江西省抚州市九校2026届高二生物第一学期期末教学质量检测试题含解析

江西省抚州市九校2026届高二生物第一学期期末教学质量检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关进化证据叙述，错误的是（）A.从植物化石推测它们的形态、结构和分类地位，古生物化石提供了最直接的证据B.从蝙蝠、鲸、猫等动物的前肢骨骼的适应性分化中，为生物进化提供了胚胎学证据C.从鱼类、鸟类、哺乳类动物的早期胚胎中均有鳃裂这一事实中，得到胚胎学的证据D.从比较真核细胞内的细胞色素c氨基酸序列的差异，推测生物亲缘的远近2．某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是A.盐酸和酒精混合液主要起固定作用B.碱性染料吡罗红（派洛宁）可用于染色体染色C.观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁D.细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据3．下列关于基因表达载体导入微生物细胞的叙述中，不正确的是()A.常用原核生物作为受体细胞，是因为原核生物繁殖快，且多为单细胞，遗传物质相对较少B.受体细胞所处的一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态称为感受态C.感受态细胞吸收DNA分子需要适宜的温度和酸碱度D.感受态细胞吸收重组表达载体DNA分子的液体只要调节适宜的pH即可，没必要用缓冲液4．2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在京举行，授予钟南山共和国勋章，授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙述正确的是（）A.新冠肺炎病毒与肺炎双球菌都有核糖体B.核酸检测能确定人类是否感染新冠病毒是因为核酸中储存遗传信息，不同生物的核酸具有特异性C.新冠肺炎病毒的遗传物质含有5种碱基，初步水解可产生8种核苷酸D.新冠肺炎病毒能在空气中大量增殖，戴口罩能有效阻断病毒的传播5．生物在紫外线、电离辐射等影响下可能会发生基因突变。这种突变易发生在（）A.减数第一次分裂时B.减数第二次分裂时C.细胞分裂的间期D.细胞的分裂期6．下图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图。下列分析错误的是：A.AB段溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗B.伴随含碳有机物被大量分解，NH4+等无机盐离子逐渐增加，使藻类大量繁殖C.BC段细菌减少的原因是溶解氧减少D.该流域轻度污染后的净化作用体现了生态系统具有一定的自我调节能力二、综合题：本大题共4小题7．（9分）取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端a放一块有生长素的琼脂，下端b放一块不含生长素的琼脂（如图甲所示）。过一段时间检测，发现下端b的琼脂块逐渐有了生长素（如图乙所示）。结论：1．下端b琼脂块上的生长素来自上端a的琼脂块。

生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。请回答下列问题：（1）植物体内生长素的主要合成部位是_______________，由________经过一系列反应可转变成生长素。（2）从实验结果到结论之间的逻辑推理除了上述结论外，还有一个自变量也可以得到上述结论，它是_____________________。（3）如果要验证上述结论是否正确，应该增加_____________，具体的操作是___________________。8．（10分）下图是缩手反射的反射弧以及其中的突触和神经纤维的结构示意图，①～⑦，A和B表示结构，X、Y表示突触小体。请回答下列问题：(1)当针刺手时，__________(填序号)中肌肉会收缩，产生缩手反射。若仅④处神经损伤，大脑______(“能"或“不能")感觉到针刺。(2)⑥表示_____________，兴奋在A中传递时信号形式的变化是__________________。假如Y来自②，X来自大脑皮层，当针刺手时，手并没有缩回，那么图中使⑦受到抑制的物质来自_________(填“X”或“Y")。(3)缩手反射过程中，B的兴奋传导方向为________________(用④、⑤和箭头表示)，B中膜外负电位和近⑤端的膜外正电位的形成原因分别是_____________________________。9．（10分）下丘脑某区中存在饥饿敏感神经元P，能量缺乏时神经元P被激活，从而引起进食行为。科研人员敲除了野生型小鼠神经元P中的A基因，对其功能进行研究。（1）敲除野生型小鼠的A基因，使其不能__________出A蛋白，无法执行相应的功能，从而制备出实验小鼠。