【语文】烟台市四年级下册期末复习试卷(含答案)

【语文】烟台市四年级下册期末复习试卷（含答案）1．看拼音，写词语。jǐng

jiè

jiě

mèn

xiāo

sǎ

méng

lóng

fú

shì

zēng

tiān

pí

qì

tǎng

ruò

měi

cān

bō

lí

2．先把词语补充完整，再选词填空。无()无()

丰富()()

生气()()

天真()()郊外，花草是那样______________，鸟儿的歌喉是那样______________，孩子们是那样______________，大家度过了一段______________的悠闲时光。3．下面带点词语运用不当的一项是（

）A．包公是一个铁面无私的清官。B．在敌人的铡刀面前，刘胡兰视死如归。C．这位法官秉公执法，深得大家的爱戴。D．抗日英雄们冒着敌人的战火冲锋陷阵，刚正不阿。4．将下面的成语补充完整，并完成练习。①()存高()

②大()凛然

③()忠报国④眉清目()

⑤()雀无声

⑥救死扶伤⑦神通()()

⑧随遇()()（1）战争年代，______的周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向，______的梅兰芳为了拒绝给侵略者演戏而蓄须。和平年代，医护人员______，驰援抗疫战场；解放军战士______，守卫着祖国的边疆。他们都是中华民族的脊梁！（填序号）（2）读词语⑦，你会想到____________（填人物），我眼前浮现出了这样的画面：___________________________________________（3）词语④是描写人______的。5．下列句子中没有语病的一项是（

）A．他声音洪亮，讲起话来炯炯有神。B．雨后的空气十分新鲜。C．清澈的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石清澈见底。D．这次画报的版面清新活泼。6．下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是（）A．我们上课要专心，不可左顾右盼。B．从监控上看，小偷偷了东西扬长而去。C．突然，狂风大作，我们只能回到屋子里。D．王明头脑灵活，做起事来总是三眼一板。7．下列句子中加点部分表达的感情不同的一项是（

）A．弟弟今年两岁，整天上蹿下跳，真像一只小猴子。B．他像小鸭子般抖动头上的水．望着同学笑。C．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。D．放学了，晨晨像一只轻盈欢快的小蝴蝶飞入妈妈的怀抱。8．照样子写句子，注意冒号的作用。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。小亮是个细心的孩子：________________________________________9．照样子写句子，注意冒号的作用。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。小亮是个细心的孩子：________________________________________10．背诵积累。（1)、到哪儿去找这么多的绿：_________、_________、_________、_________、_________、_________……__________________、__________________。（2)、天上的风雨来了，__________________；心中的风雨来了，__________________。（3)、这学期，我们认识了__________的猫，_________的母鸡和__________的白鹅。（4)、诗和音乐一样，___________________。——朱光潜（5)、日长篱落无人过，_________________。（6)、篱落疏疏一径深，__________________。阅读下面文章，完成问题。鹰的选择①鹰是寿命最长的鸟类，它可以奇迹般的活到七十岁。但鹰到了四十岁的时候，它的爪子开始老化，以至无法抓住猎物。它的喙①变得又长又弯，（几乎

根本）无法将食物送到嘴边，要靠喙吃到食物变得非常困难。它的羽毛也变得又长又厚，翅膀也异常沉重，再不能像过去一样，轻快自由地飞翔。②此刻，留给鹰只有两种痛苦的抉择，一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。通常情况下鹰会选择后者，并从此走上痛苦的蜕变②之路。③首先，它会竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢，因为它在接下来的一百五十天中将不能飞翔。在这个过程中，鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，然后等新喙慢慢地长出来。喙长出后，再用它将指甲慢慢地拔去。当新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期间，人们会在山崖下，清楚地听见，鹰惨烈的叫声回响在山谷中。④重生的痛苦换来（可喜

