Python程序设计单元教案11 学生类的设计与实现-继承、多态_第1页
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《Python程序设计》课程教学方案11授课主题任务6学生类的设计与实现--继承、多态学时4授课方式理实一体课次11班级人数40教材及参考资料Python程序设计项目化教程第2版人民邮电出版社2024学情分析学生已经学习了面向对象编程并初步了解了面向对象编程的基本概念，掌握了类的定义，对象的实例化。通过自主学习初步理解了继承和多态的基本使用。教学目标素质目标： 培养学生的团队合作精神、沟通协调能力养成良好的编码风格，代码书写规范培养学生自主学习和独立解决问题的能力知识目标：了解继承与多态的基本概念理解继承与多态的机制掌握继承与多态的使用能力目标：能够熟练使用继承与多态能够熟练使用继承与多态解决相应的问题教学重点和难点重点：继承、多态难点：多态教学资源在线课程：/detail/220046736资源共享课：/course/200786412.html教学过程设计一、课前课前教师通过课程平台布置学习任务并发放课前预习自测，学生通过课程平台进行内容的自主学习（思政点：培养学生的自主学习能力，激发学习兴趣）。教师通过课前预习自测了解学生的预习情况。二、课中1、情境导入（5分钟）教师通过演示学生信息管理系统项目中的学生成绩管理功能，引出要学习的内容及要完成的任务。2、技术准备（30分钟）教师通过PPT边讲解边示范完成任务所需的技术知识：（1）属性的使用（2）继承的使用（思政点：代码的复用）（3）多态的使用3、技能训练（20分钟，思政点：编码规范）老师布置技能训练题目，学生通过完成技能训练题目巩固所学知识的使用。教师巡查课堂，帮助学生解决出现的问题。4、分组实施任务（20分钟，思政点：团结协作）学生分组协作完成任务。教师巡查课堂，帮助学生解决出现的问题。5、任务展示（5分钟，思政点：语言表达能力）随机选择一位同学上台演示任务的完成情况，教师分析评价。三、课后通过课程平台发布课后单元测试，了解学生对本单元内容的掌握情况。同时布置下次课的预习内容，发布下次课的预习自测（（思政点：及时总结归纳，自主学习能力）。作业及考核要求采用面向对象方法求不同图形（圆、正方形、长方形）的周长和面积。定义一个学生类、小学生类和中学生类。练习继承与多态的使用。考核要求：在规定时间内将程序代码及运行结果截图上传至课程平台，根据代码规范及功能要求评分。教学反思学生的出勤及纪律都比较好，教学基本能按事先设计的思路进行，课堂气氛也比较活跃。通过在课堂上对学生的提问和学生的回答上发现大多数学生对上次课学习的内容掌握还可以，但也有些

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