（2）将野生型小鼠及实验小鼠饲养在相同且适宜条件下，得到图1所示结果。由于实验小鼠的体重__________野生型，推测A蛋白能够__________。（3）饥饿时，神经元P的突触前神经元能合成一种神经递质——谷氨酸，该物质以__________方式释放到突触间隙，然后作用于__________，使神经元P产生__________。研究发现，饥饿处理后实验小鼠下丘脑中的谷氨酸含量与野生型小鼠无显著差异，但进食量减少，推测A蛋白很可能是谷氨酸的__________。（4）为验证上述推测，科研人员进一步实验，处理及结果如图2所示。依据__________，可初步判断上述推测成立。10．（10分）如图是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。分析曲线图并回答：（1）上午7～10时的光合作用强度不断增强，是因为_________________________。（2）为什么12时左右的光合作用强度明显减弱？_______________________。（3）下午14～17时光合作用强度不断下降，是因为________________________。（4）假如在B点时，突然停止二氧化碳的供应，叶绿体内首先积累起______物质。若停止光照，则______积累增加。11．（15分）留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术，喷施赤霉素和2，4—D对柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。据图回答下列问题：（1）该实验设置清水组的目的是______。（2）据图1分析可知，留树保鲜过程中赤霉素与2，4—D对落果的调控具有______（填“协同”或“拮抗”）作用。（3）结合图2分析，赤霉素和2，4—D降低落果率的原理可能是_______。（4）若要对采摘后的果实进行保存，请写出一种保存方法并说明原理：______。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】1、生物有共同祖先的证据：(1)化石证据：在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。(2)比较解刨学证据：具有同源器官的生物是由共同祖先演化而来。这些具有共同祖先的生物生活在不同环境中，向着不同的方向进化发展，其结构适应于不同的生活环境，因而产生形态上的差异。(3)胚胎学证据：①人和鱼的胚胎在发育早期都出现鳃裂和尾；②人和其它脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段。(4)细胞水平的证据：①细胞有许多共同特征，如有能进行代谢、生长和增殖的细胞；②细胞有共同的物质基础和结构基础。(5)分子水平的证据：不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子，既有共同点，又存在差异性。2、细胞色素c是真核细胞线粒体内膜上的一种含铁的蛋白质，在生物氧化中起传递电子的作用。脊椎动物的细胞色素c由104个氨基酸组成，分子量为13KD。已测定了包括动物、植物、真菌在内的几百种生物种属的细胞色素c的一级结构，并进行比较，结果发在进化上亲缘关系越近，其顺序同源性越大,已在分类学上应用。【详解】A、利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征，因此，化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，A正确；B、从蝙蝠、鲸、猫等动物的前肢骨骼的适应性分化中，为生物进化提供了比较解刨学证据，B错误；C、生物有共同祖先的证据之一是胚胎学的证据，从鱼类、鸟类、哺乳类动物的早期胚胎中均有鳃裂这一事实中，得到胚胎学的证据，C正确；D、细胞色素c是真核细胞线粒体内膜上的一种含铁的蛋白质，在进化上亲缘关系越近，细胞色素c顺序同源性越大，所以从比较真核细胞内的细胞色素c氨基酸序列的差异，推测生物亲缘的远近，D正确。故选B。2、D【解析】盐酸和酒精混合液的作用是解离，A错误。吡罗红能和RNA发生特异性结合，不能用来染染色体，B错误。观察到的细胞已经死亡，不会发生细胞板的扩展，C错误。细胞分裂各个时期细胞内的染色体的存在状态各不相同，可作为判断有丝分裂个时期的依据，D正确。【点睛】本题考查观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，属于对识记、理解层次的考查。3、D【解析】感受态是指受体细胞经过特殊处理后，处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，感受态细胞在吸收DNA分子时，需要将DNA分子溶于缓冲溶液中与感受态细胞混合，在一定温度下促进其吸收DNA分子，如果温度条件和酸碱度得不到保障的话，细胞的正常生理功能将受到影响。