山东省滨州市博兴县博奥学校2025-2026学年上学期七年级历史学科期末质量监测试题（含答案）

2025-2026学年度第一学期七年级历史学科期末质量监测（时间60分钟，满分100分）一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分）1．考古学家发现我国早期人类都是成群结对地生活在一起，过着群居生活，比如元谋人、北京人、山顶洞人。出现这种现象的根本原因是A．自然环境恶劣 B．生产力水平低下C．远古时期猛兽多 D．早期人类不会种植粮食作物2．仰韶文化是中国分布地域最大的史前文化，作为具有强大生命力的文化，它向外具有较大辐射力。尤其是彩陶的大范围传播，被考古学家认为是代表了史前第一次艺术浪潮，波及周边地区，达到史前艺术的高峰。下列遗址不属于此文化范畴的是A．浙江余姚河姆渡遗址 B．河南渑池仰韶村遗址C．陕西西安半坡村遗址 D．河南灵宝西坡遗址3．人类进入文明社会的重要标志是①私有制产生②阶级产生③国家产生④定居生活A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④4．“中华文明探源工程”研究表明，中华文明起源地涵盖了整个黄河、长江流域和西辽河流域，在长期交流互动中兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心。这说明中华文明起源具有的特点是A．源远流长，绵延不断 B．多元一体，核心引领C．超大规模，世界领先 D．满天星斗，各放异彩5．初步掌握计算历史时间是新课标对初中学生的要求之一。公元前771年犬戎族攻破镐京，西周灭亡，历史进入东周时期。按照公元纪年法，这一年处于A．公元前7世纪前期 B．公元前7世纪晚期C．公元前8世纪前期 D．公元前8世纪晚期6．春秋时期，中原各诸侯国将周边的楚、越等国视为“戎狄”或“蛮夷”，经过长期的交往，到了战国以后，这些原本的“蛮夷”也被视为华夏族的一部分。这说明春秋战国时期A．处于社会变革时期 B．统一的多民族国家正形成C．兼并战争十分频繁 D．华夏认同观念的逐步发展7．李冰父子利用水情和地势，因地制宜制定了都江堰工程的规划方案及施工方法，让岷江表层的清水流向内江，便于灌溉；而裹挟大量泥沙的底层水流向外江，防止洪涝。据此可知都江堰的修建A．包含保护生态的理念 B．具有相当高的科学性C．有效节省了人力资源 D．缓解了当地人地矛盾8．冯天瑜在《中国文化史》中说：“以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地。战国时代，学术思想界出现了诸子并起、学派林立、相互驳难的空前繁荣的文化气象。”这一局面出现的根本原因是A．士大夫阶层的发展和壮大 B．诸子百家的纷纷涌现C．生产力发展推动社会变革 D．私学教育的不断兴盛9．《黄帝内经》系统地论述了人的生理、病理与自然界四季、昼夜等时间节律的紧密联系，并强调“顺之则生，逆之则害”。这一认识A．体现了防治疾病须因时制宜的原则 B．系统总结了中药学的基本理论C．说明了人体结构与自然界的同一性 D．确立了中医诊断的核心思想10．下图为亚酗（xù）方尊，它是商代晚期亚酗族献给商王的青铜器，其口内侧铸有“亚酗者㚸（sī）以大子尊彝”的铭文，其意为“亚酗族祭祀诸位王后和太子的宝器”。据此可知，亚酗方尊A．是商王日常宴饮用的典型器具 B．是贵族身份等级的象征C．代表了青铜器铸造的最高水平 D．是体现商王王权的礼器11．睡虎地秦简《田律》中记载：如果下了及时的雨和谷物抽穗，应立即书面报告受雨、抽穗顷数，如有旱灾、暴风雨、害虫等灾害损伤了庄稼，也要报告受灾顷数。距离近的县，文书由走得快的人专程递送，距离远的县由驿站传送，在八月底以前传送。