【语文】郴州市小学四年级下册期末试题

【语文】郴州市小学四年级下册期末试题(1)1．看拼音，写词语。fánxīng

wèijiè

ménglóng

zuǒgùyòupàn

jiànkāng

suìdào

zēngtiān

wúyōuwúlǜ

2．下面四组词语中，没有错别字的一组是（

）A．遭殃

寂静

潇洒

麦秆 B．忧虑

祥细

敏捷

预防C．推测

末期

饱胀

豪不相让 D．倘若

河摊

警戒

疾病3．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（

）A．看到她伤势这样严重却无能为力，做母亲的真是心如刀割。B．面对老师的提问，我们一定要从容不迫。C．经过几百次的失败，实验终于成功了，大家欣喜若狂，奔走相告。D．广场上布置得一片火树银花，绚丽无比，吸引了成千上万的游客。4．把下列词语补充完整，并根据语境选择合适的成语填空。慈()善()()耳()聋

各()神()()堂大()（1）比赛场上，同学们的“加油”声简直________________。（2）这位_____________的老红军给大家留下了深刻的印象。5．下列句子中，有语病的一项是（

）A．北京将迎来书写“双奥之城”的崭新历史时刻。B．武汉市城投集团公司新增再添城市新地标，沙湖大道跨徐东大街立交桥通车了。C．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。6．和“倘若”意思最不相近的词语是（