【详解】相比多细胞的真核生物来讲，原核生物的繁殖速度更快，而且多为单细胞生物，结构简单，遗传物质也相对较少，便于操作，故A项正确；感受态是指受体细胞经过特殊处理后，处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，故B项正确；感受态细胞在吸收DNA分子时，需要将DNA分子溶于缓冲溶液中与感受态细胞混合，在一定温度下促进其吸收DNA分子，如果温度条件和酸碱度得不到保障的话，细胞的正常生理功能将受到影响，故C项正确；调节pH时可以使用酸溶液、碱溶液或盐溶液。缓冲液通常是盐溶液，如果使用酸碱溶液调节感受态细胞所在环境的pH，会导致感受态细胞受到破坏，无法继续转化，而缓冲液的化学性质相对温和，在调节pH的同时也保障了细胞的正常生理活动，故D项错误。4、B【解析】病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的。一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存。【详解】A、病毒没有细胞结构，不含核糖体，A错误；B、由于不同生物的核酸具有特异性，因此可通过检测人类是否含有新冠病毒的核酸序列来判断是否感染新冠病毒，B正确；C、新冠病毒的遗传物质是RNA，彻底水解后能够得到6种产物，分别是A、U、G、C四种碱基，以及磷酸和核糖，C错误；D、病毒是非细胞生物，必须寄生在活细胞中增殖，不能在空气中大量增殖，D错误。故选B。5、C【解析】紫外线和电离辐射等影响引起的突变称为基因突变，易发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。【详解】紫外线和电离辐射等导致基因中碱基对增添、缺失或替换，该突变称为基因突变，易发生于DNA复制时期，即发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期，C正确，ABD错误。故选C。6、C【解析】生态系统具有一定的自我调节能力，自我调节能力的基础是负反馈调节，生态系统的自我调节能力是有一定限度的。据图分析：图中的细菌属于分解者，可以将有机物分解为无机物，藻类属于生产者，能够利用无机盐离子。【详解】AB段，需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗，A正确；由图可知，伴随含碳有机物被大量分解，NH4+等无机盐离子逐渐增加，为藻类的繁殖提供了更多的矿质元素，进而使藻类大量繁殖，B正确；BC段细菌减少的原因是有机物较少，C错误；该流域轻度污染后的净化作用体现了生态系统具有一定的自我调节能力，若将大量生活污水排入河流，会超出河流的自我调节能力而导致其中的生物大量死亡，D正确。故选C。【点睛】本题主要考查学生对生物与环境关系的理解情况，以及运用生态平衡原理和有关背景知识，分析实际问题的能力和处理图文信息的能力。二、综合题：本大题共4小题7、(1).幼嫩的芽、叶和发育中的种子(2).色氨酸(3).在重力作用下生长素从形态学上端运输到形态学下端(4).对照试验(5).将胚芽鞘形态学上端朝下，其他条件都相同【解析】1、生长素合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。2、生长素只能从形态学上端到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向的运输，称为极性运输。3、图中实验结果可以看出，上端的琼脂块中的生长素能够运输到下端琼脂块，说明生长素可以从形态学上端运输到形态学下端；但是该实验缺少一组对照实验，即将胚芽鞘倒置，其它处理相同，观察上端琼脂块中的生长素能否运输到下端。【详解】（1）由分析可知，植物体内生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，其本质是吲哚乙酸。（2）根据题中的实验结果除了能得出上述结论外，还可以得出的结论是：b琼脂块中的生长素是在重力作用下从形态学上端运输到形态学下端的。（3）为了验证上述结论是否正确，应该增加对照实验，因为只有在对照实验的支配下，才能得出正确的结论，才能让人信服，具体的操作是将图中的胚芽鞘倒置，即将胚芽鞘形态学上端朝下，其他条件都相同，然后检测b琼脂块中是否有生长素。【点睛】熟知生长素的合成部位、运输方向和作用特点是解答本题的关键，能根据实验设计的原则来进行实验并得出合理的结论是解答本题的另一关键。8、(1).⑤(2).能(3).突触小泡(4).电信号→化学信号→电信号(5).X(6).④→⑤(7).Na+内流和K+外流【解析】本题考查反射弧和突触结构以及神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。