欢喜）的回报。待五个月后，人们会发现，鹰又会轻快自如地遨游长空，用它的利爪扑抓猎物。注释：①喙（huì）：鸟兽的嘴。②蜕（tuì）变：人（或事物）发生质变。11、圈出带点字的正确读音。重生（zhòng

chóng）

长空（cháng

zhǎng）12、根据文章的意思圈出括号里使用恰当的词语。（几乎

根本）

（可喜

欢喜）13、根据文章内容判断句子意思是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）（1）“喙长出后，再用它将指甲慢慢地拔去。”这里“它”指鹰的喙。()（2）“待五个月后”中的“待”的意思是“停留”。()14、根据文章内容填空。（1）鹰到了四十岁以后，面临着两种痛苦的抉择：不是___________，就是_____________。（2）“在此期间，人们会在山崖下，清楚地听见，鹰惨烈的叫声回响在山谷中。”这句句子表现了鹰___________________。（3）当你看到“鹰又会轻快自如地遨游长空，用它的利爪扑抓猎物”时，你心里会想：_____________________。15、根据文章第③自然段内容，简要叙述鹰的蜕变过程，不超过60个字。阅读下面文章，完成问题。痴鸡①那年春天，母亲忽然发现黑母鸡不见了，便去找它，最后在鸡窝里发现了它，那时，它正全神贯注地趴在几只尚未来得及取出的鸡蛋上。②母亲并不打算让它孵小鸡，给了我一根竹竿，让我把它吓醒。我跑过去将黑母鸡撵起来。它在前面跑，我挥着竹竿在后面追。我追赶的速度不断加快，黑母鸡的速度却越来越慢，翅膀也耷拉了下来，还不时地跌倒。它见竹竿挥舞过来，只好又挣扎着爬起，继续跑。③我终于筋疲力尽地瘫坐在草垛底下，黑母鸡钻到了草丛里，一声不吭地将自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯”地叫着，依旧寻觅着鸡蛋。但它一下子就瘦损下来，似乎只剩了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色，而一身漆黑的羽毛也失去了光泽。④其它鸡趁机捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫无反抗的念头，且也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，最后蜷缩在角落里。⑤过不几天，大姨妈家送孵出的小鸡来了。⑥黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它，就像小孩见到疯子，吓得四处逃散。它四处去追那些小鸡，追着了，就用大翅将它们罩到怀里。那些被罩住的小鸡就在黑暗里惊叫。⑦母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗，将这小旗缚在了黑母鸡的尾巴上。毛头将它松开后，它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似的跑起来。⑧黑母鸡钻进了竹林，那面小旗被竹枝勾住，终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上，很久未能爬起来，张着嘴巴光喘气。可是，黑母鸡依旧没有能够醒来。⑨然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。一个星期过去了，也未能见到它的踪影。一个多月后的一天，我和母亲正在菜园里种菜，忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再寻声望去时，眼前的情景把我和母亲惊呆了。⑩黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林，来到一棵柳树下。当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。那些小鸡都已显出羽色了，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。再细看黑母鸡，只见她神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪地又紧密又有光泽。（有删改）16、黑母鸡因“发痴”而遭受了许多苦头，读第②～⑧自然段，照样子填一填并回答问题。作者写黑母鸡遭受了许多苦头是为了_____________________________17、第⑨段中加点的词语“惊呆”的意思是_________________，什么情景把我和母亲惊呆了？请简要概括：___________________________18、文中两处划“

”的句子，前后写到黑母鸡不同的神情，你体会到什么？请在方框内批注。19、下列对文章的理解，不准确的一项是（

）A．“我”用竹竿吓唬黑母鸡，是要把它吓醒，让它从孵小鸡的“痴”中走出来。B．黑母鸡遭受了许多苦头，却一直不肯醒，直到有了自己的孩子。C．“我们”不想让黑母鸡孵小鸡，而它却偏要孵，所以叫他“痴鸡”，这表明“我们”对黑母鸡不大喜欢。D．“痴鸡”中的“痴”的意思是痴迷，说它“痴”其实是对黑母鸡的欣赏与赞美。20、读了这个故事，你受到了什么启发？______________________________________________答案：C21、作文。写一种自己喜爱的动物，题目自拟。要求：（要能详细地写出动物的特点。（留意把内容写清晰，做到语句通顺，不写错别字，表达真情实感等。（题目自定，字数在300个字左右。1．警戒

解闷

潇洒

朦胧

服饰增添

脾气

倘若

美餐

玻璃【详解】本题考查看拼音写汉字能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“警”“解”“潇洒”“朦胧”“增添”“脾”“倘”“餐”“璃”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2．

