Unit 2 第1课时 A Learn教学设计

Unit2WaystogotoschoolPartALet’slearn&Writeandsay单元Unit2课时第1课时学习目标1.学生能够听说读写重点单词by,bus,plane,foot,taxi,ship,subway,train2.学生能够对交通方式进行提问并回答。3.学生能够根据不同的距离和地点，选择不同的交通方式。教学重难点1.学习掌握train，plane的发音和拼写。2.使用Howdowe...句型。3.学生主动表达自己外出使用工具困难，需要给与模板促进对话练习。学情分析六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学能在老师的带领下拼读单词，但是每个人基础不同，学生之间的程度和学习习惯各有不同，而课堂需要照顾到大多数学习的学习。需要再难度设置上循序递进。所以在六年级的教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，从课堂到课外两方面结合起来。课件需要结合一定的趣味性和互动性，让学生知道课堂是老师与学生互相结合，提高学习效率。课下有任务单和高匹配度的作业加以辅导，提高知识掌握，帮助学生养成好的学习习惯。第一单元已经学习了许多地点的单词，如cinema，hospital等等，这节课重点学习如何去到这些地方，也是相似话题的延申，有利于学习继续学习。教学工具PPT，单词卡片，课文视频，音频教学方法情境创设法，任务教学法，游戏教学法教学过程学习任务教学活动设计意图Part1：Warmup。观看一首歌曲。StepI:WarmupEnjoyasongT:Let’senjoyasong.听完歌曲后T:Doyoulikethissong?It’sabouttransportation.Todaywewilllearnsomethingaboutit.本环节欣赏一首与交通方式有关的歌曲。激发课堂氛围，引导学生进入本节课主题。Part2：Let’slearn.学习本节课重点单词与句型。StepII:Let’slearn:1.LeadinT:NationalDayiscoming,theyaretalkingabouttheirplans.Misswhiteaskshisclassmate:Wheredoyouwanttogo?Let’slookathowtheclassmatesanswer2.Let’slearnT:Lookatthepicture,wheredoesChenJiewanttogo?S:Bookstore.T:Yes,howdoesshegothere?S:OnfootT:What’sthemeaningof“onfoot”?S:步行。T:Good.Nowlet’sread“onfoot”togetherforthreetimes.Readygo!S:Onfootonfootonfoot.T:OK.Nowboysask,girlsanswer.Boys:Howdoyougotothebookstore?Girls:Igotothebookstoreonfoot.T:Nowlookatthepicture.WhatdoesWuBinbinsay?S:Iwanttogotothepark.T:Howdoeshegothere?S:Bybike.T:What’sthemeaningof“by”?S:乘T:乘自行车,wecansay...S:Bybike.T:Nowgirlsask,boysanswer.Girls:Howdoyougotothepark?Boys:Igototheparkbybike....接着以此方法学习词汇bus,plaintrain,subway,ship并练习句型“-Howdoyougoto...?”“Igoto...by...”3.WatchandimitateT:Nowlet’swatchthevideoandimitatethesentences.4.Let’sreadT:Threestudentsinagroup,readthesentences.通过构建国庆节来临的情景，讨论学生们想要去哪里，并且如何去。以此学习关于交通方式的词汇以及询问交通方式的句型。Part3：Let’spractice。练习本课目标单词。StepIII:Let’spractice:1.Let’smatchT:Nowmatchthepicturewiththeword.2.LookandsayT:Nowaccordingtothepicture,onestudentasks,andonanswers.S1:Howcanwegetthere?S2:BysubwayS3:...S4:......通过连线的方式练习词汇。然后根据转盘的提示，一问一答，既可以练习句型又能提高学生的学习兴趣。Part4：Writeandsay.练习句型StepIV:Writeandsay.:1.Writeandsay.T:Lookatthemap.ThisisChina,thisistheUSA.HowdoyougettotheUSAfromChina.S:Byplane.T:Nowworkwithyourpartner.Fillblanksanddothepractice.S:...2.Let’ssayT:Completethesentenceaccordingtothepicture.S1:Igettothelibrarybybus.S2:Igettothehospitalonfoot.S3:Igettothezoobysubway....T：Inourdailylife,weshouldbegreentravel!根据图片的提示，学习并操练句型。并对学生进行情感教育，热爱环境，绿色出行。Part5：Summary。总结本节课学习内容。StepV:SummaryT:Whatwordsdidwelearntoday?S:bus;train;subway;taxi;plane;ship;onfoot.T:Howaboutsentences?S:Howdowegetthere?通过提问的方式让学生们自己总结本节课所学习的重点单词和句型。Part6：Homework。布置作业StepVI:HomeworkMakeasurvey,howdoyoufriendsgotoschool?Fillthechart.通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。板书设计：Unit2WaystogotoschoolPartALet’slearn&Writeandsaybusonfootbustaxitaxitrainby-Howdowegetthere?trainbyshipsubway-By.../Onfoot.ships