）A．如果 B．假如 C．若干 D．假设7．下列语段中，经典名句运用不准确的一项是（

）A．明明基础差，对学习没有信心。老师用“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”鼓励他。B．爷爷经常用“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”来勉励青青要好好学习。C．哥哥生病打吊针，芳芳送张书签给他，勉励他：“天行健，君子以自强不息。”D．乐乐阅读《独腿人生》，罗伟章的自强不息让她想起“胜人者有力，自胜者强”的名言。8．修改下面这段话。（5处错误）“哈利·波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不及待的拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈利·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。________________________9．按要求完成下面的句子练习。（1）这是一幅自然和谐的乡村美景图。（改为反问句）________________________（2）鹅吃饭的时候，必须有一个人伺候，真是架子十足！（改为双重否定句）________________________（3）人们终于登上了千百年来心驰神往的月球。（缩写到7个字）________________________（4）如果你是小草，就增添一分绿色；如果你是__________，就_____________。（仿写句子，把空白处补充完整）10．课文平台：按课文内容填空。（1）母亲啊！天上的风雨来了，____________；心中的风雨来了，_____________。“心中的风雨”指_____________。（2）朱光潜认为，诗和音乐有相通之处：“_________________，_________________。（3）这段时间我们通过学习认识了很多动物朋友：老舍笔下___________的母鸡，老舍对它的态度先是___________，后是___________；丰子恺笔下___________的白鹅，它的叫声___________，步态___________，吃相_______________。阅读下面文章，完成问题。抗病毒冲剂成分：板蓝根、忍冬藤、山豆根、鱼腥草、重楼、青萵、贯众、白芷、土知母。功用：散风解表，清热解毒，利咽消肿。用于风热侵袭之症，时行感冒、或热毒初袭之症。见有发热头痛、口渴、汗出、咽痛、舌红等症。现代常用于病毒性感冒、急性支气管炎、病毒性肺炎、大叶性肺炎、急性扁桃体炎等。剂量：12g/包，1~2包/次，3次/日，开水冲服。注意：风寒感冒或体虚感冒不宜使用。特点：（1）是抗病毒西药利巴韦林、病毒灵的最佳替代产品。（2）纯中药抗病毒冲剂，无残留、不易产生耐药性。（3）清热解毒，具有明显的退热效果。（4）能迅速提高动物机体的免疫力。（5）可以与任何抗生素配伍。11、抗病毒冲剂的说明书中列举了______种中药名称，说明抗病毒冲剂是一种_______的感冒药。12、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）抗病毒冲剂是抗病毒性疾病所有药品中的最佳产品。()（2）抗病毒冲剂不易产生耐药性。()（3）抗病毒冲剂能治疗一切炎症。()13、黄小明同学头痛身痛、咳嗽、怕冷发烧，经医生诊断为风寒感冒。那么，他能不能服用这种抗病毒冲剂呢？为什么？__________________14、如果医生给你开了抗病毒冲剂这种药，你应该怎么服用呢？（写出3点即可）（1）_______________________（2）_______________________（3）______________________15、除了药品之外，生活中还有哪些产品配有说明书？请举3个例子。（1）___________________（2）___________________（3）___________________阅读下面文章，完成问题。①在我故乡的老屋后面，种了十几棵柚子树。秋天，柚子熟了，树上沉甸甸的绿色球儿好像一盏盏灯，在微风里晃来晃去。我和村里的孩子们在柚子树下捉迷藏，做游戏。有时，村里的孩子会爬到树上去帮助大人们收柚子，还可以摘柚子吃。②这天，我爬上树，坐在树杈上，俯视树下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、婶婶或者比我大一点的孩子划着大红盆摘菱角。他们用手代替木浆，发出一阵阵“哗啦、哗啦”的水声。采菱的歌儿和着柚子香味，一直融进我的心田。柚根子赤脚跑到树下，邀我去采菱。③我摇了摇头，说：“不去，我不会游泳。”“不要紧，有我呢！”柚根子眨巴着眼睛，手一挥，“盆子摆在池塘边，是我刚从家里拖来的！”看着这个比我还小两岁的小鬼头那么能干，我怕别人笑话自己，只好跳下树，跟着柚根子走了。④我坐在红木盆里，心儿扑扑直跳。柚根子跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆，我放心了。我一边划着盆采菱，一边也哼起小曲，惬意极了！⑤过了一会儿，柚根子忽然摇晃起盆来，吓得我直叫妈。他却哈哈大笑，转眼间又“咕咚”一声钻到红木盆底下去了。⑥我坐在盆里不知怎么办好。呆了一会儿，就老老实实地划水，让盆平平稳稳地在水塘里行进。渐渐地，我的心平稳了，胆子也大了起来。当红木盆像一只战舰一样，在我的指挥下勇往直前，我心里特别高兴。⑦突然，我听到有人叫我。我抬起头，循着声音望去，柚根子正站在柚子树上，向我挥动着他的红背心。⑧收获的季节，我也有收获。16、试着概括文章的主要内容，不超过20个字。_______________________17、文章第二自然段画线句子写了我看到的、听到的、闻到的，我看到了____________，听到了____________闻到了______________。18、“我”划盆过程中的心情有怎样的变化？为什么有那样的变化？读文章四至六自然段，结合相关语句，填写下面的表格。“我”的心情原因__________不会游泳，不会划盆放心________________________一边划着盆采菱，一边哼起小曲吓得直叫妈_______________________学会划盆，木盆能勇往直前19、文中有优美生动的句子，请找到一句，工整地摘抄下来。____________________20、“收获的季节，我也有收获”，谈谈“我”收获了什么。____________________21、作文。同学们，你们饲养过小动物吗？请选择一种你熟知的小动物，描述他的外形，介绍它的生活习性，说说他的趣事。表达出自己的真情实感，字数350字左右。语句通顺，标点正确，书写工整。1．【详解】本题考查拼写能力。“繁星”的“繁”字注意下面不要写成“系”；“慰藉”的“藉”字是草字头，不要写成“籍”；“朦胧”的“朦”字笔画较多，要注意。2．A【解析】A【详解】B祥细——详细C豪不相让——毫不相让D河摊——河滩3．B【解析】B【详解】本题考查的是词语的运用，注意平时对词语含义的理解，结合语境进行分析。本题中运用不恰当的是B项。A项：心如刀割：意思是内心痛苦得像刀割一样。B项：从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。在这里形容面对老师提问时学生的态度是不合适的。C项：欣喜若狂：意思是形容高兴、兴奋到了极点。D项：成千上万：意思是形容数量很多，数不胜数。4．