忧

虑

多

腔

勃

勃

可

爱

生气勃勃

丰富多腔

天真可爱

无忧无虑【详解】本题考查补全词语和选词填空。无忧无虑：形容没有什么可忧虑和担心的，心情安然自得。忧：忧愁。虑：顾虑，担心。丰富多腔：形容声音，腔调种类很多，十分丰富。生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。生气：朝气，活力。勃勃：旺盛的样子。天真可爱：心地善良纯洁，令人喜爱的。花草生长得旺盛，让人感觉富有朝气，可以用“生气勃勃”来形容；鸟儿的种类多，声音各有特色，可以用“丰富多腔”来形容；孩子们的性格率真，令人喜爱，可以用“天真可爱”来形容；形容人的心情放松，可以用“无忧无虑”来形容。3．D【解析】D【详解】考查词语运用。A．铁面无私，形容公正严明，不怕权势，不讲情面。句中形容包公公正严明，不怕权势，不讲情面。使用正确。B．视死如归，把死看得像回家一样平常；形容人勇敢不怕死。形容刘胡兰不怕死。使用正确。C．秉公执法，公正地执行法律。秉公，做事秉持公正之心。形容法官公正，使用正确。D．刚正不阿，指刚直方正而不逢迎附和，刚强正直，不逢迎，无偏私。使用不当，可以使用无所畏惧。4．

志

远

义

精

秀

鸦

广

大

而

安

①

②

⑥

③

孙悟空

孙悟空的七十二般变化

外貌【详解】本题考查学生补全词语、选词填空及词语积累的能力，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆，再根据句子语境填上恰当的词语或按照要求完成作答。①志存高远：指人应当怀抱高远的志向。②大义凛然：指坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。③精忠报国：指为国家竭尽忠诚，牺牲一切。④眉清目秀：形容容貌俊秀。⑤鸦雀无声：形容非常安静。⑥救死扶伤：指抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。⑦神通广大：法术广大无边，形容本领高超，无所不能。⑧随遇而安：指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（1）根据词义，结合句子语境可知，是“志存高远的周恩来……”、“大义凛然的梅兰芳”、“医护人员救死扶伤……”、“解放军战士精忠报国……”，据此填上对应的序号即可。（2）词语⑦“神通广大”意思是法术广大无边，形容本领高超，无所不能。根据词义可想到会驾筋斗云、会七十二变的孙悟空。（3）结合词语④“眉清目秀”词义可知，这是描写人外貌的词语。5．D【解析】D【详解】考查病句辨析。A项搭配不当，炯炯：明亮的样子。炯炯有神形容人的眼睛发亮，很有精神。这里应改为“中气十足”。B项搭配不当，空气不能用新鲜来形容，应改为“清新”。C项用词不当使得本句缺少谓语，“清澈见底”应改为“清晰可见”。6．D【解析】D本题考查四字词语的使用。D项三眼一板比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握，形容做事有条理。与前面头脑灵活矛盾。7．C【解析】C考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。C与其他三项不同，把“那双手”比作“鹰的爪子”，运用了比喻的修辞，带有贬义色彩，写出了日本鬼子的凶残。A、B、D相同，比喻都带有褒义色彩。8．每做完一道题，他都要仔细地检查好几遍。本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。冒号的作用是解释说明，仿写的句子要围绕“细心”这个中心来写，答案不唯一，言之有理即可。9．每做完一道题，他都要仔细地检查好几遍。【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。冒号的作用是解释说明，仿写的句子要围绕“细心”这个中心来写，答案不唯一，言之有理即可。10．

墨绿

浅绿

嫩绿

翠绿

淡绿

粉绿

绿得发黑

绿得出奇

鸟儿躲进它的巢里

我只躲到你的怀里

性格古怪

充满母爱

傲慢

生命全在节奏

惟有蜻蜓蛱蝶飞

树头新绿未成阴【解析】（1)、本题考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色。“到哪儿去找这么多的绿”是作者写眼前看到的绿。课文原句：到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。（2)、本题考查了诗歌默写和根据课文内容填空，诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这句诗出自冰心的《繁星（一五九）》。诗中的两个“风雨”表达的意思不一样，第一个“风雨”是指大自然中的风雨，第二个“风雨”是指诗人遇到的困难和挫折。（3)、本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《猫》这篇文章描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。《母鸡》是老舍先生创作的一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。《鹅》本文作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。（4)、本题考查名人名言的识记和掌握。“诗和音乐一样，生命全在节奏“这是朱光潜的名言，意思是：生命有激情，跌宕起伏，有情调有浪漫，充满诗意和节奏。（5)、此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代范成大《四时田园杂兴·其二十五》。原诗：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。（6)、此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代杨万里《宿新市徐公店》。原诗：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。11、chóngcháng12、几乎可喜13、