材料实质上反映出秦朝A．灾害频发，人民生活困苦 B．政府鼓励农业发展C．中央加强了对地方的控制 D．政府关注民生问题12．秦统一以前，粮价较稳定，大致粟石三十钱左右。秦朝统一全国后，粮价急剧上涨，《史记·秦始皇本纪》记载，始皇六年（公元前216年），关中“米石千六百”。这一变化可能是源于A．农民起义导致社会动荡 B．法家统治思想阻碍农业发展C．连年征调徭役丧失劳力 D．长期战乱后的社会经济凋敝13．汉高祖和他的后继者吸取秦亡的教训，采取轻徭薄赋，发展生产的措施，其根本目的是A．发展农业生产 B．增加财政收入 C．稳固政权统治 D．减轻农民负担14．汉武帝在位54年间，先后用相13人，他还特意从身份低微的士人中破格选用人才，参与国家政治中枢的主要决策。汉武帝此举旨在A．提高中央行政效率 B．削弱相权强化皇权C．拓宽选材用人渠道 D．弥补丞相才干不足15．下图所示漫画反映了A．春秋战国纷争不断 B．东汉后期，外戚宦官交替专权C．王莽的施政造成社会动荡 D．东汉时期，地方势力威胁中央16．下表为《丝绸之路开通前后东西方物种交流对比表》，根据表中的信息，下列关于丝绸之路作用表述正确的是交流方向开通前交流的物品（例）开通后新增交流的物品（例）西→东小麦、大宛马（少量）胡桃、苜蓿、胡麻、金银器等东→西玉石、毛皮（零星）丝绸、漆器、铁器、茶叶、瓷器等A．丝绸之路开通之前东西方贸易以奢侈品为主B．中原文化认同因新物种的传入发生彻底改变C．丝绸之路的开辟极大促进了东西方文化交融D．丝绸之路的开辟使东西方贸易品类丰富多样17．人们常常以“华佗再世”称有杰出医术的医生。华佗，字元化，被后人称为“外科圣手”“外科鼻祖”“神医”。他的医学创造有①提出“治未病”理论，提倡预防疾病②创编出“五禽戏”③提出“望闻问切”四诊法④发明“麻沸散”A．②④ B．①②③ C．①②④ D．①③18．古史传说中炎帝、黄帝等英雄的丰功伟业，反映了我国从人类起源到迈向文明的巨大飞跃。下列最能为这些传说的真实性提供证据的是A．元谋人牙齿化石 B．半坡聚落的遗址C．司母戊青铜方鼎 D．司马迁的《史记》19．三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，民族交融，江南地区也得到开发。发生在如下图中①②所示朝代中的事件有①赤壁之战②孙权派卫温到达夷洲③八王之乱④淝水之战A．①②④ B．②③ C．②④ D．②③④20．一旦气候变冷，漠北少数民族的畜牧业必然受到影响，面临食物短缺的威胁，于是不得不进攻中原，向南迁移，继而导致中原人口的大量南迁。——王俊荆《历史时期气候变迁与中国战争关系研究》。由此可以推断A．中原王朝与北方少数民族政权之间的战和关系与气候变化无关B．气候变冷和食物短缺是导致中原人口大量南迁的根本原因C．中原王朝与北方少数民族的战争大多发生在气候变暖时期D．中原王朝与北方少数民族的战争大多发生在气候变冷时期21．魏晋南北朝时期，《孝经》俨然成为显学，编纂家训、家规蔚然成风。如北齐颜之推编写的《颜氏家训》。这一时期，父子相传、世代相袭的儒学“家学化”风气炽盛。这些现象的出现主要缘于A．官学教育的衰微 B．门阀士族的强势C．基层教化的发展 D．玄学思潮的兴起22．某同学在探究“魏晋南北朝时期的民族交融”时搜集了下面两幅画。这体现了民族交融的主要特点是A．汉化为主 B．胡汉互鉴 C．交往频繁 D．方式单一23．据《齐民要术》中《种谷》篇记载：凡谷，成熟有早晚，苗秆有高下，米味有美恶；地势有良薄，山泽有异宜。这体现了该书A．重视农业生产效益 B．提出商品生产思想C．专注谷物耕作技术 D．蕴含朴素哲学思想24．行书是介于草书、楷书之间的一种书体，书写流畅，不像草书那样难认，也不像楷书那样端庄。