眉

目

震

欲

显

神

哄

大

震耳欲聋

慈眉善目【详解】本题考查补全词语和运用词语的能力。慈眉善目：形容仁慈善良的样子。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。各显神通：比喻在各自工作中显身手。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。（1）结合词义，比赛场上的加油声应该是很大，应选“震耳欲聋”。（2）结合词义，形容老红军的词语应选“慈眉善目”。5．B【解析】B【详解】此题考查的是对病句的辨析。首先要认真阅读原句，弄清楚句子要表达的意思。找出要毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子看句子是否完整、通顺、合理。B.有误。结合“武汉市城投集团公司新增再添城市新地标”可以看出，“新添”和“再添”用词重复，删去其中一个即可。6．C【解析】C本题考查对词语意思的理解与分析。“倘若”表示假设关系，近义词是“如果”、“假如”、“假设”，而“若干”表示不定量，所以本题选C。7．C【解析】C考查对名言的理解与运用的辨析。A项，正确。“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚“根底浅”比喻基础差。B项，正确。“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”意思是：年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就睌了。C项，错误。“天行健，君子以自强不息。”意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。所以结合题干来看与“哥哥生病打吊针”搭配不符。D项，正确。“胜人者有力，自胜者强”意思是：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人更加强大而不可战胜。8．《哈利·波特》这本书写得生动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴。一放学，我就迫不及待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈利·波特那样，敢于向邪恶势力挑战。修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。《哈里•波特》是一本书，要用书名号；“深动”错误，应改为“生动”；“非常”和“极了”重复，删其一；“向”改为“像”；“的好思想”去掉。9．

难道这不是一幅自然和谐的乡村美图吗？

鹅吃饭的时候，非有一个人伺候不可，真是架子十足！

人们登上了月球。

阳光

带来一丝温暖【解析】考查了语句改写、句子仿写、缩句。（1）本题主要考查了陈述句改成反问句。陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。本句加上“难道”“不”“吗”，最后将句号改为问号。即：难道这不是一幅自然和谐的乡村美图吗？（2）考查了改为双重否定句。先在句中适当的位置加上双重否定词，例如“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不会不”等，注意意思跟原句一样。本句选择双重否定词“不得不”，替换或删去原句“都”等词语。本句将肯定词“必须”改成双重否定词“非……不可”。即：鹅吃饭的时候，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（3）本题主要考查了缩句。缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“终于”“千百年来心驰神往的”，留下主干。即：人们登上了月球。（4）考查了仿写句子。例句为一个排比句，结合前两句的特点可知，句子结构为：如果你是……，就给……。进行合理的想象进行仿写。如：如果你是一汪清泉，就给人们带来一份甘甜。10．

鸟儿躲到它的巢里

我只躲到你的怀里

在现实生活中碰上挫折，苦难，烦心事所引发的内心的波澜

诗和音乐一样

生命全在节奏

伟大

讨厌

尊敬

傲视群雄

严肃郑重

从容

三眼一板【解析】（1）本题考查对课文内容的理解、识记。出自冰心的诗歌《母亲》：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。在众多歌颂母亲的诗歌中这一首，简单而温暖。整首读起来诗委婉柔和，寥寥几句，赞扬了最崇高，最无私的母爱。作者热忱赞美母爱，对母亲表达了由衷的感情。联系前文，作者把自己比喻成鸟，把母亲的怀抱比喻成巢，那么，不难理解心中的风雨自然是指作者在现实生活中碰上挫折、苦难、烦心事所引发的内心的波澜，需要依靠母亲温暖的怀抱了。（2）本题考查对课文内容的理解。诗和音乐一样，生命全在节奏。一一朱光潜。意思是朱光潜写的诗和音乐一样，韵律和谐、美妙动听。（3）本题考查对课文内容的识记。《母鸡》是老舍先生创作的一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。《白鹅》这篇课文，是漫画大师丰子恺的一篇状物类散文。作者抓住白鹅的叫声、步态和吃相这三方面为我们塑造了一只“高傲”的白鹅，在嬉笑嗔怪的语言中蕴含着自己对白鹅的喜爱之情。丰子恺先生笔下的白鹅是这样的：1、头高，伸长了头颈，左顾右盼。似有一种傲视群雄的气概。2、叫声，音调严肃郑重。3、步态，步调从容，大模大样，显得气宇轩昂。4、吃饭，食料并不奢侈，但吃法三眼一板。11、