分析题图：①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经、⑤效应器、⑥突触小泡、⑦突触后膜，A突触、B神经纤维。【详解】(1)当针刺手时产生兴奋，兴奋沿反射弧传导至效应器⑤中肌肉会收缩，产生缩手反射。若仅④处传出神经损伤，兴奋感受器→传入神经→神经中枢，大脑能感觉到针刺，但神经中枢发出的缩手指令无法传到效应器。(2)⑥表示突触小体内包裹着神经递质的突触小体，兴奋在A突触中传递时，兴奋传到突触前膜引起电位变化，使突触前膜释放出神经递质，神经递质作用于突触后膜使下一神经元兴奋或者抑制，故信号形式的变化是电信号→化学信号→电信号。假如Y突触小体来自传入神经②，突触小体X来自大脑皮层，当针刺手时，手并没有缩回，那么图中使⑦突触受到抑制的物质来自X。(3)缩手反射过程中，兴奋传导方向为感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，故B神经纤维的兴奋传导方向为④→⑤，B中膜外负电位为动作电位，原因是Na+内流和近⑤端的膜外正电位为静息电位，原因是K+外流。【点睛】本题涉及的知识点有：神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成；神经递质存在于突触小体的突触小泡中，由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制。静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负。兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的9、①.表达②.低于③.影响神经元P的激活④.胞吐⑤.突触后膜⑥.动作电位⑦.受体⑧.正常小鼠正常处理组和实验小鼠饥饿处理组的P神经元的动作电位频率无明显差别【解析】据图1可知，实验小鼠体重普遍比野生型小鼠体重低，说明敲除饥饿敏感神经元P中的A基因可影响进食行为，进而引起体重下降；图2中显示，比较各组的P神经元的动作电位频率，正常小鼠饥饿处理时比正常处理小鼠高，而实验小鼠正常处理时比正常小鼠正常处理时低，且实验小鼠饥饿处理时和正常小鼠正常处理时几乎无差别，说明饥饿处理会引起P神经元动作电位频率增加，而敲除P中的A基因后则会引起P神经元动作电位频率降低。【详解】（1）敲除野生型小鼠的A基因后，其不能表达出A蛋白，无法执行相应的功能，从而制备出实验小鼠。（2）据图1可知，实验小鼠的体重低于野生型，由于实验小鼠敲除了神经元P中的A基因，而“能量缺乏时神经元P被激活，从而引起进食行为”，推测A蛋白能够影响神经元P的激活过程。（3）饥饿时，神经元P的突触前神经元能合成一种神经递质—谷氨酸，该物质以胞吐方式释放到突触间隙，然后作用于突触后膜，使神经元P产生动作电位。研究发现，饥饿处理后实验小鼠下丘脑中的谷氨酸含量与野生型小鼠无显著差异，但进食量减少，推测A蛋白很可能是谷氨酸的受体。（4）比较图2中，正常小鼠正常处理和实验小鼠饥饿处理的P神经元的动作电位频率无明显差别，说明“饥饿处理后实验小鼠下丘脑中的谷氨酸含量与野生型小鼠无显著差异”的推测成立。【点睛】本题结合题图，重点考查学生分析题图，对实验数据进行处理和分析的能力，本题综合性比较强，解题时应从曲线图和柱状图的对比分析入手，按照对照实验的原则处理数据，得出结论。10、(1).根据图中的曲线表明，7～10时在一定温度和二氧化碳供应充足的情况下，光合作用的强度是随着光照加强而增强的。(2).在12时左右温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱。(3).14～17时因光照强度不断减弱，所以光合作用强度不断下降(4).C5(5).C3【解析】影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等．在夏日中午时，由于阳光过强，蒸腾作用过强，植物为了保持水分使气孔关闭，就会影响二氧化碳的进入，从而抑制光合作用的进行，造成光合作用的速率下降。【详解】（1）在一定温度和二氧化碳供应充足的情况下，随着时间的推移，光照强度不断增加，光合作用便不断加强。（2）随着光照强度不断增加，温度不断增高，在12时左右温度很高，蒸腾作用加强，气孔大量关闭，二氧化碳浓度变化降低，从而使光合作用强度减弱。（3）14～17时随着时间推移，光照强度逐渐减弱，光合作用会不断减弱。（4）假如在B点时，突然停止二氧化碳的供应，立即导致暗反应中二氧化碳固定减弱，因此导致固定的三碳化合物减少，而五碳化合物增多；若停止光照，则光反应生成的ATP和[H]减少，这将抑制暗反应中三碳化合物的还原，从而导致三碳化合物增多，五碳化合物减少。【点睛】本题着重考查了影响光合作用的环境因素，意在考查考生的曲线能力和理解能力，难度中等。解题时，考生要能够结合一天中光照和温度的变化来分析曲线；并且要明确在夏季中午由于气孔关闭，使二氧化碳吸收减少，最终