观察如图，可知行书的特征之一是“天下第一行书”东晋王羲之《兰亭集序》（摹本）A．字形方扁，严实厚重 B．简练明快，势巧形密C．纵意奔放，张扬跳跃 D．棱角分明，骨力遒劲25．绘画是人类对美的追求的直观表现。赏析下面两幅绘画作品，从中可以得出二者在技艺上《女史箴图》（局部）作者：顾恺之（东晋）作品风格：线条优美活泼，注重人物神态的刻画，以形写神，用笔细劲连绵，富有个性。《送子天王图》（局部）作者：吴道子（唐）作品风格：吸收顾恺之的画风，注重线条，笔法简练；又改革传统线描法，融入晕染法的立体效果，颇有动感。A．生动描绘了宫廷女官的生活 B．表现出继承基础上的创新C．细腻表现了开放的社会风气 D．借鉴西方绘画的创作手法

二、非选择题（本大题共3个小题，第26题18分，第27题17分，第28题15分，共50分。）26．我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题：材料一

（1）根据材料一地图并结合所学知识，指出周朝为加强对地方的控制，实行了什么制度？（1分）这一制度的推行有何作用？（2分）材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》（2）材料二记述的是哪一历史事件？材料二中“商君”采取了哪些措施？（2分）有什么作用？（2分）材料三这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全国。他废除了所有封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命，并向政府负责的官员。——摘自斯塔夫·里·阿诺斯《全球通史》（3）根据材料三并结合所学知识，为巩固统治，这位“新皇帝”在地方上推行什么制度？（1分）为稳固边疆的统治，他在北方和南方分别采取了什么措施？（2分）材料四主父偃说上曰：“原陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”上从之。——摘自《资冶通鉴·汉记·世宗孝武皇帝》（4）材料四中的“上”指谁？（1分）他是如何解决诸侯国问题的？（1分）西汉政府为管理西域，在西域地区的最高行政机构是什么。（1分）此机构设置有何重大意义？（1分）材料五孝文帝（467年——499年）在位29年，是北魏改革最为频繁的历史阶段。对他的改革，史学界的评价，大致可分为三种观点：一是赞扬肯定①：二是褒贬兼有②：三是全盘否定③。——摘编自叶言都《中国从此走向大唐：北朝的遗产》等（5）根据材料五，概括北魏孝文帝改革的主要措施。（3分）并结合所学知识选取材料五中任一观点加以解读。（1分）27.中华文明源远流长，在文化、思想等各方面闪耀着光芒。阅读下列材料，回答问题：材料一“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一的有一部分应该归功于他们的文字。”——摘自费正清《中国传统与变迁》图1

刻有文字的甲骨图2

统一文字（1）图1中的文字记录了我国什么时期的历史，（1分）有何地位？（1分）图2中颁行全国的通用文字是什么，（1分）在当时起到了怎样的作用？（1分）材料二当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。——人教版《中国历史·七年级上册》（2）历史上把材料二所述的现象称为什么？（1分）对中国思想文化有什么影响？