9##九

纯中药12、

×

√

×13、不能，这是抗病毒冲剂，而他是风寒感冒。14、

开水冲服

每天服用三次

每次服用1-2包15、

家用电器

电动玩具

需要手动安装的衣柜【解析】11、本题考查文章信息的提取。由“成分：板蓝根、忍冬藤、山豆根、鱼腥草、重楼、青萵、贯众、白芷、土知母”可知一共有9种中药名称，说明这是一种纯中药的感冒药。12、本题考查文章内容的理解。（1）由特点“是抗病毒西药利巴韦林、病毒灵的最佳替代产品”可知，它并不是抗病毒性疾病所有药品中的最佳产品。故该项说法错误。（2）由特点“纯中药抗病毒冲剂，无残留、不易产生耐药性”可知，它不易产生耐药性。故该项说法正确。（3）由功用“现代常用于病毒性感冒、急性支气管炎、病毒性肺炎、大叶性肺炎、急性扁桃体炎等”可知，它并非能治疗一切炎症。该项以偏概全，故说法错误。13、本题考查文章内容的理解。由“注意：风寒感冒或体虚感冒不宜使用”可知，黄小明同学患了风寒感冒，不能服用这种抗病毒冲剂。14、本题考查文章信息的提取。由“剂量：12g/包，1-2包/次，3次/日，开水冲服”可知，服用方法是：开水冲服；每天服用三次；每次服用1-2包。15、本题考查开放性题型。结合生活实际，说说身边配有说明书的产品即可。如：汽车、饮料、保健品。16、这篇文章讲述了柚根子邀“我”去采菱，我由此学会了采菱和划木盆，并且收获了勇气、胆量和友谊。17、

叔叔、婶婶或者比我大一点的孩子划着大红盆摘菱角

“哗啦、哗啦”的水声，

柚子香味18、

扑扑直跳

柚根子跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆

惬意

柚根子忽然摇晃起盆来

平稳19、渐渐地，我的心平稳了，胆子也大了起来。当红木盆像一只战舰一样，在我的指挥下勇往直前，我心里特别高兴。20、秋天是收获的季节，在这个季节里“我”学会了划木盆，变得勇敢起来，也收获了友谊。【解析】16、本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容，概括的时候要把握清楚时间地点人物以及主要事件的起因经过和结果即可。本段文段中的主人公是“柚根子”和“我”，过程是“柚根子”邀“我”去采菱，经过是在这个过程中我学会了采菱和划木盆，最后的结果是收获了勇气、胆量和友谊。17、本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的第二段的内容“这天，我爬上树，坐在树杈上，俯视树下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、婶婶或者比我大一点的孩子划着大红盆摘菱角。他们用手代替木浆，发出一阵阵“哗啦、哗啦”的水声。采菱的歌儿和着柚子香味，一直融进我的心田。”可以得出主要写了我看到了叔叔、婶婶或者比我大一点的孩子划着大红盆摘菱角，听到了“哗啦、哗啦”的水声，闻到了柚子香味。18、本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容“我坐在红木盆里，心儿扑扑直跳。”可以得出第一处不会游泳，不会划盆所以这时我的心情是“扑扑直跳”；根据原文的内容“柚根子跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆，我放心了。”可以得出第二处我的心情是放心了是的原因是“柚根子跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆”；根据原文的内容“我一边划着盆采菱，一边也哼起小曲，惬意极了！”可以得出第三处我的心情是“惬意”；根据原文的内容“过了一会儿，柚根子忽然摇晃起盆来，吓得我直叫妈。”可以得出“吓得直叫妈”的原因是柚根子忽然摇晃起盆来；根据原文的内容“我坐在盆里不知怎么办好。呆了一会儿，就老老实实地划水，让盆平平稳稳地在水塘里行进。”可以得出我的心情是“平稳”。19、本题考查的是开放性题目。结合原文的内容进行分析，选择一处优美生动的句子，任选一处进行摘抄即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。20、本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容“突然，我听到有人叫我。我抬起头，循着声音望去，柚根子正站在柚子树上，向我挥动着他的红背心。收获的季节，我也有收获。”可以得出我的收获可以围绕“收获了友谊”“收获了勇敢”等方面的内容来展开描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。21、范文：有趣的小狗有一天，我在路上看见了一只小狗，它站在那一动不动，只是一个劲得叫着，我停下来仔细的大打量着这只小狗，它长着一双泪汪汪的大眼睛，又小又黑的鼻子，大大的嘴巴，