2026届安徽省东至二中高二上生物期末经典试题含解析

2026届安徽省东至二中高二上生物期末经典试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．能分泌促甲状腺激素的内分泌腺是（）A.垂体 B.性腺C.肾上腺 D.胰岛2．在家里把鲜花插在有水的瓶中，既可美化环境又可愉悦心情。当鲜花的吸水量小于失水量时鲜花开始衰败。如图表示分别加入细胞分裂素（CTK）、细胞分裂素和物质X、细胞分裂素和物质Y后瓶插鲜花的水分平衡值（=吸水量－失水量）随时间的变化曲线，由实验结果可以推出的结论是（）A.细胞分裂素对鲜花的衰败有延缓作用B.细胞分裂素和物质Y混合液比细胞分裂素更能延缓鲜花的衰败C.单独添加物质Y，也具有延缓鲜花衰败的作用D.物质X具有加快鲜花衰败的作用，是赤霉素3．下列关于生态位的叙述，错误的是（）A.草食性动物和肉食性动物占有不同的生态位B.如果两种生物的生态位相同，可能发生激烈的竞争C.不同种的草食性动物的生态位都是相同的D.昼行性动物和夜行性动物占有不同的生态位4．为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的“S”形曲线，应该使捕捞后鱼的种群数量保持在K/2水平，这是因为在这个水平上（）A.种群数量稳定 B.种群增长速率最大C.种群数量最大 D.可增加环境最大容纳量5．下列不属于生长素生理作用的是（）A.促进细胞生长B.促进细胞分裂C.促进插条生根D.促进果实发育6．黑腹果蝇的复眼缩小（小眼睛）和正常眼睛是一对相对性状，分别由显性基因A和隐性基因a控制，但是具有A基因的个体只有75％是小眼睛，其余25％的个体为正常眼睛。现将一对果蝇杂交，F1中小眼睛：正常眼睛=9：7，下列分析正确的是（）A.该比例说明控制果蝇眼睛大小的基因的遗传遵循基因的自由组合定律B.亲本表现型都为小眼睛C.只考虑控制眼睛大小的基因，F1中正常眼睛个体都是纯合子D.F1自由交配，获得的F2中小眼睛和正常眼睛的比例仍是9：7二、综合题：本大题共4小题7．（9分）尿液的形成和排出是在神经调节和体液调节下共同完成的，平时膀胱逼尿肌舒张尿道内括约肌收缩，使膀胱贮存的尿液不致外流。下图为相关反射弧的部分示意图。回答下列问题：（1）当尿液充盈到一定程度时，膀胱壁内的感受器兴奋，神经冲动沿着_____（填“a”或“b”）传入低级神经中枢，并进一步传至_____产生“尿意”。幼儿在熟睡时不自主地排尿，最可能的原因是大脑皮层对_____中的排尿中枢控制能力差，体现了神经系统的_____调节。（2）排尿时，由排尿中枢通过相关神经释放神经递质，作用于尿道内括约肌细胞膜表面的特异性受体，使_____（填“Na+”或“Cl-”）通道开放，该离子内流，尿道内括约肌细胞膜两侧电位差_____（填“不变”、“增大”或“减小”），尿道内括约肌舒张。当尿液进入尿道后，尿道_____兴奋，兴奋传入低级排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动，这是一种_____（选填“正反馈”或“负反馈”）调节。（3）某人下丘脑受到暂时性损伤，出现多尿症状。其原因是：_____。8．（10分）人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射，其反射弧示意图如下。（1）图中神经元a产生的兴奋在传入神经上以________的形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内________释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上的______结合，使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。（2）图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为________。若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上____（填“有”或“无”）膜电位的变化，其原因是___。（3）手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管______和通透性______，血浆中的蛋白质和液体渗出，引起组织间隙液体积聚。若手指伤口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于_________免疫。