√

×14、

选择死亡

经过一个痛苦的过程重获新生

重获新生的过程师范痛苦与不易

虽然重生的过程历尽了艰辛，但回报是可喜的。我要向它一样不怕困难，持之以恒15、鹰首先要飞上山顶，然后不断用旧喙撞击岩石至完全脱落，等新喙长出后，用其拔去指甲，再用新长出的指甲拔去所有羽毛。【分析】11、此题考查学生字音辨析识记能力。解答时，我们要注意多音字、同音字。重生：死而复生。重，重新；再的意思。读音“chóng”。长空：辽阔的天空。这里读“cháng”。12、此题考查学生选词填空能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。几乎：差一点，差不多，接近。根本：事物的根源或最重要的部分；彻底。联系“要靠喙吃到食物变得非常困难”的理解，此处选填“几乎”更恰当；可喜：令人高兴；值得欣喜。欢喜：指欢乐心喜;喜欢、喜爱、高兴。结合词语含义，根据语境应填写“可喜的回报”。13、考查文章内容的理解和判断。①通过“在这个过程中，鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，然后等新喙慢慢地长出来。喙长出后，再用它将指甲慢慢地拔去。”可以知道这里的“它”指的是鹰的喙。因此①正确。②错误，“待五个月后”中的“待”的意思是“等，等候”。14、（1）考查文章信息的提取能力。从第二自然段第一句话可知鹰只有两种痛苦的抉择，一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。（2）此题考查学生文本的理解。联系“在这个过程中，鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，然后等新喙慢慢地长出来。喙长出后，再用它将指甲慢慢地拔去。当新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去。”我们可以体会到鹰在“蜕变”的这一过程中非常残酷、痛苦。（3）考查理解句子的含义。鹰经历痛苦的蜕变过程后，重新翱翔于蓝天，这也说明经历过痛苦后，才能享受美好和轻松的生活。15、考查概括文章内容的能力。第三自然段主要介绍了鹰的蜕变的整个过程。第一步是竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢，第二步是不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，第三步是等新喙慢慢地长出来，曝长出后，再用它将指甲一个个拔去，第四步是新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去。概括为：鹰首先要飞上山顶，然后不断用旧喙撞击岩石至完全脱落，等新喙长出后，用其拔去指甲，再用新长出的指甲拔去全身羽毛。C【解析】16、被其它鸡啄被邻居治不时地跌倒，扎着爬起，继续跑。仓皇逃窜，最后蜷缩在角落里。一心想孵小鸡，做鸡妈妈。17、

因忽然出现或来临而发呆。

失踪很多天的母鸡竟然出现了，而且还领着一群小鸡。做了妈妈的黑母鸡，神态安详焕发出独特的光彩，对此，我和母亲惊讶不已。18、第一处写黑母鸡寻鸡蛋不着后的状态，第二处写黑母鸡领着一群小鸡，做了妈妈的状态。有鸡冠色彩，光泽，形态等的对比，具体生动地表现描写黑母鸡一心想孵小鸡，做鸡妈妈的“痴”。19、C20、鸡和人类一样有自己的理想和追求，人为有目的地去破坏自然规律是违背现实的。在人来生活的地球家园里，有多少违背自然规律，违背人类道德准则的行为，我们应该尊重自然，更应该尊重同我们一样生活在地球上的各类生物。【解析】16、本题考查关键信息的提取能力。黑母鸡因“发痴”而遭受了许多苦头，要从段落3、4、7中去找到。第3自然段写我用竹竿赶，第4自然段写其它鸡趁机捉弄它，群起而啄之。第7自然段写邻居家的毛头对付黑母鸡。母鸡的表现也是从对应的段落中去概括词语进行填写。17、本题考查理解能力。惊呆的意思可以结合上下文来理解。黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。一个多月后他忽然出现,还带着一群小鸡。做了妈妈的黑母鸡，神态安详焕发出独特的光彩。我和母亲可能以为黑母鸡死了或怎样，没想到他当了鸡妈妈，而且容光焕发。我们没有想到被这样的场景。18、本题考查品词析句的能力。首先可以先说清这两个句子分别表达的什么，再说明这两个句子对文章的表情达意上起了什么样的作用，从而表达出什么样的情感态度。19、本题考查理解能力。选项C不正确，“我们”不想让黑母鸡孵小鸡