（2分）材料三中国古代部分杰出数学成就时期人物或著作内容公元前1世纪《周髀算经》介绍并证明了勾股定理西汉刘歆推算圆周率数值是3.1547东汉《九章算术》总结了春秋战国以来的数学成就，涉及现代初等数学中的算术、代数、几何的大部分内容，奠定了中国古代数学以计算为中心的特点，对中国和东方数学的发展具有长远的影响张衡推算圆周率数值是3.16三国（魏国）刘徽最早提出了具有“极限”思维的圆周率的正确计算方法（割圆术），并求得圆周率为3.1416南北朝祖冲之应用刘徽的方法，在地上划了一个直径为一丈的大圆，从圆内接正6边形开始，一直算到圆内接正12288边的多边形。要使内接正多边形的数目连翻11番，每翻1番，至少要运算7次加、减，还要进行12位小数的2次乘方、2次开方。……终于把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近千年——摘编自《部编人教版七年级历史上册》、《祖冲之》（3）根据表，简述把圆周率精确到小数点以后的第七位数字的人物。（1分）（4）阅读材料三，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）（9分）28.农脉千年，经济溯源。阅读下列材料，回答问题。材料一图一图二（1）图一、图二房屋的名称分别是什么？（2分）他们种植的农作物分别又是什么？（2分）材料二

（2）材料二中的文物反映出当时我国农业生产领域出现了哪些变化？（2分）材料三汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国要劝民进行农桑生产，对劝农成绩差者给以处罚；借贷种子、口粮给贫民，对其中确有困难而不能按期偿还的贫民，赦免还贷，遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾民。——摘编字晁福林《中国古代史（上册）》（3）据材料三，概括汉文帝的观点。（1分）结合所学知识，说明汉文帝及其后继者的治国措施起到了怎样的效果？（2分）材料四（东晋建立后）百许年中，无风尘（战乱）之警（警报），区域之内，晏如（平静安宁）也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。——摘编自《宋书》卷五十四（4）据材料四概括当时江南地区经济发展的原因。（4分）（5）综合上述材料，归纳古代社会推动农业发展的主要因素有哪些？（2分）测试试题评分参考一、选择题题号12345678910答案BABBCDBCAD题号11121314151617181920答案CCCBBDADCD题号2122232425答案BBDBB1．【答案】B【解析】据材料“我国早期人类都是成群结对地生活在一起，过着群居生活”可知，我国早期人类过着群居生活，这一定程度上体现了当时食物生产的能力不强，需要群居维系生活等，结合所学可知，其根本原因是当时生产力水平低下，导致食物生产和抵御外界的能力较低，群居生活可以维系族群，故选B项；自然环境恶劣属于外在原因，并非根本原因，排除A项；远古时期猛兽多说法正确，但属于外在原因，并非根本原因，排除C项；旧石器时代早期人类不会种植粮食作物，该说法正确，但不会种植的原因也是生产力低下，其并非根本原因，排除D项。2．【答案】A【解析】据所学可知，浙江余姚河姆渡遗址属于长江流域的河姆渡文化，以稻作农业和黑陶为特色，与仰韶文化的彩陶传统及黄河流域分布不符，故A项错误，符合题意；河南渑池仰韶村遗址是仰韶文化的命名地，出土典型彩陶，印证了题干所述彩陶大范围传播，故B项正确，不符合题意；陕西西安半坡村遗址是仰韶文化半坡类型的代表，以彩陶和聚落布局著称，达到了史前艺术高峰，故C项正确，不符合题意；河南灵宝西坡遗址属于仰韶文化中期，有彩陶遗存和大型房址，体现了仰韶文化的辐射力，故D项正确，不符合题意。3．