9．（10分）回答有关免疫问题。(1)抗原的化学成分多为________。当________细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化生成________细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。(2)将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因________反应而脱落，这是________细胞所起的作用。(3)如上图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线________；表示对抗原X的抗体产生量的是曲线________，其特点是________，这是因为初次免疫反应时产生的________细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线________。10．（10分）新型冠状病毒（＋RNA）引起的新型冠状病毒肺炎肆虐全球已经两年，病毒还在不停的变异，疫情还没有明显减缓。请分析回答：（1）新冠病毒进入人体后，免疫系统会被调动起来，首先发生炎症反应以清除有害物质，此时巨噬细胞等会吞噬病毒并释放炎症因子，一方面招募更多的巨噬细胞参与，另一方面，炎症因子导致临近区域细胞死亡，释放出细胞内容物，给免疫系统提供更多的分子信号，这种调节属于_______反馈调节。1L-6（白细胞介素-6）是一种炎症因子，1L-6受体拮抗剂常用于治疗因炎症反应过强导致的重症患者，其作用机制是直接阻止_____与受体结合，从而阻断______。（2）新冠病毒的棘突蛋白（S蛋白）必须与宿主细胞膜上的血管紧张素转化酶2（ACE2）结合才能入侵细胞，说明细胞膜上的ACE2蛋白质具有_____功能。据上述信息，可利用抗体与______结合来阻止病毒侵染细胞。（3）下图示炎症反应的调节机制。研究表明，电刺激迷走神经，引起脾神经释放去甲肾上腺素，可促进______，进而抑制_______，从而明显缓解炎症反应的症状。临床上常用可的松（一种肾上腺皮质激素类药物）降低炎反应，但大量且长期使用可能会导致______等器官功能减退。（4）近期，新型冠状病毒又出现了奥密克戎变异株，其变异位点达到32个之多，但我国生产的灭活疫苗仍可有效减少重症和死亡病例的发生，其原因是新变异株中有许多______与原病毒相同，故注射原疫苗后产生的抗体_______。11．（15分）下图表示某草原生态系统食物网，请据图回答：（1）生态系统的成分中，图中只体现了两种成分，未体现的另两种成分是：________________。（2）该生态系统中鹰占____个营养级，食虫昆虫和蛙之间的关系是_______________________。（3）分析该生态系统的能量流动状况，应从____________________开始。若该生态系统的能量传递效率平均为10％，假设第一营养级的同化能量是2×107kJ，则鹰最终获得的最大能量值是_____________。（4）在自然生态系统的碳循环过程中，碳主要以________的形式从无机环境进入生物群落，在生物群落内，能量沿______________流动，能量的载体是____________。（5）这个生态系统中动物___________（填“有或无”）分层现象。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们共同组成了人体的内分泌系统。【详解】A、垂体能分泌生长激素和促甲状腺激素；A正确；B、性腺能分泌性激素；B错误；C、肾上腺分泌肾上腺素，C错误；D、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素，D错误。故选A。2、B【解析】该实验的自变量是培养液中添加细胞分裂素，细胞分裂素和X物质、细胞分裂素和Y物质，因变量是瓶插鲜花的水分平衡值。由三条曲线对比可知：加入细胞分裂素和X物质比加入细胞分裂素鲜花的衰败更快，说明细胞分裂素和X物质混合液促进鲜花衰败，细胞分裂素和Y物质比加入细胞分裂素更利于插花保鲜，说明细胞分裂素和Y物质混合液抑制鲜花的衰败。【详解】A、曲线图无法得知细胞分裂素对鲜花的衰败是否有延缓作用，A错误；B、细胞分裂素和Y物质比加入细胞分裂素瓶插鲜花的水分平衡值大于零的时间更久，说明细胞分裂素和Y物质混合液更利于插花保鲜，B正确；C、单独添加Y物质，是否有延缓鲜花衰败的作用从曲线图无法得知，C错误；D、图中曲线无法得知单独的物质X具有加速鲜花衰败的作用，且赤霉素也没有促进鲜花衰败的作用，D错误。