大优质教育资源覆盖面。2智能技术应用利用大数据、人工智能等技术辅助教学,实现学习行为分析、个性化推荐和智能答疑,提升教学效率和学习效果,推动教育教学精准化。3平台环境建设建设智慧教室、虚拟仿真实验平台等现代化教学环境,为师生提供先进的教学工具和学习空间,支撑教学模式创新和实践能力培养。数字赋能，智慧育人数字技术正在深刻改变教育形态。智慧教育环境为创新教学提供了强大支撑,让教育更加个性化、智能化、高效化。新工思想教育培训的成效展示100+高校参与全国超过100所高校系统开展新工思想教育实践,形成了一批可复制可推广的典型经验。85%素养提升学生思想政治素养和专业创新能力显著提升,综合评价满意度达85%以上。500+优质课程建设课程思政示范课程500余门,形成了丰富的教学案例和资源。90%教师成长教师教学理念和方法持续创新,课程思政能力培训覆盖率达90%。多所高校的课程思政建设成效显著,涌现出一批深受学生欢迎的"金课"。学生不仅专业能力突出,更具有坚定的理想信念、深厚的家国情怀和强烈的社会责任感。教师队伍的育人意识和育人能力显著增强,形成了全员育人、全过程育人、全方位育人的良好局面。未来展望：新工思想持续深化与推广完善课程体系持续优化课程思政体系建设,丰富教学资源,提升课程质量,构建更加科学合理的人才培养方案和课程体系。加强师资建设建立常态化教师培训机制,全面提升教师的思政素养、专业能力和教学水平,打造高素质专业化教师队伍。扩大覆盖范围推动新工思想教育经验向全国各类高校、职业院校推广,形成覆盖不同层次、不同类型院校的育人新格局。提升育人质量建立健全质量保障体系,完善评价机制,确保新工思想教育取得实效,培养更多德才兼备的优秀人才。结语：新工思想引领新时代人才培养新征程以思想铸魂坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,确保人才培养的正确政治方向。以创新育人深化教育教学改革,创新人才培养模式,提升学生的创新能力和综合素质。培养时代新人培养担当民族复兴大任的时代新人,为实现中华民族伟大复兴提供坚实人才保障。共筑中国梦建设世界一流工程教育,为科技强国、教育强国建设贡献力量,共筑伟大中国