【答案】B【解析】私有制产生使社会出现贫富分化，是文明社会的基础，故①正确；阶级产生是私有制发展的结果，标志社会结构复杂化，故②正确；国家是阶级矛盾不可调和的产物，有了公共权力组织，具备文明社会统治与管理功能，故③正确；定居生活在人类进入文明社会前就存在，如原始农业发展促使人们定居，并非文明社会重要标志，故④错误。选择B项符合题意。4．【答案】B【解析】据材料可知，中华文明起源地涵盖黄河、长江流域和西辽河流域，呈现多元特征；又融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心，体现一体及核心引领，故选B项；源远流长强调历史延续性，但材料侧重空间多元和融合过程，未突出时间维度，因此不匹配，排除A项；材料未涉及规模或国际比较，只关注内部起源与整合，排除C项；满天星斗各放异彩强调分散独立发展，但材料强调交流后融汇凝聚，走向一体，故不符合，排除D项。5．【答案】C【解析】结合所学可知，公元纪年分为公元前和公元后，以元年为界，公元前称为公元前××年，元年后称为公元××年。每一个10年为一个年代，每100年一个世纪，具体年份与世纪纪年法换算是千百位数加1，去掉个位和十位数，一般认为一个世纪的前30年是前期，后期则是指后30年；再者，公元前年份的十位和个位的数值越大，年份越早；数值越小，年份越晚，因此，西周灭亡的公元前771年，按公元纪年法就是公元前8世纪前期的70年代，故选C项；公元前771年是公元前8世纪，不是公元前7世纪，排除A项、B项；公元前771年是公元前8世纪前期，不是晚期，排除D项。6．【答案】D【解析】据题干春秋时期楚、越等国被视为“戎狄”或“蛮夷”到战国时被视为华夏族的一部分，说明华夏认同观念的逐步发展，故选D项；题干讲的是观念的转变，体现不出社会变革，排除A项；春秋战国时期处于分裂状态，秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，排除B项；题干讲的是观念的转变，体现不出兼并战争频繁，排除C项。7．【答案】B【解析】都江堰工程通过李冰父子巧妙利用水流动力学和地势特征，设计出鱼嘴分水、飞沙堰排沙等结构，实现清水入内江灌溉、泥沙出外江防洪，这一规划体现了古代水利工程对自然规律的深刻理解和应用，具有高度的科学性和技术含量，故选B项；材料中虽提到利用水情地势，但未涉及环境保护或生态平衡意图，古代工程更注重实用功能，排除A项；工程修建过程需要大量劳动力，历史记载动用众多民工，并未体现节省人力，排除C项；都江堰主要解决灌溉和防洪问题，促进农业增产，但未直接关联人口与土地资源矛盾的缓解，排除D项。8．【答案】C【解析】生产力发展推动社会变革是战国时期百家争鸣局面出现的根本原因，铁器牛耕的推广提高了农业生产力，导致井田制瓦解和封建制度确立，引发社会大变革，为思想文化繁荣奠定基础；材料中“激烈变革的时代”正源于此，故选C项；士大夫阶层的发展和壮大是思想繁荣的参与力量，但它是生产力发展的结果，而非根本原因，排除A项；诸子百家的纷纷涌现是文化繁荣的表现本身，而非其原因，材料直接描述了这一现象，排除B项；私学教育的不断兴盛为学术传播提供了基地，但它是社会变革下的产物，不是根本动力，排除D项。9．【答案】A【解析】材料强调生理病理与自然界四季、昼夜时间节律紧密联系，并指出“顺之则生，逆之则害”，这直接体现了中医防治疾病需根据时间变化调整的因时制宜原则，故选A项；中药学基本理论涵盖药物性味、功效等多方面，材料侧重时间节律与人体关系，非总结中药学理论，排除B项；材料论述时间因素对生理病理的调控，而非强调人体结构与自然界的同一性，同一性概念在中医中多指五行对应，但材料核心是时间适应性，排除C项；材料内容关乎防治疾病与自然节律的关系，并未涉及中医诊断的核心思想如四诊合参，诊断理论在《内经》中另有阐述，排除D项。