故选B。3、C【解析】生态位是一个物种所处的环境以及其本身生活习性的总称。每个物种都有自己独特的生态位，借以跟其他物种作出区别。生态位包括该物种觅食的地点，食物的种类和大小，还有其每日的和季节性的生物节律。【详解】A、草食性动物和肉食性动物的食物和栖息空间不同，占有不同的生态位，A正确；B、如果两种生物的生态位相同，常常会由于食物或生活资源而发生激烈的竞争，B正确；C、不同种的草食性动物的生态位可能不同，C错误；D、昼行性动物和夜行性动物由于食物和栖息空间不同，占有不同的生态位，D正确。故选C。4、B【解析】“S”型曲线增长速率：开始时，种群的增长速率为0；种群数量在a～K/2之间时，种群的增长速率不断增大；种群数量为K/2时，种群增长速率最大；种群数量在K/2～K之间时，受到环境阻力的影响，种群的增长速率在减小；种群数量为K时，种群的增长速率为0，种群数量到达最大值（K值）。【详解】A、种群数量为K/2时，种群数量增长速率最快，因此种群数量不会保持相对稳定，A错误；B、种群数量为K/2时，种群数量增长速率最快，此时捕捞能使种群较快恢复到K值，维持可持续生产，B正确；C、种群数量最大值是K值，而不是K/2，C错误；D、环境条件所允许的种群数量最大值为K值，D错误。故选B。5、B【解析】生长素作用有：促进细胞的生长、促进果实的发育、促进扦插的枝条生根、防止果实和叶片的脱落。【详解】A、较低浓度的植物生长素能促进生长，A不符合题意；B、促进细胞分裂是细胞分裂素的作用，B符合题意；C、促进插条生根是生长素的作用，C不符合题意；D、促进果实发育是生长素的作用，D不符合题意。故选B。【点睛】解题关键是识记植物激素的种类及作用，掌握生长素的作用及作用特性。6、D【解析】显性基因A的外显率为75%，即具有A基因的个体只有75%是小眼睛，其余25%的个体眼睛正常，故一对果蝇杂交，F1小眼睛：正常眼睛=9：7，推测双亲基因型均为Aa。【详解】A、该性状受一对等位基因控制，不遵循基因的自由组合定律，A错误；B、具有A基因的个体只有75%是小眼睛，其余25%的个体眼睛正常，故不能判定亲本的表现型，B错误；C、由于含有A基因的小眼睛个体也可表现为正常眼睛，故不能确定F1正常眼睛个体是否都是纯合子，C错误；D、由于自由交配，基因频率不变，故F1自由交配，获得的F2小眼睛和正常眼睛的比例仍然是9：7，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.a②.大脑皮层③.脊髓④.分级（2）①.Cl-②.增大③.感受器④.正反馈（3）下丘脑受损导致抗利尿激素分泌不足,肾小管和集合管对水的重吸收减少【解析】1、人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。2、神经递质有兴奋性和抑制性两种，排尿时，由排尿中枢通过相关神经分别释放“兴奋”和“抑制”性递质使得膀胱逼尿肌收缩、尿道括约肌舒张，从而将尿液排出体外。【小问1详解】据图分析，a为传入神经，当尿液充盈到一定程度时，膀胱壁内的感受器兴奋，神经冲动沿着传入神经a传到低级神经中枢脊髓，并进一步传至大脑皮层产生尿意。幼儿由于大脑皮层发育不完善，对脊髓中排尿中枢控制能力差，所以出现不自主排尿。排尿反射的低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，低级中枢受脑中高级中枢的控制，体现了神经系统的分级调节。【小问2详解】排尿时，由排尿中枢通过相关神经释放抑制性神经递质，作用于尿道括约肌细胞膜表面特异性受体，使Cl-通道开放，该离子内流，尿道括约肌细胞膜两侧电位差增大，强化了静息电位，使得尿道括约肌舒张，与此同时在其他神经元的调节下膀胱逼尿肌收缩，尿液进入尿道。当尿液进入尿道后，尿道感受器兴奋，兴奋传入初级排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动，属于正反馈调节。【小问3详解】下丘脑可以分泌抗利尿激素，抗利尿激素具有促进肾小管和集合管对水的重吸收的作用，当下丘脑受损时，会导致抗利尿激素分泌不足，肾小管和集合管对水的重吸收减少，继而出现多尿症状。【点睛】解答本题的关键是掌握反射与反射弧的结构、兴奋的产生与传导、水盐平衡调节等相关知识点，能够分析尿液的形成和排出。8、(1).电信号（或局部电流，神经冲动）(2).突触小泡(3).（特异性）受体(4).