10．【答案】D【解析】根据题目“祭祀……王后和太子的宝器”可知，亚酗方尊是祭祀用的礼器。结合所学可知，商代青铜器主要用于祭祀、礼仪等政治活动，而非日常实用，礼器通过象征性仪式强化等级秩序，材料中的方尊作为献给商王的祭器，本质是商王权力合法性的物质象征，故选D项；商王日常宴饮多用陶器或简朴青铜器，礼器主要用于仪式，而非日常实用，排除A项；青铜器确为贵族身份象征，但材料强调其是“献给商王”的祭器，更直接指向王权而非一般贵族等级，排除B项；材料未提及其铸造工艺水平，代表青铜器铸造的最高水平的说法过于绝对，排除C项。11．【答案】C【解析】据材料“立即书面报告”“专程递送”“驿站传送”等信息和所学可知，材料中提到的报告制度要求地方及时、准确地向中央报告农业情况，这体现了中央政府对地方信息的掌握和控制，说明秦朝中央加强对地方控制，故选C项；材料仅提及灾害报告制度，并未直接说明灾害频发或人民生活困苦，这个结论不符合材料信息，排除A项；材料更多是在反映政府对农业信息的关注和收集，并不能直接说明政府在鼓励农业发展，没有减免赋税等政策，排除B项；材料更多强调的是信息的收集和上报，并非直接解决民生问题，排除D项。12．【答案】C【解析】秦统一后，秦始皇连年征调徭役，如修建长城、阿房宫和骊山陵，大量劳动力脱离农业生产，导致粮食短缺和粮价暴涨，从石三十钱涨至千六百钱，故选C项；始皇六年时农民起义如陈胜吴广起义尚未发生，社会相对稳定，排除A项；法家思想虽为秦朝统治基础，但重农政策下农业受阻主因是徭役征调而非思想本身，排除B项；秦统一结束战国长期战乱，统一前粮价稳定表明战乱未导致上涨，统一后上涨源于新政非战乱延续，排除D项。13．【答案】C【解析】据材料并结合所学可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖和他的后继者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，轻徭薄赋，发展生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来，故选C项；结合所学可知，发展农业生产是休养生息的表现，不是根本目的，根本目的是为了稳固统治，排除A项；结合所学可知，增加财政收入，不是根本目的，不符合题干信息，排除B项；据所学可知，减轻农民负担，是为稳定民心、鼓励人民致力农业生产而采取的措施，是休养生息政策的表现，不是根本目的，排除D项。14．【答案】B【解析】根据题意可知，汉武帝用相人数较多，频繁换相，还破格选用人才参与国家政治决策，说明汉武帝建立了中外朝制度，直接控制中枢权力，反映了汉武帝通过削弱相权来强化皇权，故选B项；汉武帝削弱相权不是为了提高行政效率，而是加强皇帝专制权力，排除A项；拓宽用人渠道是制约相权带来的结果，不是汉武帝的根本目的，排除C项；频繁换相和建立中外朝制度不是为了弥补丞相才干不足，而是为了削弱丞相权力，达到加强皇权的目的，排除D项。15．【答案】B【解析】东汉后期，外戚宦官交替专权。皇帝周围有宦官，太后周围有外戚，他们为了权力进行激烈的斗争。这幅图正好反映了这种情况，故选B项；春秋战国时期是指中国历史上的一个分裂时期，各个诸侯国之间纷争不断。但这幅图描绘的是中央权力内部的争夺，而不是诸侯国之间的纷争，排除A项；王莽是西汉末年的人物，他篡位建立了新朝，但他的统治确实导致了社会动荡。但这幅图并没有表现出王莽或新朝的特点，排除C项；东汉时期确实存在地方豪强割据的问题，但这幅图描绘的是中央内部的权力争夺，而不是地方势力对中央的威胁，排除D项。16．