内正外负(5).无(6).兴奋在神经元之间只能单向传递(7).舒张(8).增加(9).非特异性【解析】1、据图分析：a表示传入神经元，b表示脊髓的中间神经元，c表示传出神经元。2、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成．兴奋在神经纤维上的传导是单向的，在神经元间的传递是单向的。【详解】（1）兴奋在神经纤维上以电信号进行传导，这种电信号叫局部电流或神经冲动，兴奋在突触间会引起突触小泡释放神经递质与突触后膜上的受体结合，使下一个神经元兴奋或抑制。（2）图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的动作电位表现为外负内正，M点在传入神经元上，N点在传出神经上，若N点受刺激产生兴奋，因为兴奋在神经元间的传递时单向的，所以在神经元b上无膜电位的变化。（3）皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和渗透性增加可以引起血浆蛋白和其中的液体渗出造成的。体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，这属于非特异性免疫。【点睛】本题结合题图重在考查兴奋的产生与传导和传递，非特异性免疫等基础知识，意在提高学生的识记与理解能力。9、①.蛋白质或糖蛋白②.B③.浆④.排斥⑤.T⑥.C⑦.B⑧.第二次免疫应答反应快而强⑨.记忆⑩.D【解析】分析】【详解】（1）抗原具有大分子性，其化学成分多为蛋白质或糖蛋白．能够分泌抗体的细胞是效应B细胞（浆细胞），B淋巴细胞接受抗原刺激后分化成大量的浆细胞和记忆细胞。（2）进行器官移植后，由于不同机体的细胞表面都带有不同的组织相容性抗原，会发生排异反应，此反应属于细胞免疫，是T细胞所起的作用。（3）兔子在第一次接受抗原X刺激后，B淋巴细胞增殖分化成大量的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生大量抗体，使抗体数量增加，当抗原X再次入侵时，记忆细胞会大量且迅速分化为浆细胞，产生更强的免疫效应，因此，曲线B表示兔子对抗原X的抗体产生量，曲线C表示对抗原Y的抗体产生量．若在第8天不注射抗原X，则血液中X的抗体含量一直降低，出现曲线D所示的变化。【点睛】本题的关键是理解免疫的过程、二次免疫的特点及原因免疫反应的相关的概念，主要考查学生的人体免疫的知识、以及识图能力并利用题图信息解决问题的能力和对免疫应答的综合理解与应用能力。10、（1）①.正②.1L-6③.炎症因子导致的临近区域细胞死亡（2）①.识别②.S蛋白（3）①.T细胞免疫功能②.巨噬细胞释放炎症因子③.下丘脑和垂体（4）①.核酸序列②.与抗原发生结合，进而阻止其进一步增殖和对人体细胞的粘附【解析】1、据信息可知：新冠病毒是一种带有包膜的RNA病毒。利用新冠病毒的蛋白质制备的疫苗相当于抗原，进入机体后可引发机体的特异性免疫过程。2、肾上腺皮质激素的分级调节：下丘脑释放促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，使垂体释放促肾上腺皮质激素，作用于肾上腺皮质，最后由肾上腺皮质释放肾上腺皮质激素。【小问1详解】巨噬细胞吞噬病毒并释放炎症因子，一方面招募更多的巨噬细胞参与，巨噬细胞又会释放炎症因子，该过程属于正反馈调节；1L-6（白细胞介素-6）是一种炎症因子，结合题意“炎症因子导致临近区域细胞死亡，释放出细胞内容物，给免疫系统提供更多的分子信号”可知，为治疗因炎症反应过强导致的重症患者，可应用1L-6受体拮抗剂，该拮抗剂的作用机制是直接阻止IL-6与受体结合，从而阻断炎症因子导致的临近区域细胞死亡。【小问2详解】据“新冠病毒的棘突蛋白（S蛋白）必须与宿主细胞膜上的血管紧张素转化酶2（ACE2）结合才能入侵细胞”，可推知细胞膜上的ACE2蛋白质具有识别功能；可利用抗体与新冠病毒表面的S蛋白结合，从而阻断病毒进入细胞。【小问3详解】据图可知，去甲肾上腺素释放后可作用于T细胞，促进T细胞的活动，T细胞通过乙酰胆碱而抑制巨噬细胞释放炎症因子，从而明显缓解炎症反应的症状；肾上腺皮质激素存在分级调节过程中，临床用于抗炎症治疗的可的松是一种肾上腺皮质激素类药物，大量且长期使用，由于负反馈调节可能会导致下丘脑和垂体功能减退。【小问4详解】新冠病毒的遗产物质是RNA，容易发生变异，虽然新冠病毒出现了变异，但由于新变异株中有许多核酸序列与原病毒相同，故注射原疫苗后产生的抗体仍能与抗原发生结合，进而阻