【答案】D【解析】丝绸之路开通后新增交流物品如胡桃、苜蓿、丝绸、瓷器等，品类显著增多，表明贸易范围扩大和多样化，史实上张骞通西域后丝绸之路推动了东西方商品大流通，故选D项；开通前交流物品小麦为普通粮食、大宛马少量、玉石零星，并非奢侈品主导，排除A项；新物种如胡麻传入仅丰富生活，但中原儒家文化等核心认同未根本动摇，排除B项；材料仅列物种交流，未体现宗教艺术等文化交融内容，排除C项。17．【答案】A【解析】根据所学可知，提出“治未病”理论，提倡预防疾病的是张仲景，故①错误；华佗创编出了“五禽戏”，故②正确；提出“望闻问切”四诊法的是扁鹊，故③错误；华佗发明“麻沸散”，故④正确。选择A项符合题意。18．【答案】D【解析】本题四个选项中，A.B选项元谋人和半坡原始居民生活的时代明显早于炎黄二帝的传说时期，C选项的司母戊青铜方鼎，这是目前世界上已发现的古代最大青铜器，反映了商朝青铜铸造业的高度发展。因此，ABC选项均不符合题意。而D选项，司马迁的《史记》记叙了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的主要史事，因此，最能为这些传说的真实性提供证据的是司马迁的《史记》。故本题正确答案为D。19．【答案】C【解析】结合所学可知，魏晋南北朝时期，魏蜀吴三国鼎立，十六国与东晋对峙，因此①为吴国，②为东晋。赤壁之战发生在孙刘联军和曹操之间，但当时处于东汉末年，吴国尚未建立，故①错误；230年，吴国孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系，故②正确；八王之乱发生于西晋时期，与吴国和东晋都没有直接关系，故③错误；淝水之战发生于东晋和前秦之间，4世纪下半叶，氐族建立的前秦统一北方，随后大举进攻东晋，被击败于淝水，故④正确。选择C项符合题意。20．【答案】D【解析】根据题干可知，北方少数民族因为气候变冷，畜牧业受到影响，故而南下侵扰中原地区，可知双方之间的战争多发生在气候变冷的时期，故选D项；根据题干可知，战争与气候变化之间有一定的关系，排除A项；题干未反映出中原人口南迁，排除B项；与题干所述信息不符，排除C项。21．【答案】B【解析】魏晋南北朝时期，门阀士族垄断政治资源，为维持家族地位，通过编纂家训、传承儒学等方式强化家族内部教育，形成“家学化”传统，如颜之推出身士族，其《颜氏家训》正是门阀维护家族文化的体现，故选B项；官学虽受战乱影响，但材料强调家学兴盛的直接原因是士族需求而非官学衰微，排除A项；家训针对士族子弟而非基层民众，与基层教化无直接关联，排除C项；玄学侧重清谈，与材料中儒家孝道和家训实践方向不符，排除D项。22．【答案】B【解析】据材料“北方少数民族采桑图壁画砖”、“汉族妇女制作蒸馍胡饼砖画”可知，少数民族学习汉族的采桑和汉族学习少数民族的制作胡饼，体现了胡汉民族之间相互借鉴，故选B项；图中不仅有少数民族学习汉族的内容，还有汉族学习少数民族的内容，不是以汉化为主，排除A项；图片主要体现的是胡汉民族在生产生活方面的相互学习，没有直接体现交往频繁，排除C项；图中显示了两种不同的民族交融方式，不是方式单一，排除D项。23．【答案】D【解析】根据材料“凡谷，成熟有早晚……山泽有异宜”并结合所学知识可知，材料讲述了《齐民要术》认为一切事物都有对立面，如“早晚、高下、美恶、良薄、异宜”等，体现该书从正反两方面思考问题，蕴含朴素哲学思想，故选D项；材料不能体现《齐民要术》重视农业生产效益，排除A项；材料没有涉及商品生产思想的内容，排除B项；材料不能反映《齐民要术》专注谷物耕作技术，排除C项。24．【答案】B【解析】观察题干王羲之的行书《兰亭集序》，行书平和自然，笔势委婉含蓄，体现了行书简练明快，势巧形密的特征，故选B项；字形方扁，严实厚重不符合行书简练明快的特点，排除A项；纵意